学前教育(音乐方向)-四川省广元师范学校
专业培养目标:：培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握学前各领域教育活动的设计方法，熟练弹唱儿童歌曲，正确指导幼儿音乐教育活动。能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。
专业主要课程:：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、幼儿文学、学前教育科研方法、教育心理学、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴基础与即兴伴奏、幼儿歌曲弹唱、幼儿歌曲创编、舞蹈、幼儿活动设计等课程。
就业方向:：大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子幼教机构中从事教育、教学工作；各种儿童教育与康复机构、电台、电视台、图书出版部门等媒体从事节目采编、教育、康复、宣传、培训等工作。
学前教育(音乐舞蹈方向)-四川省广元师范学校
专业培养目标:：培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握学前各领域教育活动的设计方法。具有创编并表演、教授儿童舞蹈的能力。能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。编排儿童游戏的能力等，
专业主要课程:：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、幼儿文学、学前教育科研方法、教育心理学、声乐、钢琴、形体训练、幼儿舞蹈、幼儿体操、幼儿活动设计等课程。
就业方向:：大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子幼教机构中从事教育、教学工作。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有完善而独立的人格和良好心理素质，具有创新精神和实施素质教育的能力，具有现代教育理念和从事小学教育教学的专业技能；培养能适应新世纪我国教育改革发展需要的、具有大学专科程度的、能从事小学语文和数学教学的教育科研及管理的高素质、应用型人才。
专业主要课程:：语文教学研究与训练、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、数学教学研究与训练、初等数论、高等数学、现代教育技术、教学设计等课程。
就业方向:：培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步教学研究能力和应用能力的中小学教师。
音乐教育(音乐方向)-四川省广元师范学校
专业培养目标:：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的音乐教学技能的，能够熟练掌握音乐学科的基本知识和综合专业技能，掌握音乐教育理论，全面发展的小学和边远地区初中音乐教师及与音乐相关的应用型专门人才。
专业主要课程:：基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、舞蹈创编、和声、合唱与指挥、艺术概论、器乐、歌曲分析与创作、音乐教学论、教育学、心理学等课程。
就业方向:：培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能，能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。
音乐教育(音乐舞蹈方向)-四川省广元师范学校
专业培养目标:：培养具有基本理论素养，适应社会建设和基础教育课程改革需要的，具有较扎实的音乐舞蹈教学技能的，能够熟练掌握音乐舞蹈学科的基本知识和综合专业技能，掌握音乐舞蹈教育理论，全面发展的小学和边远地区初中音乐舞蹈教师及与音乐舞蹈相关的应用型专门人才。
专业主要课程:：基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、中国民族民间舞蹈、外国代表性民间舞蹈、现代舞、国标舞、中外舞蹈史、舞蹈作品欣赏、舞蹈创编、艺术概论、音乐舞蹈教学论、教育学、心理学等课程。
就业方向:：培养具有较强的音乐舞蹈表演和教学的基本技能，能在中小学从事音乐舞蹈教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐舞蹈教师。
[音乐教育专业]-四川省广元师范学校
培养目标:：培养具有较扎实的音乐教学技能的，能够熟练掌握音乐学科的基本知识、综合专业技能、音乐教育理论及教学研究，全面发展的中小学教师及与音乐相关的应用型专门人才。
主要课程:：教育学、心理学、基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、和声、合唱与指挥、艺术概论、音乐欣赏、器乐训练、歌曲分析与创作、中外音乐史、音乐教学论等课程。
就业方向:：中小学音乐教师、文艺团体演员、小学音乐教育科研人员、单位文艺干事，专业文艺团体演职人员。
音乐教育(音乐方向)-川北幼儿师范高等专科学校
专业培养目标:：培养具有基本理论素养，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具有现代教育观念、良好职业道德，具有创新精神和实践能力，具有较扎实的音乐教学技能的，能够熟练掌握音乐学科的基本知识、综合专业技能、音乐教育理论及教学研究，全面发展的中小学教师及与音乐相关的应用型专门人才。
专业主要课程:：教育学、心理学、基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、和声、合唱与指挥、艺术概论、音乐欣赏、器乐训练、歌曲分析与创作、中外音乐史、音乐教学论等课程。
就业方向:：中小学音乐教师、文艺团体演员、小学音乐教育科研人员、单位文艺干事，专业文艺团体演职人员。
音乐教育(音乐舞蹈方向)-川北幼儿师范高等专科学校
专业培养目标:：培养具有基本理论素养，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具有现代教育观念、良好职业道德，具有较扎实的音乐舞蹈教育理论、专业技能及教学研究，全面发展的中小学教师及与音乐舞蹈相关的应用型专门人才。
专业主要课程:：基本乐理、声乐、钢琴、中国古典舞身韵、基本形体训练、中国民族民间舞蹈、外国代表性民间舞蹈、现代舞、少儿舞蹈、舞蹈作品欣赏、舞蹈创编、音乐舞蹈教学论等课程。
就业方向:：中小学音乐舞蹈教师，文艺团体演员、小学音乐舞蹈教育科研人员、单位文艺干事。
音乐教育(五年制专科)-川北幼儿师范高等专科学校
培养热爱基础教育事业:，具有扎实的专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念和从事音乐教育教学的技能，具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的能力，综合素质高，具有较强的音乐艺术
表现能力，能从事音乐课程教学与研究的专科层次师资或成为社会团体的文化艺术骨干。
专业主要课程:：钢琴、声乐、基础乐理、视唱练耳、和声学、中西方音乐史、民族音乐概论、合唱学、指挥法、舞蹈、艺术概论、舞蹈编创、音乐教学法、即兴伴奏、MIDI音乐制作、曲式与作品分析、钢琴声
乐艺术史、20世纪现代音乐等专业。
学前教育(音乐方向)-川北幼儿师范高等专科学校
专业培养目标:：培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握学前各领域教育活动的设计方法，熟练弹唱儿童歌曲，正确指导幼儿音乐教育活动。能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。
专业主要课程:：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、幼儿文学、学前教育科研方法、教育心理学、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴基础与即兴伴奏、幼儿歌曲弹唱、幼儿歌曲创编、舞蹈、幼儿活动设计等课程。
就业方向:：大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子幼教机构中从事教育、教学工作；各种儿童教育与康复机构、电台、电视台、图书出版部门等媒体从事节目采编、教育、康复、宣传、培训等工作。
学前教育(音乐舞蹈方向)-川北幼儿师范高等专科学校
专业培养目标:：培养掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握学前各领域教育活动的设计方法。具有创编并表演、教授儿童舞蹈的能力。能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，有一定教育管理素养及科研能力的幼儿园及早教机构教师、少儿活动中心等教育机构的工作人员。编排儿童游戏的能力等，
专业主要课程:：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、幼儿文学、学前教育科研方法、教育心理学、声乐、钢琴、形体训练、幼儿舞蹈、幼儿体操、幼儿活动设计等课程。
就业方向:：大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子幼教机构中从事教育、教学工作。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有完善而独立的人格和良好心理素质，具有创新精神和实施素质教育的能力，具有现代教育理念和从事小学教育教学的专业技能；培养能适应新世纪我国教育改革发展需要的、具有大学专科程度的、能从事小学语文和数学教学的教育科研及管理的高素质、应用型人才。
专业主要课程:：语文教学研究与训练、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、数学教学研究与训练、初等数论、高等数学、现代教育技术、教学设计等课程。
就业方向:：培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步教学研究能力和应用能力的中小学教师。
[音乐教育专业]-川北幼儿师范高等专科学校
培养目标:：培养具有较扎实的音乐教学技能的，能够熟练掌握音乐学科的基本知识、综合专业技能、音乐教育理论及教学研究，全面发展的中小学教师及与音乐相关的应用型专门人才。
主要课程:：教育学、心理学、基本乐理、声乐、钢琴、舞蹈基础、和声、合唱与指挥、艺术概论、音乐欣赏、器乐训练、歌曲分析与创作、中外音乐史、音乐教学论等课程。
就业方向:：中小学音乐教师、文艺团体演员、小学音乐教育科研人员、单位文艺干事，专业文艺团体演职人员。
