中央财政重点支持的汽车检测与维修实训基地
中国民办教育协会高等教育专家委员会理事单位
湖南省高等职业教育一流特色专业群建设单位
湖南省党建工作先进单位
湖南省普通高校毕业生就业工作“一把手工程”优秀单位
湖南省五四红旗团委
湖南省民办教育特色实验学校
湖南省招生工作先进单位
湖南省军事课程改革试点院校
中国人民解放军直招士官定点选拔单位
全国十大武术名校
湖南省武术工作突出贡献单位
娄底市大中专毕业生就业工作先进单位
娄底市文明单位四、招生专业
| 分院 | 专业代码 | 专业名称 | 学制 |
| 信息工程 学院 | 610205 | 软件技术(JAVA方向） | 三年制 |
| 610205 | 软件技术（软件测试方向) | 三年制 | |
| 610216 | 虚拟现实应用技术（游戏动漫方向） | 三年制 | |
| 650103 | 广告设计与制作〔新媒体方向） | 三年制 | |
| 610202 | 计算机网络技术〔网络安全方向） | 三年制 | |
| 610201 | 计算机应用技术 | 三年制 | |
| 540301 | 建筑工程技术（BIM方向） | 三年制 | |
| 560309 | 工业机器人技术 | 三年制 | |
| 610215 | 大数据技术与应用 | 三年制 | |
| 汽车工程 学院 (省级—流 特色专业群 建设项目） | 560702 | 汽车检测与维修技术 | 三年制 |
| 560707 | 新能源汽车技术 | 三年制 | |
| 560701 | 汽车制造与装配技术 | 三年制 | |
| 600606 | 城市轨道交通运营管理 | 三年制 | |
| 610107 | 汽车智能技术（车联网方向） | 三年制 | |
| 630702 | 汽车营销与服务〔二手车评估方向） | 三年制 | |
| 学前教育 与荤体学院 | 670102K | 学前教育 | 三年制 |
| 670114K | 体育教育 | 三年制 | |
| 670406 | 民族传统体育 | 三年制 | |
| 650201 | 表演艺术（流行舞蹈方向） | 三年制 | |
| 650201 | 表演艺术（国标舞蹈方向) | 三年制 | |
| 机电工程 学院 | 560103 | 数控技术〔智能制造单元方向） | 三年制 |
| 560301 | 机电一体化技术〔现代焊接技术方向） | 三年制 | |
| 560113 | 模具设计与制造〔数字化设计与制造方向) | 三年制 | |
| 610102 | 应用电子技术 | 三年制 | |
| 610302 | 移动通信技术（5G移动方向） | 三年制 | |
| 商学院 | 640105 | 酒店管理 | 三年制 |
| 640101 | 旅游管理 | 三年制 | |
| 630302 | 会计 | 三年制 | |
| 630801 | 电子商务（电商运营方向） | 三年制 | |
| 630801 | 电子商务（直播电商方向） | 三年制 | |
| 630801 | 电子商务（移动商务运营与管理方向〕 | 三年制 | |
| 630701 | 市场营销（新媒体营销方向） | 三年制 | |
| 630701 | 市场营销（智慧零售方向） | 三年制 | |
| 630903 | 物流管理 | 三年制 | |
| 670202 | 商务英语 | 三年制 |
近几年来，学校教师、学生荣获国家、省、市各种荣誉、奖励、项目、成果300余项，其中国家级奖励近15余项，省级重大奖励50余项，省级一流项目1项，国家级实训基地1个，省级实训基地3个，省级教学团队1个。
2020年湖南省教师职业能力《业财税融合云上技能》项目一等奖
2020年湖南省职业院校技能竞赛web应用软件开发项目
荣获二等奖
汽车工程技术专业群学生2019年省技能竞赛荣获三等奖
2020年湖南省职业院校技能竞赛业财税融合暨大数据管理会计应用能力荣获三等奖
2021年度湖南省职业院校技能竞赛高职高专组学前教育专业教育技能三等奖
2020年湖南省高校大学生防艾主题演讲比赛二等奖
2019年湖南省大学生武术跆拳道比赛我校武术代表队荣获4金6银4铜奖牌，获高职组武术队团体总分第一名。2020年我校武术代表队荣获5金3银1铜牌奖，获高职组武术团体总分第二名和集体项目第一名。
学校以大汉集团为企业背景，以服务大汉集团与两区(娄底经济开发区和望城经济开发区)经济发展为宗旨，积极为社会培养生产、管理、服务一线的高素质实用型技能人才，形成了汽车工程技术、信息技术、财经商贸、学前教育与军体类四大特色专业群。
高素质教学团队
全新的校园风貌
完善的企业共建模式
开办了中德国际合作双元制定向培养班开启了学院国际化办学之路。
学校与华为共建5G+数字化人才产教融合基地，引入华为在5G通信、网络等方向的ICT认证及专业核心课程，以娄底潇湘职业学院计算机网络专业为载体，双方共同制定人才培养方案与课程计划，制定教学标准，并进行课程嵌入，实现了课程体系改革创新，实现了创新应用型人才培养。
1、以大汉集团为企业背景，以服务大汉集团与两区(娄底经济开发区和望城经济开发区)经济发展为宗旨，积极为社会培养生产、管理、服务一线的高素质实用型技能人才。
2、形成了汽车工程技术、信息技术、财经商贸、学前教育与军体类四大特色专业群。
3、始终坚持以人为本，以学生为中心，以就业为导向，推行“诚以载道，学以致用”的办学理念。
4、把“创造良好校风、夺取优异成绩、培养优秀人才打造一流品牌高校”作为办学目标，努力形成了“严管理、优教学、高质量、育工匠"的办学特色。
5、与企业共建专业，共同制定人才培养方案，实现人才共育，过程共管，深度融入产业链，形成了适应经济发展方式转变和产业结构调整要求的人才培养模式。
6、建立严密的学校内部监控，政府、行业、企业等第三方机构深度参与教学质量监控与评价。
7、以社会主义核心价值观为核心，以五大特色校园文化为主线(武术文化、孝道文化、节日文化、企业文化、寝室文化)，以教育、管理、服务、发展为工作思路，形成了特色鲜明的学生管理体系。
8、国际办学:我院与德国巴伐利亚职业学院签署战略合作办学协议，学生在德留学两年，可获得本科文凭及学士学位证(中国教育部认可)和德国HWK证书欧盟通用全球认证，学费全免。
9、风景优美的校园环境，风格独特的校园建筑，功能完善的教学和实习实训基地，网络畅通发达的数字化校园，现代化的学生食堂和公寓。
10、武术军事文化是学院具传统和特色的文化，也是学院创始之初的精髓所在。学校被湖南省教育厅列为全省高校仅有的4个“军事课程改革试点院校”以及“ 武术进校园试点院校”之一。
该专业紧密结合当前蓬勃发展的国家战略性新兴产业——虚拟现实，增强现实，混合现实等产业。虚拟现实是一项涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等的综合集成技术，薪资水平在互联网行业都占有一定的优势，相对较高。
--潇湘职业学院商学院为什么与众不同？
1.专业学习：快乐学、轻松学、易成功
在未来社会发展中，文凭很重要，文凭是获取市场、企业考查你能力素质机会的基本条件。商学院各专业的学习就是讲述我们身边发生的经济故事，学习充满乐趣，文凭拿得轻松。
2.未来的工作：视野广、层级多、空间大
商贸类就业晋升空间大，商贸类专业的中层管理人员就是许多行业的天花板。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。只有商贸活动领域才能激活人的潜能，只有商贸活动领域才有施展抱负的空间。只有在商贸活动领域中，有本事的人才不会觉得憋屈。
--潇湘职业学院商学院为什么与众不同？
潇湘职业学院商学院培养的学生毕业一两年即有很多可获得超过一万元的月薪，毕业几年即可成为年收入一千多万的公司董事长，原因是什么？主要原因是：
1.富有成效的“双成”（成才）教育
深入了解学生实际，分析学生的优势与局限，通过讲求实效的班级管理、课堂思政以及成长导师制，以家长的姿态和强烈的爱心与责任心引导教育学生，围绕“形成良好的学习习惯和学习兴趣，积极向上的精神风貌与人生态度，科学和富有成效的学习方法”等目标开展系列工作，大限度地满足学生实现自我价值和家长渴望子女成长成才的美好期待。
2.富有成效的实践能力培养
（1）专业技能训练板块
强化校地、校企合作，积极探索国际合作人才培养途径，建立以服务区域经济发展，以提高学生参与实际经济活动能力为目标的，有广阔国际视野和经济活动空间、有长远发展潜力的人才培养模式。学生不仅适应工作和市场变化的能力强，而且发展的后劲足，发展的前景好。
一、校办广告设计公司，能很好的为学生提供实习实训操作场所，更好的提高操作技能，真正零距离就业。
二、依托大汉集团，开展校企合作，实行“2+0.5+0.5”人才培养模式；实施“案例”、“项目”教学法，培养高技能人才；强化实践性教学环节，学生基本技能训练扎实有效；顶岗实习与就业紧密结合，实习即顶岗，实习即就业。
本专业是汽车运用工程中的一个专门化方向。我国的汽车产业迅猛发展，但无论是技术还是销售都与国际不在同一起跑线上，汽车行业能否与国际接轨这就要求大量的相关专业人才以开发技术，开辟市场。从这个角度看，汽车制造与装配专业就业前景一片光明。根据中国汽车工业协会统计，2009年4月份汽车生产达115.68万辆，环比增长5.61%，同比增长17.89%;销售115.31万辆，环比增长3.91%，同比增长24.97%，其中乘用车销售83.10万辆，同比增长37.37%。累计今年前4个月，中国汽车销售总量达383.19万辆，同比增长9.43%，超越美国，成为世界第一消费大国。随之而来的汽车制造与装配、新车销售、汽车维修、零部件供应、金融服务、保险服务、附件销售、二手车销售、交通驾驶教育的市场空间膨胀的越大。因此，汽车以及相关企业的制造，维修，管理，技术服务等就需要大量的技术人员，但是目前的人员素质远远满足不了行业发展需要，由于经过系统学习的专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车制造与装配行业。
本专业是汽车运用工程中的一个专门化方向。我国的汽车产业迅猛发展，但无论是制造还是汽车后市场服务都与国际不在同一起跑线上，汽车行业能否与国际接轨这就要求大量的相关专业人才以开发技术，开辟市场。从这个角度看，汽车检测与维修专业就业前景一片光明。根据中国汽车工业协会统计，2009年4月份汽车生产达115.68万辆，环比增长5.61%，同比增长17.89%;销售115.31万辆，环比增长3.91%，同比增长24.97%，其中乘用车销售83.10万辆，同比增长37.37%。累计今年前4个月，中国汽车销售总量达383.19万辆，同比增长9.43%，超越美国，成为世界第一消费大国。随之而来的汽车制造与装配、新车销售、汽车维修、零部件供应、金融服务、保险服务、附件销售、二手车销售、交通驾驶教育的市场空间膨胀的越大。因此，汽车以及相关企业的制造，维修，管理，技术服务等就需要大量的技术人员，但是目前的人员素质远远满足不了行业发展需要，由于经过系统学习的专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车检测与维修行业。
图1计算机应用专业“模块化”教学特色
在专业教学过程中，始终贯穿“模块化”教学特色，通过仔细分析本专业的职业技能要求，开设相应课程，并将这些课程以“模块化”的思想整合成“课程群”，加强课程之间的横向沟通，从而突出学生能力模块的学习，使教学与市场就业紧密结合。同时在纵向上强调课程之间的链接与支持，以综合素质模块做基础，通过能力模块课程深化支撑职业技能模块课程，终实现“零距离”就业模块，达到了“四大模块”的无缝连接，从而培养出“网络管理、计算机组装与维护、软件开发、网站建设、计算机软件操作等”的复合型技术人才。
1、课程体系和课程内容的设计符合新型移动人才的培养需求，体现了培养移动人才的先进理念；培养目标明确，提出了培养学生的项目开发熟练度、规范化和职业素质三方面的量化指标。课程从体系、目标、学时、内容等方面完全符合移动通信行业标准。
2、移动通信专业课程授课教师均为具有多年项目研发经验的资深讲师和资深技术专家，授课过程采用“理论、实操、在线提升、指导学习”的多模式“项目驱动教学法”，通过学习，学生不仅能够掌握扎实的理论知识，更重要的是在学习的过程中能参与项目设计与制作，学生将获得丰富的实际项目工作经验。
3、在课程的教学安排中，独特的“项目驱动教学法”考虑到不同学生间理论基础的差异，通过在线提升和专门的指导的学习课程，真正的实现“因材施教”。即使是零基础的学生，通过在本专业系统的学习和项目实践，也可以成为一名合格的具备相应能力的国家认证的移动通信人才。
机电一体化专业知识复合度高，需掌握本专业必须的文化基础知识和专业理论基础知识，如计算机基础知识、机械工程图的识图、绘图知识；机械设计与机械制造工艺的基本知识；机电产品的设计与制造基础知识；电气维修和PLC控制的基本知识；机电一体化设备安装、调试、维护、修理的基础知识；数控原理、编程和数控机床结构与操作的基本知识。
旨在培养掌握机电一体化技术专业必备的基础理论与基本技能，能从事机电一体化设备的安装、调试、使用和维护、营销与管理及机电产品零部件设计、制造等工作的高素质技能型人才。
学生毕业后就业面宽广，能够从事机械行业类的大多数工作，是一门适应力非常强的热门专业。
本专业是汽车运用工程中的一个专门化方向。我国的汽车产业迅猛发展，但无论是制造还是汽车后市场服务都与国际不在同一起跑线上，汽车行业能否与国际接轨这就要求大量的相关专业人才以开发技术，开辟市场。从这个角度看，汽车检测与维修专业就业前景一片光明。根据中国汽车工业协会统计，2009年4月份汽车生产达115.68万辆，环比增长5.61%，同比增长17.89%;销售115.31万辆，环比增长3.91%，同比增长24.97%，其中乘用车销售83.10万辆，同比增长37.37%。累计今年前4个月，中国汽车销售总量达383.19万辆，同比增长9.43%，超越美国，成为世界第一消费大国。随之而来的汽车制造与装配、新车销售、汽车维修、零部件供应、金融服务、保险服务、附件销售、二手车销售、交通驾驶教育的市场空间膨胀的越大。因此，汽车以及相关企业的制造，维修，管理，技术服务等就需要大量的技术人员，但是目前的人员素质远远满足不了行业发展需要，由于经过系统学习的专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车检测与维修行业。
本专业是汽车运用工程中的一个专门化方向。我国的汽车产业迅猛发展，但无论是技术还是销售都与国际不在同一起跑线上，汽车行业能否与国际接轨这就要求大量的相关专业人才以开发技术，开辟市场。从这个角度看，汽车制造与装配专业就业前景一片光明。根据中国汽车工业协会统计，2009年4月份汽车生产达115.68万辆，环比增长5.61%，同比增长17.89%;销售115.31万辆，环比增长3.91%，同比增长24.97%，其中乘用车销售83.10万辆，同比增长37.37%。累计今年前4个月，中国汽车销售总量达383.19万辆，同比增长9.43%，超越美国，成为世界第一消费大国。随之而来的汽车制造与装配、新车销售、汽车维修、零部件供应、金融服务、保险服务、附件销售、二手车销售、交通驾驶教育的市场空间膨胀的越大。因此，汽车以及相关企业的制造，维修，管理，技术服务等就需要大量的技术人员，但是目前的人员素质远远满足不了行业发展需要，由于经过系统学习的专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车制造与装配行业。
1、课程体系和课程内容的设计符合新型移动人才的培养需求，体现了培养移动人才的先进理念；培养目标明确，提出了培养学生的项目开发熟练度、规范化和职业素质三方面的量化指标。课程从体系、目标、学时、内容等方面完全符合移动通信行业标准。
2、移动通信专业课程授课教师均为具有多年项目研发经验的资深讲师和资深技术专家，授课过程采用“理论、实操、在线提升、指导学习”的多模式“项目驱动教学法”，通过学习，学生不仅能够掌握扎实的理论知识，更重要的是在学习的过程中能参与项目设计与制作，学生将获得丰富的实际项目工作经验。 3、在课程的教学安排中，独特的“项目驱动教学法”考虑到不同学生间理论基础的差异，通过在线提升和专门的指导的学习课程，真正的实现“因材施教”。即使是零基础的学生，通过在本专业系统的学习和项目实践，也可以成为一名合格的具备相应能力的国家认证的移动通信人才。
一、校办广告设计公司，能很好的为学生提供实习实训操作场所，更好的提高操作技能，真正零距离就业。二、依托大汉集团，开展校企合作，实行“2+0.5+0.5”人才培养模式；实施“案例”、“项目”教学法，培养高技能人才；强化实践性教学环节，学生基本技能训练扎实有效；顶岗实习与就业紧密结合，实习即顶岗，实习即就业。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
