已解决问题

2009年临海中考普通高中低录取分数线是多少

技校_网友 更新时间:2021-06-30 18:30:15 解决时间:2018-05-20 09:22

满意答案

一、 普通高中低录取分数线:565分。

二、 重点普通高中同意录取分数线:

台州中学:正取696分,择校680分;

回浦中学:正取680分,择校658分;

大田中学:正取662分,择校621分;

杜桥中学:正取634分,择校600分;

第六中学:正取633分。
  技校网 2018-05-20 09:22

相关问答

  • 中专学校

    2017年台州临海中考成绩查询网址是多少

    1楼

    事项年份网址具体内容教育网2013www..cn网络查询:台州教育网www..cn教育网2013www..cn网络查询:台州教育网www..cn教育局网站2013www..cn昨天,记者从台州市教育考试院了解到,《台州市2013年初中学业水平考试与高中招生工作实施意见》(征求意见稿)已经公布在台州市教育局网站上(www..cn),面向社会征求意见教育局网站2013www..cn从台州市教育考试院了解到,《台州市2013年初中学业水

  • 中专学校

    2017年台州临海中考成绩查询系统是多少

    2楼

    事项年份网址具体内容教育网2013www..cn网络查询:台州教育网www..cn教育网2013www..cn网络查询:台州教育网www..cn教育局网站2013www..cn昨天,记者从台州市教育考试院了解到,《台州市2013年初中学业水平考试与高中招生工作实施意见》(征求意见稿)已经公布在台州市教育局网站上(www..cn),面向社会征求意见教育局网站2013www..cn从台州市教育考试院了解到,《台州市2013年初中学业水

  • 中专学校

    2017年台州临海中考成绩查询系统是多少

    3楼

    事项年份网址具体内容教育网2013www..cn网络查询:台州教育网www..cn教育网2013www..cn网络查询:台州教育网www..cn教育局网站2013www..cn昨天,记者从台州市教育考试院了解到,《台州市2013年初中学业水平考试与高中招生工作实施意见》(征求

  • 中专学校

    2010临海中考分数线是多少,要各个高中的正取和择校的分数线

    4楼

    台中正取701择校680回浦正取677择校638大田正取658择校616杜桥正取601择校569六中正取603普高低控制线485。不要被低分数线吓到哈……因为我就差点吓死……高兴死我了……我就刚好卡点边……哈哈哈哈哈哈哈……

  • 中专学校

    2009台州中考各高中入取分数线多少啊

    5楼

    椒江、黄岩、路桥三区分别为:台州市第一中学正取线684分,择校分数线652分;书生中学正取线660分,择校分数线低616分;黄岩中学正取线683分,择校分数线643分;路桥中学由当地教育局分配名额向其他学校招收定向生,招收的16所学校正取线不同,其中路桥实验中学为658分,九鼎外国语中学为667分,择校分数线相同,为645分。

  • 中专学校

    2009台州椒江中考各高中入取分数线多少啊

    6楼

    QQ:

  • 中专学校

    2017年台州临海中考分数线是多少

    7楼

    明天出来

  • 中专学校

    台州临海应届初中生,今年的中考成绩是612分,去哪所高中比较好

    8楼

    今年六中的正取分数线在641,612距离这个分数还差29分,挺遥远的一个数值吧。如果没有关系,几万块钱肯定是要的。其实,说实话,这个分数的学校很难选了,下面得几个学校都不怎么样,想必临海人都知道

  • 中专学校

    2009年台州中考各校低录取分数是多少

    9楼

    其中,椒江、黄岩、路桥三区分别为:台州市第一中学正取线684分,择校分数线652分;书生中学正取线660分,择校分数线低616分;黄岩中学正取线683分,择校分数线643分;路桥中学由当地教育局分配名额向其他学校招收定向生,招收的16所学校正取线不同,其中路桥实验中学为658分,九鼎外国语中学为667分,择校分数线相同,为645分。台州中学正取线708分(本报昨天2版误为703分),择校分数线

  • 中专学校

    2009年临海中考普通高中低录取分数线是多少

    10楼

    普通高中低录取分数线:565分。重点普通高中同意录取分数线:台州中学:正取696分,择校680分;回浦中学:正取680分,择校658分;大田中学:正取662分,择校621分;杜桥中学:正取634分,择校600分;第六中学:正取633分。

相关阅读