学校评价 苏州大学应用技术学院

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  • 更新日期: 2023-01-31 10:34
  • 学校类型: 民办学校
  • 教学领域: --
  • 电话: 0512-82190377
  • 网址: http://tec.suda.edu.cn/zs/
  • 学校地址: 江苏苏州昆山周庄大学路1号
来源:2021年苏州大学应用技术学院五年一贯制高职“专转本”招生考试通知
熟悉考场和校园环境

备注:所有送考人员及车辆不得进入校园。

来源:2019年苏州大学应用技术学院121双学位项目招生简章
平台优势:中美项目院校可在项目平台上进行多对多校际合作,中方学生可在项目平台上的38所美方高校中选择适合自己的学校和专业。
双学位优势:参加《中美人才培养计划》121双学位项目的本科生可用四年(硕士研时间,同时获得中美两国大学毕业证书和学士(硕士)学位,所获得的文凭和学位均为中美两国政府及国际承认。
签证优势:项目学生统一办理签证,近5年来申请学生赴美签证率始终保持在99%以上。
保障优势:《中美人才培养计划》121双学位项目由中教国际教育交流中心和美国州立大学与学院协会主办和全程监管,同时所有中美项目院校均配备协调员老师对121项目学生进行全方位管理与服务。
深造优势:学生拥有美国大学学习的学术背景及熟练的英语语言能力,同时拥有中美两国大学的文凭和学位,申请更高学历教育时具有明显优势。据对2016-2018年毕业生不完全统计,70%以上的毕业生毕业后继续深造,就读硕士项目或硕博连读项目,毕业生申请世界排名前200位名校成功率在90%以上。
来源:2020年苏州大学应用技术学院数据科学与大数据技术专业
培养特色

该专业属于苏州大学应用技术学院的工学院计算机与软件工程系,我系在长期的办学过程中,始终以“培养具有创新思维、实践能力和职业素养的的高层次应用人才”为使命,坚持“学以致用”的人才培养方针,践行“勤奋、、创新、执着、实践”的价值观。

不断优化人才培养体系和模式,将理论教学和实践教学紧密结合,依托“教育部-中兴通讯ICT”产教融合创新基地、“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地,着力打造充分调动学生主动性的实践教学体系,并使学生可以接触到其他相近学科或产业,拓展学生专业学习的视野,培养学生创新性实践能力。

特色与优势

1.专兼结合打造校企研双师型教师队伍

教师队伍由具有多年专业教学经验的专任老师和资深的大数据领域工程师组成,是一支实践经验丰富、创新意识强、年轻有活力、专兼结合、校企混编,具有合理职称、学历以及年龄结构的师资队伍。专业教师中,“双师型”教师比例超过60%,充分体现应用型人才培养特色。

2.产教融合多平台提升人才培养质量

我院拥有的“教育部-中兴通讯ICT”产教融合创新基地、“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地均为教育部级综合创新实践平台,可以培养学生实践能力、创新意识。我院学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“发现杯”全国大学生互联网软件设计大赛、“大唐杯”全国大学生移动通信应用创新大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛等比赛中屡获佳绩。同时,学院还与星环信息科技(上海)有限公司、江苏网进科技有限公司、中兴通讯股份有限公司、苏州凌志软件有限公司、昆山杰普软件有限公司、苏州极客营信息技术有限公司等相关企业开展多种形式合作,深度落实产教融合。

来源:2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业
特色与优势

(一)全国第三批设立智能制造工程专业(同类院校中首批)

我院智能制造工程专业于2020年3月获批,今年即开始招生,目前该专业招生计划为60人。

(二)专兼结合打造校企研双师型教师队伍

专业教师队伍由具有多年智能制造领域工作经验的专业教师和资深的智能制造行业工程师组成,具备成熟的教学经验、丰富的案例知识和良好的综合素质。同时,还聘请智能制造行业专家来院给学生上课,开设专业讲座。

(三)产教融合多平台提升学生专业技能

1.产教融合基地:“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地,是苏州大学应用技术学院拥有的教育部级综合创新实践平台之一。2017年初,学院与北京华晟经世、发那科(FANUC)、通用电气(GE)等行业知名企业共同签订合作协议,成立产教融合基地,开展产教融合新模式并进行专业共建。

2.智能制造精益学院:通过产教融合智能产线、远道弘益精益化改善等技术与苏州大学应用技术学院进行产、学、研、用、培结合,建成智能制造精益学院;为智能制造培养对生产作业流程、作业方法改善优化、流程布局优化、生产技术手段等熟悉并切身实践的人才,是教学、实验、实训、科研、培训五位一体的产教学研培实践式教学与深入合作的典范。

3.智能制造研究院:秉承“加强理论、注重应用、强化实践、学以致用”的人才培养思路和社会服务宗旨,以苏州、昆山智能制造等企业为服务、研究对象,以智能制造为代表的区域经济提升为目标,以政、校、企、研等政府、校内、校外资源为支撑,开展企业诊断、精益生产实施、产业转型升级、智能车间改造及建设、智能生产服务、人工智能开发及研究,高技能、高素质人才培训等项目,为科研、生产、教学工作服务,为苏州市及昆山市区域经济发展提供技术支持和服务。

来源:2019年苏州大学应用技术学院五年一贯制“专转本”考试考生报到须知
熟悉考场和校园环境
来源:2018年苏州大学应用技术学院“五年一贯制专转本”考生考试报到须知
熟悉考场和校园环境
来源:2015年苏州大学应用技术学院五年一贯制高职“专转本”招生简章
特色介绍

近年来,学院注重依托本省,特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件,积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径,培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型人才,逐步形成了办学目标明确、师资力量雄厚、办学特色鲜明、人文关怀浓郁、就业形势喜人、教学成果显著、办学设施一流、区域环境突出、国际合作广泛等办学特色。展望未来,苏州大学应用技术学院将力争办成独具特色的应用型独立学院,让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。

来源:2013年苏州大学应用技术学院五年一贯制高职“专转本”招生指南
特色介绍

近年来,学院注重依托本省,特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件,积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径,培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型人才,逐步形成了办学目标明确、师资力量雄厚、办学特色鲜明、人文关怀浓郁、就业形势喜人、教学成果显著、办学设施一流、区域环境突出、国际合作广泛等办学特色,2010年被评为“全国民办教育先进集体”。展望未来,苏州大学应用技术学院将力争办成独具特色的应用型独立学院,让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。

来源:2013年苏州大学应用技术学院五年一贯制专转本招生指南
特色介绍

近年来,学院注重依托本省,特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件,积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径,培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型人才,逐步形成了办学目标明确、师资力量雄厚、办学特色鲜明、人文关怀浓郁、就业形势喜人、教学成果显著、办学设施一流、区域环境突出、国际合作广泛等办学特色,2010年被评为“全国民办教育先进集体”。展望未来,苏州大学应用技术学院将力争办成独具特色的应用型独立学院,让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。

来源:2012年苏州大学应用技术学院五年一贯制专转本招生指南
特色介绍

近年来,学院注重依托本省,特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件,积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径,培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型人才,逐步形成了办学目标明确、师资力量雄厚、办学特色鲜明、人文关怀浓郁、就业形势喜人、教学成果显著、办学设施一流、区域环境突出、国际合作广泛等办学特色,2010年被评为“全国民办教育先进集体”。展望未来,苏州大学应用技术学院将力争办成独具特色的应用型独立学院,让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。

来源:2013年苏州大学应用技术学院五年一贯制“专转本”招生指南
特色介绍

近年来,学院注重依托本省,特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件,积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径,培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型人才,逐步形成了办学目标明确、师资力量雄厚、办学特色鲜明、人文关怀浓郁、就业形势喜人、教学成果显著、办学设施一流、区域环境突出、国际合作广泛等办学特色,2010年被评为“全国民办教育先进集体”。展望未来,苏州大学应用技术学院将力争办成独具特色的应用型独立学院,让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。

来源:2014年苏州大学应用技术学院五年一贯制高职“专转本”招生简章
特色介绍

近年来,学院注重依托本省,特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件,积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径,培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型人才,逐步形成了办学目标明确、师资力量雄厚、办学特色鲜明、人文关怀浓郁、就业形势喜人、教学成果显著、办学设施一流、区域环境突出、国际合作广泛等办学特色,2010年被评为“全国民办教育先进集体”。展望未来,苏州大学应用技术学院将力争办成独具特色的应用型独立学院,让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。