学校评价 南昌工学院

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  • 更新日期: 2023-02-01 01:19
  • 学校类型: 民办学校
  • 教学领域: --
  • 电话: 0791-87583640 87583641
  • 网址: http://www.ncgxy.com/index.html
  • 学校地址: 江西省南昌市望城新区创业南路998号
来源:2020年南昌工学院传媒设计学院环境设计专业介绍(专升本)
1+X证书制度实施的亮点和特色

专业鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,考取数字创意建模职业技能等级证书等级证书等“X”证书,注重实战,狠抓训练,瞄准室内设计所需若干技术技能,紧紧围绕校企共育环境设计专业人才培养体系中职业教育“教什么”、“怎么教”、“谁来教”、“考什么”、“怎么考”5个问题,精心设计实践教学内容,建立专科和本科贯通、实践技能递进的实践技能培养体系,培养学生通识技能、专业技能和就业技能。

优势

2019年我院与西海基石教育集团组建校企合作实训班,246名学子进入到全新的教学与管理模式中。坚定“产教融合,校企合作”是职业教育的突破口,与企业方随时沟通,共同制定培养方案、授课计划、教学大纲,审定教学内容、考核形式与命题,监控整个教学环节。学院紧紧围绕职业教育教什么、职业教育怎么教、职业教育谁来教、职业教育考什么、职业教育怎么考这五个问题构建了十模块的课程体系,探索了“教一练二考三”的教学模式,组建了由企业老总,设计总监,一线设计师,手绘专家和学院青年骨干教师参与的教学团队,实行了全过程、阶段式、模块化的考核评价。特训模式注重实战,直接把行业文化职业标准,企业管理项目流程引进课程。促进了学生的技术技能水平提升,在我校第六届校园文化艺术节暨美育教育成果展上,合作班的教学成果展得到各级领导一致肯定。2018年,环境设计专业学生梁楷文获得第十二届中国国家室内设计双年展银奖;2019上海国际设计周“未来之星中国设计奖”评选中,来自合作班的22位学子榜上有名。终刘佳宁同学获得此奖项;2019年环境设计专业学生涂明鹏获得第二届敦煌国际设计周设计大赛空间创意类银奖。

学院实行“专业+项目+工作室+创业”的人才培养模式,将企业真实项目导入课程实施教学,2017年我院与江西筑景城市设计有限公司合作,教师带领学生主持完成校企合作项目6项,其中中标第一名2次,分别为寻乌县山水林田项目修建性详细规划、共青城市高新技术产业园公安综合业务用房,第二名1次,为寻乌县晨光镇江下村村庄规划。其中寻乌县山水林田项目修建性详细规划方案中标金额300万元。承接江西同仁养老实业景观方案、香溢花城-梧竹幽居别墅景观设计、抚州南城别墅景观设计、同时承接校图书馆前期景观方案设计,校行政楼广场整个绿化方案设计。

来源:2020年南昌工学院普通专升本招生答考生问
学校有何优势?

区位优势 : 地处省会城市、邻近省行政中心,交通便利。园区内上千家高新企业簇拥,与阿里巴巴、江铃等企业无缝对接,学生实习和就业条件得天独厚。

师资优势:学校现有专任教师 1139人,其中高级职称教师占比32%,硕博学位教师占比72%,享受国务院特殊津贴教师6人,青年学科带头人和骨干教师25人。

升学优势:打通了本科、研究生的升学渠道,考研学生人数逐年增长,学生不仅可以在国内高校深造,还可以前往美国、德国等高校进行本科和研究生阶段学习。

就业优势:与全国2000余家大中型企事业单位保持人才输送合作,与120余家知名企业开展深度校企合作,就业率稳居江西省高校前列,学生就业满意度长期保持较高水平。

环境优势:校园山水相依、 风景如画,设施齐全、功能完备。学生公寓为4人套间,配有空调、热水器、洗衣机及直饮水等,安全舒适、温馨如家。学校5个食堂的饭菜品种齐全,味美价廉。

来源:南昌工学院播音与主持艺术专业介绍
专业办学特色

1、建有江西省高校一流的专业录音棚,并有运行相当完善的摄影工作室,并进一步整合媒体影音工作室,为广大学子提供实践演练平台。

2、制定“121”模式人才培养体系,建有“品”型课程结构体系,以播音发声和主持艺术技巧课程为主干课,同时开设、新闻采写等多门专业基础课程,以培养职业技能和岗位能力为主线,积极与行业企业合作开发课程,体现“宽基础、重实践”的课程体系构建模式,课程内容具有实用性,拓展性。

3、以市场就业为导向为学生不同的职业定向定位培养,大口径小方向。

来源:2019年南昌工学院播音与主持艺术专业介绍
专业办学特色

1、建有江西省高校一流的专业录音棚,并有运行相当完善的摄影工作室,并进一步整合媒体影音工作室,为广大学子提供实践演练平台。

2、制定“121”模式人才培养体系,建有“品”型课程结构体系,以播音发声和主持艺术技巧课程为主干课,同时开设、新闻采写等多门专业基础课程,以培养职业技能和岗位能力为主线,积极与行业企业合作开发课程,体现“宽基础、重实践”的课程体系构建模式,课程内容具有实用性,拓展性。

3、以市场就业为导向为学生不同的职业定向定位培养,大口径小方向。