（一）人才质量标准
1、基本标准
本专业毕业生要具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
2、具体要求
（1）知识结构
1）具备人文社会科学基础知识。懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，了解哲学、经济、法律等方面的基本知识，了解社会发展规律和21世纪发展趋势，了解创新的基本原理与方法，初步掌握了创新的工具、手段和一门外国语。
2）自然科学基础知识。掌握本专业所必需的高等数学知识，了解信息科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景，掌握二至三种计算机应用软件在建筑领域的应用。
3）专业知识。具有本专业所需的力学、制图、测绘等工程技术基础理论知识。具有较扎实的建筑材料、建筑施工、工程测量、建筑结构等专业知识。具有一定的建筑施工组织、工程造价与控制方面的知识。熟悉建筑法规、建筑标准和规范知识。了解本专业的发展动态。
4）相邻学科知识。了解建筑给排水、建筑电气设备、建筑施工机械的一般知识。了解工程管理、建筑企业管理、建筑财务管理等方面的基本知识。
（2）能力结构
1）具有较强的施工图的识读能力；
2）掌握了建筑领域内计算机应用技巧，具备运用计算机进行设计、施工预算、财务管理的初步能力；
3）具有建筑材料选择、检测能力；
4）具有建筑施工放放线、标高引测的能力；
5）具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力；
6）具有编制施工图预算、决算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力；
7）具有理解、审核施工图设计和技术文件，组织建筑工程项目施工全过程技术管理的能力；
8）具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力；
9）具有建筑工程项目管理和从事建设工程监理的初步能力；
10）具有从事技术开发的初步能力；
（3）素质结构
（二）人才使用规格
（1）知识结构1）具备人文社会科学基础知识。懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，了解哲学、经济、法律等方面的基本知识，了解社会发展规律和21世纪发展趋势，了解创新的基本原理与方法，初步掌握了创新的工具、手段和一门外国语。2）自然科学基础知识。掌握本专业所必需的高等数学知识，了解信息科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景，掌握二至三种计算机应用软件在建筑领域的应用。
7、课程名称：地基基础课程编码：课程类型：专业课课程目标：通过该课程的学习使学生掌握土力学的基本原理和基本概念，掌握一般土力学的基本原理和地基基础的设计计算方法，能够分析和解决土木建筑工程中有关基础工程的问题，具有设计天然地基上浅基础的能力。课程内容：土的物理性质及工程分类；地基中的应力计算；土的压缩性与地基沉降计算；土的抗剪强度与地基承载力；土压力与土坡稳定；建筑场地的工程地质勘察；天然
2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。
4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。
专业培养目标本专业主要为沧州市、河北省及周边地区培养适应现代建筑企业生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力，适应建筑业生产一线需要，掌握一般建筑设计原理，具备施工技术知识和企业初步管理能力，能从事高级操作工、技术员、资料员、安全员、设计员等工作的高素质、高技能应用性专门人才。
（一）人才质量标准1、基本标准本专业毕业生要具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。2、具体要求（1）知识结构1）具备人文社会科学基础知识。懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理
（一）人才培养规格本专业毕业生主要面向企业，其主要工作范围是：从事数控加工生产、数控编程及设计、数控作业管理等工作。
人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格本专业毕业生主要面向企业，其主要工作范围是：从事数控加工生产、数控编程及设计、数控作业管理等工作。(二)知识结构1．掌握本专业的基本理论知识，为后续课程的学习和将来的发展打下良好的基础。2．具有机械加工相关的理论知识，有较强的识图能力。3．掌握数控机床加工原理和数控机床加工工艺，能够熟练的编制生产型数控机床程序并能熟练操作生产型
人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养模式打造“三平台多出口”人才培养模式：三平台是：基本素质能力平台，专业核心能力平台和职业岗位能力平台。前两个平台对所有学生要求基本一致，职业岗位能力平台有多个培训包，可根据学生自身实际和企业需求进行选择。多出口是：通过校内外学习和训练，使学生能够从多个方向进行就业。本专业培养的学生应具备必需的基础知识、基础理论和基本技能，具有运用计算机技术分析解决一
人才培养规格（一）人才质量标准1、基本标准本专业毕业生要具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。2、具体要求（1）知识结构1）具备人文社会科学基础知识。懂得马列主义、毛泽东
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