本专业创办于1986年,该专业以我校电气工程及其自动化特色优势本科专业为依托,实验、实训教学资源丰富,师资力量雄厚。供用电技术专业教学团队于2008年获校优秀教学团队称号。该专业多年来培养了大批电力工程应用型技术人才,在电力企业赢得了良好评价,享有良好的社会声誉。2009年该专业被确定为(第三批)吉林省高等职业教育专业教学改革试点专业,2011年通过吉林省教育厅评估验收,被评为吉林省高职高专“特色专业”。
一、专业概况动力工程领域是研究能源转换、传输和利用的理论和技术,提高能源利用率,减少一次能源消耗和污染物质排放,推动国民经济可持续发展的应用工程技术领域。该领域工程硕士培养主要面向从事能源与动力工程相关领域的科学研究、工程设计、运行管理、工程建设、设备制造及检修工作的工程技术与管理人员。以工程应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和能力的提高为核心,培养学生掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,熟悉解决工程技术问题的先进技术方法和现代技术手段,获得解决工程技术问题和担负工程管理工作的能力,为能源与动力相关企业培养具有应用型、复合型的高层次工程技术和工程管
专业概况我校与英国史萃克莱德大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目于2012年获得教育部批准,中英双方共同开发课程,共享教育资源。培养服务于电力行业,注重强弱电相结合,突出实践能力、创新意识、创业精神的高素质应用型人才。
专业概况本专业于2002年开始招生,原名称为给水排水工程专业,根据国家教育部关于专业目录修订要求,于2012年修改为给排水科学与工程。本专业现有专业教师9人,教授1人,副教授3人,其中4名博士。专业实验室面积300m2,现有实验设备100余万元。本专业年招生80人,现有在校生284人。本专业课程《水质工程学》于2012年被评为省级优秀课程。
三主干课程电路模拟电子技术数字电子技术电机学供用电系统高电压技术电力系统继电保护电气设备电能计量与电测仪表电气控制技术与电工工艺实习认识实习专业技能实训变电运行仿真实习设备数字仿真实习仪表安装与调试实习等答案来源于2021年东北电力大学供用电技术专业
四就业方向通过参加国家电网考试南网考试入职供电企业大中型发电企业大型企业的自备电厂及企业供电岗位电气设备制造企业电力工程建设企业通过参加专升本考试升入东北电力大学或吉林化工学院的电气工程及其自动化专业继续深造答案来源于2021年东北电力大学供用电技术专业
二专业特色及培养目标以适应社会需要为导向以提高应用能力和综合素质为主线以适应输电变电和用电等不同技术岗位群的要求为目标以突出一实两创的岗位群能力培养为宗旨实施教学做一体化场景式教学通过推进职业技能培训等方式强化实践突出专业学习的应用性和针对性培养适应国家行业和地方经济建设和发展需要品德高尚务实进取专业基础扎实掌握供用电技术基本理论具有较强的供电用电系统设计安装运行操作检修调试能力适应行业企业生产建设电力管理电力检查等供用电领域生产第一线需求具有创新能力和创业精神的高素质应用型专门人才答案来源于2021年东北电力大学供用电技术专业
专业特色与就业方向本专业以适应社会需要为导向,以提高应用能力和综合素质为主线,以适应输电、变电和用电等不同技术岗位群的要求为目标,建立职业技能鉴定考核制度,突出专业学习的应用性和针对性。本专业毕业生可获得职业技能证书高(中)级维修电工技能证书、高(中)级CAD制图员证书等。毕业生主要面向电力行业生产一线,在各级电力公司、发电厂、供电部门及电力相关生产企业和运行单位,从事电力系统供用电各环节的技
主干课程理论课程:电路、电机学、单片机原理、模拟电子技术、数字电子技术、高电压技术、供用电系统、电能计量与电测仪表、电气设备、电力系统继电保护、电气控制技术与PLC。实践课程:模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电工工艺实习、认识实习、供用电系统课程设计、仪表安装与调试实习、电力系统继电保护课程设计、变电运行仿真实习、数字设备仿真实习、专业技能实训、毕业设计等。
一专业概况本专业依托行业和高校办学优势培养电力系统一线工程人才本专业师资力量雄厚拥有丰富的实验实训教学资源现有高级以上职称8人博士3人在读博士1人在人才培养过程中始终坚持既为电力工业服务又面向地方经济建设的宗旨注重理论与实践相融合形成了勤奋严谨求实创新的优良学风和一实两创的人才培养特色培养既有较强理论知识又有扎实的实践动手能力的专业人才多年来培养的学生为我国电力工业建设做出了重要贡献答案来源于2021年东北电力大学供用电技术专业
专业概况本专业创办于1986年,该专业以我校电气工程及其自动化特色优势本科专业为依托,实验、实训教学资源丰富,师资力量雄厚。供用电技术专业教学团队于2008年获校优秀教学团队称号。该专业多年来培养了大批电力工程应用型技术人才,在电力企业赢得了良好评价,享有良好的社会声誉。2009年该专业被确定为(第三批)吉林省高等职业教育专业教学改革试点专业,2011年通过吉林省教育厅评估验收,被评为吉林省高职