2017年安徽医学高等专科学校卫生信息管理培养目标

相关问答

• 

  中专学校

  2014年安徽医学高等专科学校新生报到芜湖路校区：医疗保险实务、卫生信息管理、公共卫生管理、眼视光技术、医疗电子工程专业，新生在芜湖路校区报到

  1楼

  ②芜湖路校区：医疗保险实务、卫生信息管理、公共卫生管理、眼视光技术、医疗电子工程专业，新生在芜湖路校区报到。乘车路线如下：从合肥火车站、合肥客运总站乘1路、119路到稻香楼站下（沿芜湖路东行200米）；合肥长途汽车站乘1路到稻香楼站下（同上）。

• 

  中专学校

  2011年安徽医学高等专科学校药品经营与管理培养目标

  2楼

  培养目标1．能力目标　　①基本技能：具有一定的英语应用能力，通过高等学校英语应用能力考试；具有较熟练的计算机操作能力，通过高校计算机一级水平考试；具有较好的语言表达能力、人际沟通能力、团结协作能力和承受挫折能力；具有继续学习能力、就业能力和创业能力。　　②专业基础能力：具有市场调查研究能力、营销策划能力、统计分析能力、经济核算能力和执行应变能力；能够通过医药商品购销员等专业相关的职业资格考试

• 

  中专学校

  安徽医学高等专科学校重庆卫生信息管理录取分数线？安徽医学高等专科学校重庆卫生信息管理招生计划2017

  3楼

  安徽医学高等专科学校重庆卫生信息管理录取分数线为265分(理科)。安徽医学高等专科学校重庆卫生信息管理录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2017卫生信息管理理科专科批普通类卫生信息管理文科专科批普通类安徽医学高等专科学校重

• 

  中专学校

  2017年安徽医学高等专科学校卫生信息管理职业面向

  4楼

  职业面向　　本专业培养的学生主要去向为各级各类医药卫生事业、企业单位的信息管理部门以及软件科技开发公司等：　　1、二级及以上医院病案室、医务处、质控办、统计室等医院管理岗位，门诊部、住院部、医学检验、医学影像、健康体检中心等信息系统应用岗位。　　2、社区的健康档案管理、慢性病管理、健康教育与健康促进等公共卫生服务管理岗位。　　3、担任其他各级各类医药卫生事业、企业单位的信息管理部门信息中心

• 

  我要读技校

  2017年安徽医学高等专科学校卫生信息管理主要课程

  5楼

  主要课程　　《人体解剖生理学》、《病理学》、《病原生物学与免疫学》、《临床医学概论》、《预防医学》、《疾病与手术分类学》、《病案信息学》、《医院统计学》、《医院管理学》、《医学应用文写作》、《微机组装与维护》、《办公自动化》、《卫生信息管理实务》、《C语言程序设计》、《C＃面向对象程序设计》、《SQLServer数据库》、《局域网组建与维护》、《网页制作》、《图形图像与动画设计》等。

• 

  中专学校

  2017年安徽医学高等专科学校卫生信息管理师资队伍

  6楼

  师资队伍　　专业教学团队27人，其中副高以上职称12人，中级职称11人，硕士以上20人，双师型或双师素质教师18人，校级专业带头人1名。

• 

  中专学校

  2017年安徽医学高等专科学校卫生信息管理实验实训条件

  7楼

  实验实训条件　　学校有人体解剖实验中心、显微形态实验中心、人体机能实验中心、临床技能实验中心4个专业实训中心，1个综合技能实训室，有计算机网络实训室和微机组装与维护2个专业实验室。与安徽省卫生厅信息中心、省立医院、省立儿童医院，以及上海金仕达卫宁软件股份有限公司、浙江联众卫生信息科技有限公司、安徽大鹏科技有限公司等企事业单位合作共建专业实训基地。现有见习实习基地（单位）：　　1、省内:省卫生厅

• 

  我要读技校

  2017年安徽医学高等专科学校药学培养目标

  8楼

  培养目标　　以就业和社会需求为导向，培养适应21世纪社会与经济发展实际需要的，具有扎实的医药学基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生机构、药品生产企业、药品经营企业、药品研发机构、药品检验机构及药品监督管理部门等一线工作岗位从事药品生产、经营、研发、检验、监督管理、使用的高素质技能型人才。根据课程后期的分化可具体分为:　　培养目标1：培养具有一定的医药学基本知识，掌握药物研发与制剂生产、药

• 

  我要读技校

  安徽医学高等专科学校卫生信息管理专业培养目标

  9楼

  安徽医学高等专科学校卫生信息管理专业培养目标

• 

  中专学校

  2017年安徽医学高等专科学校卫生信息管理培养目标

  10楼

  培养目标　　具有基本的医学知识，掌握病案管理、疾病与手术分类、医院管理与医院统计、数据库开发、程序设计和网络系统维护常用技术，熟悉办公自动化和医院信息系统的应用，能从事医药卫生信息的收集、处理、分析、传输与监测，以及卫生信息系统的建设与维护等工作的综合性技能型人才。