已解决问题

2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班师资培养

2010年北京培黎职业学院软件测试技术(联想公司定向培养班)专业介绍师资培养
技校网 更新时间:2023-03-16 12:29:40 解决时间:2018-09-26 10:12

满意答案

3).师资培养

提高双师型教师队伍的整体水平;进一步校企双方在教学大纲制定、教师交流培训以及课程建设和教材建设上发挥各自优势,取长补短,推出有技术特色的成果,有效运用到课堂教学和实践教学中去,让学生收益,为实现人才培养目标提供持续的保证。

  技校网 2018-09-26 10:12

网友推荐

相关问答

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班课程教材建设

    1楼

    4).课程教材建设与联想利泰软件公司合作共同开发相关教学资源库,校企合作编写软件测试专业的骨干课程教材。

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班实验室和实训基地建设

    2楼

    1).实验室和实训基地建设设计并建立以联想系列产品为主的软件测试实验室、并全面引进联想实际项目和生产型项目充实本专业的实验、实训和实习环节。

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班IT产品市场咨询营销人员-计算机系统、网络系统及IT数码产品的技术

    3楼

    3、IT产品市场咨询营销人员――计算机系统、网络系统及IT数码产品的技术咨询或市场营销工作。计算机系招生咨询电话:010-、、.计算机系招生咨询电话:010-、、.计算机系招生咨询电话:010-、、.

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术专业联想公司定向培养班IT产品市场咨询营销人员-计算机系统、网络系统及IT数码产品的技术

    4楼

    3、IT产品市场咨询营销人员――计算机系统、网络系统及IT数码产品的技术咨询或市场营销工作。计算机系招生咨询电话:010-、、.计算机系招生咨询电话:010-、、.计算机系招生咨询电话:010-、、.

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术专业联想公司定向培养班专业能力要求

    5楼

    2、专业能力要求熟练的计算机应用的基本能力较强的计算机软件开发与测试的能力计算机网站(网页)设计与开发能力计算机网络系统维护管理能力计算机硬件系统诊断维修能力熟练的计算机应用的基本能力较强的计算机软件开发与测试的能力计算机网站(网页)设计与开发能力计算机网络系统维护管理能力计算机硬件系统诊断维修能力

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班核心课程

    6楼

    3、核心课程:计算机应用基础、数据库实用技术(SQLServer)、计算机网络基础、网络管理与网络安全、网页设计与制作。ACCESS数据库应用、微机组装与维修、程序设计与开发(JAVA)、软件测试概述、计算机实用工具软件、软件测试工具与技术、平面图形处理技术(Photoshop)、软件测试管理、软件工程概述、WEB应用开发与测试。计算机应用基础、数据库实用技术(SQLServer)、计算机网

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术专业联想公司定向培养班学生跟踪评价体系

    7楼

    2).学生跟踪评价体系校企双方根据联想利泰软件公司软件测试人员考核录用制度建立教学质量检查评价体系,使得学生在学习实践过程中就逐步完成向“职业人”的转变。

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班专业能力要求

    8楼

    2、专业能力要求熟练的计算机应用的基本能力较强的计算机软件开发与测试的能力计算机网站(网页)设计与开发能力计算机网络系统维护管理能力计算机硬件系统诊断维修能力熟练的计算机应用的基本能力较强的计算机软件开发与测试的能力计算机网站(网页)设计与开发能力计算机网络系统维护管理能力计算机硬件系统诊断维修能力

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班初级程序开发或软件测试人员-应用软件开发程序员、软件测试工程师;

    9楼

    1、初级程序开发或软件测试人员――应用软件开发程序员、软件测试工程师;

  • 中专学校

    2017年北京培黎职业学院软件测试技术联想公司定向培养班师资培养

    10楼

    3).师资培养提高双师型教师队伍的整体水平;进一步校企双方在教学大纲制定、教师交流培训以及课程建设和教材建设上发挥各自优势,取长补短,推出有技术特色的成果,有效运用到课堂教学和实践教学中去,让学生收益,为实现人才培养目标提供持续的保证。

相关阅读