学习环境优。楚雄州职教园区占地2000亩,总投资10.6亿元,由新加坡CPG集团规划设计,依山就势,布局合理,功能齐全,环境优美,是有志青年求知学习的山水园林学子城。
助学措施多。学生入学后可按规定申请国家奖学金(一次性奖励8000元)、国家励志奖学金(特困优秀生一次性奖励5000元)、云南省人民政府奖学金(一次性奖励6000元)、国家助学金(特困生1500-2500元/年)、国家助学贷款(6000元/年)、勤工助学岗位、特殊困难补助和学院奖、助学金等。
生活成本低。学院地处滇中,交通方便,学生节假日家校往返费用低。比昆明、大理周边城市生活消费低,园区内有针对学生消费的商业街,学生学习生活成本低。
职业证书齐。园区内有云南省第71、第80、第188、第189四所职业技能鉴定所,能针对我院各专业学生进行各种职业资格考试的培训、鉴定和颁发国家职业资格证书。
就业前景好。学院办学思想、理念、教育教学、学生管理、专业建设、课程设置、教学模式注重突出“现代”特色,人才培养方案符合现代经济社会发展需求,毕业生保证安排就业(毕业生待遇2000元以上)。
二、招收预科生对象
高三分流学生及职高高三分流学生。
三、招收预科生计划
1、招收专业:电气自动化技术、建筑工程技术、水利水电建筑工程、汽车检测与维修技术、学前教育、会计、护理、生物制药技术8个专业。 |
2、学习方式:全日制学习;第一年预科,主要为参加2013年三校生高考做准备,同时学习部分理论课程和专业课程,成绩合格课程可计入学分。
3、入学方式:第一年预科结束后,学生正常参加三校生高考,即可顺利升入大专学习。
4、收费标准:大专6000元/年,学制三年。
5、住宿费:6人间600元/年。
6、招收人数:11个专业每个专业限招40人,合计440人。
四、助学措施
为促进学生顺利完成学业,激励学生勤奋学习,学院将认真执行国家和云南省相关学生资助规定,学生升入大专学习后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学院奖、助学金等。
(一)政府资助政策
1、符合条件的学生可申请国家生源地信用助学贷款(6000元/年)。
2、家庭经济困难的学生可申请国家助学金(1500-2500元/年)。
3、品学兼优的学生可获国家奖学金(一次性奖励8000元)、云南省人民政府奖学金(一次性奖励6000元);困难学生中德、智、体全面发展的学生可获国家励志奖学金(一次性奖励5000元)。
(二)学校资助政策
1、对于品学兼优、成绩优良的学生发给校级奖学金(一次性奖励2000-500元)。
2、对于学习刻苦勤奋、家庭经济困难的学生可申请困难补助(250-100元/月)。
3、家庭所在地区发生重大自然灾害或家庭发生特殊情况的学生可申请一次性补助(100-5000元)。
4、设立和提供校内外勤工俭学岗位,为特困生减轻经济负担(每岗位100-400元/月)。
五、报到时间
2012年9月5至15日报到。
六、就业
学院所开专业就业前景较好,学生毕业,学院安排就业。
七、联系方式
1、招生咨询电话:3890961、3890957、13769254806(杨老师)
2、招生传真:0878-3890957
3、电子信箱:183869248@qq.com
4、QQ:1838692485、通讯地址:楚雄州职业教育园区云南现代职业技术学院招生就业
办学实力学院坐落于楚雄市茶花大道楚雄州职教园区,园区素有“山水园林学子城”之美誉,各类在校学生2.3万人,是教育部全国5个职教园区综合改革试点之一,先后荣获“全国职业教育先进单位”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全国教育改革创新奖”、“国家级高技能人才培训基地”等荣誉,正着力构建中职为基础、高职为骨干、应用型本科的现代职业教育和培训体系。
云南现代职业技术学院严格按照国家公办高职院校办学的标准办学。学院占地311亩、校舍建筑面积11.75万平方米、资产实训设备22118.8万元,教职工344名,“双师型”教师占60%以上,有一批全国全省教学名师。2020年,面向全省招生,主要专业有汽车检测与维修技术、建筑工程技术、药品生产技术、酒店管理、广告设计与制作等5个专业,其中三年制600人、五年制1500人。
云南现代职业技术学院以“立德养志,怀技报国”为校训,秉承“书卷气韵,工匠精神”校风,坚持“精益求精,运化天工;开物成务,创化新思;铸魂立本,入化市场”理念,立足楚雄,面向全省,辐射南亚东南亚,建设以工为主,理、工、农、经、体各类专业特色发展的民族地区综合性高等职业院校,培养适应经济社会发展需求的面向生产、建设、管理、服务一线的实用型、复合型、创新型高技能现代职业人才。
学院坚持以育人为中心、服务为宗旨、就业为导向、能力为本位、学以致用的办学理念,积极探索型的办学模式,走产学研结合、工学结合的办学路子,不断深化教学改革,构建以职业道德、职业能力和职业素养为核心,以重实践教学、强化技能训练为目标的高职人才培养模式,努力提高办学质量,培养高素质、高技能的应用型人才。