本专业以信息传输及处理，通信系统的研究、设计、制造和开发，以及现代通信技术应用研究为主体，以无线通信、通信网与交换、信息工程与多媒体为方向，以通信技术在电力调度通信专网的实际应用为侧重点，在通信系统和通信设备的研究、设计、开发和应用等方面形成专业特色，造就基础扎实、专业口径宽、具有创新能力的工程应用型人才。
二专业特色及培养目标结合我校在发电领域的自身优势和享有的声誉本校的新能源科学与工程专业针对新能源发电技术方面来制定人才培养方案专业特色方面主要面向风力发电太阳能光伏光热发电等新能源应用领域以缓解目前我国风光电场对专业技术人才的迫切需求课程设置方面重视专业基础强化工程实践注重综合素质培养深度挖掘学生的科学研究潜力以提高学生的实践动手和就业适应能力培养适应新时代社会主义现代化建设需求知识能力素质三位一体全面发展爱国进取人格健全具备扎实的基础理论和专业技术知识具有较强实践能力创新意识和创业精神一实两创能够在新能源发电领域特别是在风力发电太阳能应用工程领域从事电
二、专业特色拥有一支教学水平高、科研能力强的师资队伍，现有国家级教学团队1支，国家级教学名师1名，全国优秀教师1人，教育部长江学者和创新发展计划创新团队1支。拥有先进的育人条件，现有国家级实验教学示范中心1个，国家地方联合工程实验室1个，省部共建教育部重点实验室1个，省级工程研究中心、工程实验室2个，国家级精品课程2门、国家级公共精品资源共享课程2门。在60多年的实践中，积累了丰富的育人经验，毕业生以扎实的理论基础、踏实肯干的作风、勇于吃苦的品格和创业精神，得到了用人单位的广泛好评，多名毕业生已成为国内外知名的专家、学者、企事业单位的主要领导。
专业特色本专业以国家电力行业发展和人才需求为导向，以提高火力发电能源转换效率、实现火电厂安全经济运行为目标，主要为我国电力行业培养具有实践能力、创新能力、创业精神的高素质、复合型应用人才。重视专业基础，强化工程实践，注重综合素质培养，提高学生的实践动手能力和就业适应能力以及科学研究潜力。毕业生在我国电力工业中发挥了重要作用，成为国内外知名的专家、学者、企事业单位的技术骨干和管理人才，得到了用人单
专业特色拥有一支教学水平高、科研能力强的师资队伍，现有教授24人，博士生导师4人。国家级教学团队1支，国家级教学名师1名，全国优秀教师1人。拥有先进的育人条件，现有国家级实验教学示范中心1个，国家地方联合工程实验室1个，省部共建教育部重点实验室1个,省部共建教育部重点实验室1个，省级工程研究中心、工程实验室2个，国家级精品课程2门、国家级公共精品资源共享课程2门。
专业特色本专业人才培养过程中，依托IT实训中心，引入企业化教育培训模式，构建真实的企业环境，将“传统教学模式”和“企业教育培训模式”有机结合，大限度地满足了学生在真实环境中进行实践的需要，不仅夯实了学生理论基础、提高了实践能力，而且培养了学生的工程实践能力。
专业特色为拓宽学生就业面，本专业结合我校在电力行业的优势，在保证全面完成全国建筑环境与能源应用工程专业教学指导委员推荐课程的基础上，增设了火力发电厂的相关课程，使学生既熟悉热源的相关知识，又熟悉热网的基本理论。毕业生深受用人单位的欢迎。
培养目标培养具备电力通信、通信系统、通信网络及信息传输与处理系统等方面的理论知识，了解电力系统生产过程，得到通信工程实践训练和科学研究初步训练，能在电力、电信、航空航天、国防和教育等领域从事通信技术及通信设备的研究、设计、制造、运营、开发、维护、技术管理及教学工作，具有实践能力、创新意识和创新精神的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。
二培养目标及专业特色本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需求德智体美劳全面发展具有扎实的基础理论知识较强的工程实践能力良好的人文素养和社会责任感能够在通信工程领域从事工程设计系统运行实验分析技术开发项目管理等工作的高素质应用型人才本专业以通信系统的研究设计开发制造和应用为主体以信息处理无线通信电力通信通信网与交换及多媒体通信为方向并侧重于通信技术在电力调度通信等专网的实际应用答案来源于2021年东北电力大学通信工程专业
专业概况通信工程专业始建于1983年，是吉林省早设立通信工程专业的高校之一，2005年获批“通信与信息系统”硕士学位授予权，2010年获批“信息与通信工程”一级硕士学位授权点。经过30年的发展，已经成为办学经验丰富、特色鲜明的优秀学科。现有四个专业实验室，设备价值上千万元；拥有省级优秀课程3门，校级精品课程1门；先后获各级教学成果奖20余项，编著出版教材12部，发表学术和教改论文300余篇。本
专业特色本专业以信息传输及处理，通信系统的研究、设计、制造和开发，以及现代通信技术应用研究为主体，以无线通信、通信网与交换、信息工程与多媒体为方向，以通信技术在电力调度通信专网的实际应用为侧重点，在通信系统和通信设备的研究、设计、开发和应用等方面形成专业特色，造就基础扎实、专业口径宽、具有创新能力的工程应用型人才。
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