学校评价
山东铝业职业学院
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全国排名:--
山东排名:78
淄博排名:
16
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更新日期：
2023-01-11 21:43
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学校类型：
公办学校
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教学领域：
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电话：
0533-2943444,0533-2945260,0533-2981529
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网址：
www.shlzhj.net/
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学校地址：
山东省淄博市张店区南定镇花园路8号
来源：2021年山东铝业职业学院单招和综合评价招生简章(图)
人才培养特色模式
录取：近百名学生被韩国名校录取
学历赴韩攻读本科学历（中国教育部认证）
办学特色：韩国小班化教学模式韩语培训课程韩国文化体验活动量身打造留学方案全程跟踪服务学生
来源：2020年山东铝业职业学院高职（专科）单独招生和综合评价招生章程
办学特色
学院努力探索行业企业兴办职业教育的规律，发挥校企一体化的办学优势，形成了“5333”的办学特色，“5”指五个相融，即一是教育家与企业家相融，二是师资队伍与企业技术技能、管理人才队伍相融，三是实习实训场地与企业生产线相融，四是高校文化与企业文化相融，五是理论与实践相融。第一个“3”指三个三分之一教学模式，包括三分之一的时间组织课堂理论教学，三分之一的时间开展工学交替育人模式，三分之一的时间进企业开展实践教学。第二个“3”指三个阶段，即在第一学年用三周时间安排学生到企业中根据自己所学专业了解其对应的岗位、工作环境、工作流程、操作设备及技术要求等进行认知实习，在第二学年用三个月的时间，安排学生到企业中拜师学习、跟岗学习，在第三个学年用不低于六个月的时间安排学生到优秀企业中进行顶岗实习。第三个“3”指“三个维度”，即技术技能、职业精神、人文素养。
来源：2019年山东铝业职业学院招生章程
办学特色
学院努力探索行业企业兴办职业教育的规律，发挥校企一体化的办学优势，形成了“5333”的办学特色，“5”指五个相融，即一是教育家与企业家相融，二是师资队伍与企业技术技能、管理人才队伍相融，三是实习实训场地与企业生产线相融，四是高校文化与企业文化相融，五是理论与实践相融。第一个“3”指三个三分之一教学模式，包括三分之一的时间组织课堂理论教学，三分之一的时间开展工学交替育人模式，三分之一的时间进企业开展实践教学。第二个“3”指三个阶段，即在第一学年用三周时间安排学生到企业中根据自己所学专业了解其对应的岗位、工作环境、工作流程、操作设备及技术要求等进行认知实习，在第二学年用三个月的时间，安排学生到企业中拜师学习、跟岗学习，在第三个学年用不低于六个月的时间安排学生到优秀企业中进行顶岗实习。第三个“3”指“三个维度”，即技术技能、职业精神、人文素养。
来源：2018年山东铝业职业学院单独招生章程
办学特色：学院努力探索行业企业办职业教育的规律，发挥校企一体化的办学优势，“校企相融、产学互动”的办学特色取得了显著的教育教学成果。行业企业专家占专业设置与指导委员会半数，实现专业设置与企业需求相融。人才培养方案纳入企业人才培养计划，以实现人才培养规格与企业相融。师资与教学资源共享，以实现人才培养过程与企业相融。双向进入，以实现师资队伍建设与企业相融。采纳企业管理体制与工作要求，以实现学校运行与企业相融。将企业工作规范引入校园，使校风、学风与企业文化相融。对毕业生开展，使人才培养质量与企业相融。
来源：2016年山东铝业职业学院注册入学招生章程
办学特色：学院努力探索行业企业办职业教育的规律，发挥校企一体化的办学优势，“校企相融、产学互动”的办学特色取得了显著的教育教学成果。行业企业专家占专业设置与指导委员会半数，实现专业设置与企业需求相融。人才培养方案纳入企业人才培养计划，以实现人才培养规格与企业相融。师资与教学资源共享，以实现人才培养过程与企业相融。双向进入，以实现师资队伍建设与企业相融。采纳企业管理体制与工作要求，以实现学校运行与企业相融。将企业工作规范引入校园，使校风、学风与企业文化相融。对毕业生开展，使人才培养质量与企业相融。
来源：2016年山东铝业职业学院单独招生章程
办学特色：学院努力探索行业企业办职业教育的规律，发挥校企一体化的办学优势，“校企相融、产学互动”的办学特色取得了显著的教育教学成果。行业企业专家占专业设置与指导委员会半数，实现专业设置与企业需求相融。人才培养方案纳入企业人才培养计划，以实现人才培养规格与企业相融。师资与教学资源共享，以实现人才培养过程与企业相融。双向进入，以实现师资队伍建设与企业相融。采纳企业管理体制与工作要求，以实现学校运行与企业相融。将企业工作规范引入校园，使校风、学风与企业文化相融。对毕业生开展，使人才培养质量与企业相融。
来源：2015年山东铝业职业学院招生章程
办学特色：学院将自己特色归结为“校企相融、产学互动”，在教育教学实践中逐步形成了校企结合、产学结合的教育教学体系，内含7个基本环节。行业企业专家占专业设置与指导委员会半数，实现专业设置与企业需求相融。人才培养方案纳入企业人才培养计划，以实现人才培养规格与企业相融。师资与教学资源共享，以实现人才培养过程与企业相融。双向进入，以实现师资队伍建设与企业相融。采纳企业管理体制与工作要求，以实现学校运行与企业相融。将企业工作规范引入校园，使校风、学风与企业相融。对毕业生开展，使人才培养质量与企业相融。
办学特色：校企相融产学互动
