2017年武汉体育学院体育教育实践特色

相关问答

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  中专学校

  2006年武汉体育学院体育教育主要实践性教学环节和主要专业实验

  1楼

  主要实践性教学环节和主要专业实验（一）主要实践性教学环节1.通过在部分课程中设置实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进学生对理论知识的掌握；2.通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；3.通过职业教育、竞赛服务、科研服务，提高学生社会适应能力；4.通过撰写毕业论文、科研服务，掌握基本科研方法，强化学生对专业知识的运用，提高学生科研能力。（

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  2012年武汉体育学院特殊教育具有从事特殊教育实践工作和科学研究的职业伦理意识和职业操守；

  2楼

  1.具有从事特殊教育实践工作和科学研究的职业伦理意识和职业操守；

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  2006年武汉体育学院休闲主要实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；

  3楼

  （一）主要实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；

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  2017年武汉体育学院运动康复专业本科教育合作项目特色

  4楼

  项目特色1.强强联合国际化办学中澳两所大学强强联合，充分发挥双方专业优势，顺应竞技体育全球化和全民健身对运动康复与健康专业人才需求的潮流。2.培养模式灵活，出国渠道畅通设置两种培养模式，满足不同学生群体需要。合作办学项目与校际交流项目结合[U1]http://zs..cn/baokaozhinan/baokaozhinanneirong/2014-04-09/file:/

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  中专学校

  2017年武汉体育学院体育教育主要实践性教学环节

  5楼

  （一）主要实践性教学环节1.通过在部分课程中设置实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进学生对理论知识的掌握；2.通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；3.通过职业教育、竞赛服务、科研服务，提高学生社会适应能力；4.通过撰写毕业论文、科研服务，掌握基本科研方法，强化学生对专业知识的运用，提高学生科研能力。

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  2012年武汉体育学院新闻学体育新闻学实践特色

  6楼

  （三）实践特色实践性强是新闻学专业的重要特色。我院新闻学专业拥有自办媒体实验室、报纸排版与设计实验室、演播室和摄影实验室四个专业实验室，能充分满足实践教学需求。在课堂教学上，重视学界与业界的紧密联系，坚持以本专业教师授课为主，邀请专业媒体人兼课讲学为辅，让学生及时了解媒体行业的新动态。新闻学专业形成了“三实三创”的系统实践教学体系。“三实”即实践、实习、实验；“三创”即创新、创造、创业。实

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  2017年武汉体育学院休闲实践特色

  7楼

  （三）实践特色在我院原有的与休闲体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同完成休闲体育专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的集约式休闲体育实训基地，以培养休闲体育业发展所需的高素质专门人才。

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  2017年武汉体育学院社会体育指导与管理实践特色

  8楼

  （三）实践特色在我院原有的与体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同完成社会体育指导与管理专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的教育实训体系，以培养社会体育业发展所需的高素质专门人才。

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  2017年武汉体育学院广告学体育广告设计与策划实践特色

  9楼

  （三）实践特色实践性强是广告学专业的特色。为体现这一特色，第一，在课堂教学上，加强学界与业界的紧密联系，坚持以本专业教师授课为主，以广告业界与设计界优秀人士兼课讲学为辅，让学生及时了解广告策划与设计的新动态；第二，突出实战教学，专业教师定期去大型广告公司和媒体广告部学习，鼓励专业教师指导学生参加各类广告大赛；第三，在专业教育实习上，形成了“三实三创实践教学体系”，“三实”即实践、实习、实验；“

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  2017年武汉体育学院体育教育实践特色

  10楼

  （三）实践特色建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力。