机电一体化-宿州一职高
随着科学技术的日新月异，现代化工业“机”与“电”的结合愈来愈密切。专家预测：本世纪机电专业人员大有用武之地。
一职高在我市早开设这一专业。该专业师资力量强，实习、实训设施齐全。拥有车工、钳工、焊工、电工等五个实训车间，2006年12月学校又投巨资，再次购置了普通车床15台，BX1-250型电焊机20台及其他配套设施，大大增多了该专业实训工位。该专业开办二十多年来，形成了完整的教与学体系，培养了大批实用技术人才，通过该专业的系统学习，学生不仅能掌握车工、焊工、电工等操作技术，95%以上可获得中级职业资格证书，成绩优秀者还可以参加对口高考。
2006年，我校单晓光同学高考总分以全省前五名的成绩顺利被全国重点大学――东南大学录取。2007年该专业学校又安排3位老师参加国家级培训，大大提升了该专业的师资水平。
★ 机电一体化-宿州一职高
随着科学技术的日新月异现代化工业“机”与“电”的结合愈来愈密切。专家预测：本世纪机电专业人员大有用武之地。一职高在我市早开设这一专业。该专业师资力量较强，实习、实训设施齐全。近年来，我校投入较多资金为该专业配置设备，购买普通车床16台，数控车床1台，添置了钻床、铣床等。十几年来形成了完美的教与学体系，培养了一大批实用人才。该专业既开设中专文化课，又开设机械基础、机械制图、电工基础、电子技术、电工工艺、金属工艺学、钳工工艺学、低压电器维修、机械制造、电焊、车工工艺等专业课程。通过该专业的系统学习，学生能掌握工农业常用机械的维修技术，能掌握电工、电焊等技术。在技术等级考核中，大部分同学能拿到中级工证书。这些都为学生今后谋职打下了基础，提供了方便。近年来我校该专业毕业生供不应求，部分安置在上海、昆山等地，就业环境好、工资待遇高、学生及其家长满意，学校负责全部安排工作。
1.体育教育(师范、本科)-宿州学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，能胜任学校体育教学、学校体育科学研究、学校体育管理、训练、竞赛及社会体育指导工作的高级应用型人才。
主要课程:：体育概论、学校体育学、体育心理学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、运动训练学、课程标准、体育营养学、体育统计、运动生物力学、运动生物化学、体育科学研究方法导论、健康教育学、体育场地与设施、体育管理学、体育史、体育绘图、体育测量与评价、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、体育游戏、健美操、网球、乒乓球、羽毛球、导引养生、跆拳道等课程。
毕业去向:：毕业后可从事中、小学、中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身指导员工作；或继续攻读体育教育训练学、社会体育、民族传统体育、运动人体科学等专业方向硕士研究生。
联系人：徐连军 联系电话：0557―2871050（O）、3680797(H)
招生专业：机电一体化技术-宿州职业技术学院
培养方式:（1）
实行“工学交替”培养模式，真正实现“学中做、做中学”，掌握专业核心技能。美的集团对表现优秀学生提供“美的奖学金”和“美的助学金”，毕业后全部作为美的集团的储备干部进行培养，同时按在公司工作时限报销相应比例学费，优先提拔使用。
（2）学费标准：3900元/年。
五、“北大青鸟软件实验班”专业介绍
1、机电一体化技术-宿州职业技术学院
培养目标:：培养具有创新精神和较强实践能力，掌握机电一体化专业必需的基础理论、专业知识、专业技能，从事机械加工、电工、数控机床等机电一体化设备的运行、调试、维护、技术改选、市场营销等工作的高级技术应用型人才。
就业方向:：在机械制造企业、机电一体化设备运用企业从事机电一体化设备的安装、调试、运行、维护、设计改造及营销管理等工作。
主要课程:：工程制图、程序设计语言、电工技术基础、计算机绘图、数控技术、数控机床加工与编程等。
2、★机电一体化技术-宿州职业技术学院
培养目标:：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握机电一体化专业必需的基础理论、专业知识、专业技能，从事机械加工、电工、数控机床等机电一体化设备的运行、调试、维护、技术改选、市场营销等工作的高级技术应用型人才。
就业方向:：在机械制造企业、机电一体化设备运用企业从事机电一体化设备的安装、调试、运行、维护、设计改造及营销管理等工作。
主要课程:：工程制图、程序设计语言、工程力学、电工技术基础、计算机绘图、数控技术、数控机床加工与编程等。
主要实践环节:：金工实习、机械设计实习、CAD制图、机械加工工艺及装配实习、数控机床加工与编程实训等。
7、★影视多媒体技术-宿州职业技术学院
培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业文化修养，具备艺术美感和创作鉴赏能力，具备新闻传播和影视技术的基础理论知识，能在系统和电影系统、广告公司、企事业宣传部门从事视音频媒体制作和动画创作的高等技术应用型人才。
就业方向:：系统和电影系统、广告公司、企事业宣传部门、各类影视制作中心和个人影视工作室等。
主要课程:：素描、新闻传播学、多媒体技术基础、影视概论、VB语言程序设计、Photoshop平面设计、计算机组装与维修、摄影摄像、多媒体制作Authorware、Flash动画制作、3dsmax三维动画制作、Maya动画制作、影视编辑、影视特效AfterEffects。
主要实践环节:：摄影和摄像技术实训、广告设计与制作、电视节目制作、VCD/DVD制作、毕业综合实训。
1.体育教育（师范）-宿州学院
培养目标:：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才；同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会体育指导工作的应用型人才。
主要课程:：运动生理学、体育保健学、学校体育学（课程标准分析）、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。
专业特色:：本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行“3.25+0.75”培养模式；同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。
毕业去向:：可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身教练和社会指导员等工作。
2.休闲体育-宿州学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理方面的基本理论、知识与技能，能在社会体育、健身俱乐部（会所）及其他各类健身场所从事教学指导、科学健身、咨询策划、理疗康复、管理与经营的复合应用型人才。
主要课程:：运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。
专业特色:：人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休闲体育专业设置就业前景广阔；培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向，满足了学生个性化和市场多样化的需求特点；专业核心课程模块注重理论和实践的整合，提升了学生的应用能力；实习实训基地充足，能够充分开展校地合作，服务地方经济发展。
毕业去向:：可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。
联系人：徐连军联系电话：0557-2871050
（五）多媒体技术-宿州学院
1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。
（六）网络基础及Internet
1．网络的基本知识；2．网络协议的基本概念；3．局域网组成；4．Internet基本知识和应用：因特网的概述及连接方式、IE的使用、电子邮件软件的应用和FTP服务。
宿州学院体育教育体育教育专业（师范）-宿州学院
培养目标:：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才；同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会体育指导工作的应用型人才。
主要课程:：运动生理学、体育保健学、学校体育学（课程标准分析）、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。
专业特色:：本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行“3.25+0.75”培养模式；同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。
毕业去向:：可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身教练和社会指导员等工作。
联系人：徐连军联系电话：0557-2871050
宿州学院体育教育专业-宿州学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理方面的基本理论、知识与技能，能在社会体育、健身俱乐部（会所）及其他各类健身场所从事教学指导、科学健身、咨询策划、理疗康复、管理与经营的复合应用型人才。
主要课程:：运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。
专业特色:：人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休闲体育专业设置就业前景广阔；培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向，满足了学生个性化和市场多样化的需求特点；专业核心课程模块注重理论和实践的整合，提升了学生的应用能力；实习实训基地充足，能够充分开展校地合作，服务地方经济发展。
毕业去向:：可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。
联系人：徐连军联系电话：0557-2871050
宿州学院体育教育休闲体育专业-宿州学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理方面的基本理论、知识与技能，能在社会体育、健身俱乐部（会所）及其他各类健身场所从事教学指导、科学健身、咨询策划、理疗康复、管理与经营的复合应用型人才。
主要课程:：运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。
专业特色:：人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休闲体育专业设置就业前景广阔；培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向，满足了学生个性化和市场多样化的需求特点；专业核心课程模块注重理论和实践的整合，提升了学生的应用能力；实习实训基地充足，能够充分开展校地合作，服务地方经济发展。
毕业去向:：可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。
联系人：徐连军联系电话：0557-2871050
