体育教育-湖南理工学院
学制四年师范类本科专业:【】
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的需要，具有良好的思想道德修养以及较高创新能力和实践能力的，掌握体育与健康的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，能从事学校体育与健康的教学、训练和竞赛工作，并能从事学校科学研究、学校体育管理以及社会体育指导等工作的高素质应用型专业人才。
授予学位 教育学学士
主要课程:教育学、心理学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、体育健身原理与方法、中学体育健康理论与方法、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈、网球、乒乓球等。
专业概况 本专业为校级重点建设专业，其运动人体科学实验室为省级示范性实验室，有省级精品课程3门、校级精品课程6门，校级重点学科1个，体育理论教研室为全省优秀教研室。设置有体育与健身研究所、运动技能实训中心。拥有标准的全塑胶田径场、天然草足球场、省内一流、国内先进的教学训练场馆、体操房、武术房、舞蹈房、田径馆等设施。
现有教授6人、副教授14人，博士、硕士研究生24人，聘有外籍教师2名，师资力量雄厚，结构合理。教师们参与编写国家级、省级专业教材18部，出版学术专著6部，承担国家级、省部级科研项目21项，近年来发表科研论文300多篇。
学生在校期间通过严格管理、严格要求，专业能力、综合素质非常突出。在校、市、省及国家级的竞赛中成绩斐然：2002年获全国大学生体育基本功大赛荣获理论、技能竞赛团体总分二等奖；2005年在全国大生艺术展演中男子群舞《飞帆起洞庭》获一等奖；2006年在湖南省八届运动会武术、健美操比赛中分别荣获女子团体第二名、男子团体第三名，共获得金、银、铜牌22块；2007年在全国大学生啦啦操比赛中获团体第四名；2008年在全国大学生艺术展演中获二等奖；2008年在湖南省第二届大学生艺术展演中获一等奖；2009年中国大学生健美操锦标赛第二名，技巧啦啦队团体第二名；2009年湖南省大学生田径锦标赛获5金、6银6铜；2009年湖南省大学生武术锦标赛武术团体第三名；参加全国大学生运动会获女子4×100米接力赛第五名；2010年参加湖南省第九届大学生运动会获12枚金牌、12枚银牌、5枚铜牌，健美操团体总分第一名、武术男女团体总分第三名、武术女子团体总分第一名、武术男子团体总分第三名、田径女子团体总分第三名；2011年参加全省大学生体育基本功大赛荣获团体总分第一名、基础理论知识竞赛、运动技能竞赛一等奖、金牌3枚、银牌2枚；参加湖南省大学生体育竞赛获24金、21银、14铜，健美操团体总分第一名、武术团体总分第二名、田径女子团体总分第三名；参加全国健美操和啦啦操比赛获一等奖三个、二等奖三个；2011年获湖南省第三届大学生艺术展演一等奖。
就业前景:本专业毕业生就业率高、就业质量好，近年来，毕业生一次性就业率高达90%以上.目前城乡中学具有合格学历的体育与健康课师资缺乏，其他基层体育部门、社区体育全民健身教练队伍均需充实，特别是沿海地区需求量大，广阔。
社会体育指导与管理-湖南理工学院
学制四年本科专业:【】
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义现代化建设和改革与发展的需要，掌握社会体育和体育经营管理的基本理论和专门技能，能在体育及相关领域从事公共体育事业管理、体育保健康复、全民健身指导与咨询等工作的高素质应用型人才。
授予学位 教育学学士
主要课程:社会体育学、社会心理学、健身原理与方法、体育管理学、公共与礼仪、体育经济学、体育概论、运动竞赛组织与管理、健身俱乐部经营与管理、社会体育运动技能与指导、体育统计学、体育保健学、体育法学等。
专业概况 本专业教师中现有教授6人、副教授14人，讲师18人，博士、硕士研究生24人，师资力量雄厚，结构合理。并设有基础理论、社会体育、球类、田径、体操武术五个教研室和体育与健身研究所、运动技能实训中心。教师们参与编写国家级、省级专业教材18部，学术专著6部，承担国家级、省部级科研项目21项，近年来发表科研论文300多篇。
就业前景:随着社会的发展，生活水平的提高，人们对健康的追求，社会体育蓬勃发展，越来越多的人民群众积极参加各种体育活动。社会体育作为人们生活方式中不可缺少的部分，愈显重要，该专业能满足社会对体育人才的多样化需求，广阔。
社会体育指导与管理【学制四年 本科专业】-湖南理工学院
培养目标:：培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
培养要求:：主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识，接受社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。
授予学位：教育学学士
主要课程:：社会体育学、社会心理学、健身原理与方法、体育管理学、公共与礼仪、体育经济学、体育概论、运动竞赛组织与管理、健身俱乐部经营与管理、社会体育运动技能与指导、体育统计学、体育保健学、体育法学等。
专业概况：本专业教师中现有教授6人、副教授14人，讲师18人，博士、硕士研究生24人，师资力量雄厚，结构合理。并设有基础理论、社会体育、球类、田径、体操武术五个教研室和体育与健身研究所、运动技能实训中心。教师们参与编写国家级、省级专业教材18部，学术专著6部，获国家社科课题一项，承担国家级、省部级科研项目21项，近年来发表科研论文300多篇。
体育教育【学制四年 师范类 本科专业】-湖南理工学院
培养目标:：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人材。
培养要求:：主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
授予学位：教育学学士
主要课程:：教育学、心理学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、体育健身原理与方法、中学体育健康理论与方法、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈、网球、乒乓球等。
专业概况：本专业为校级重点建设专业，其运动人体科学实验室为省级示范性实验室，有省级精品课程3门、校级精品课程6门，校级重点学科1个，体育理论教研室为全省优秀教研室。设置有体育与健身研究所、运动技能实训中心。拥有标准的全塑胶田径场、天然草足球场、省内一流、国内先进的教学训练场馆、体操房、武术房、舞蹈房、田径馆等设施。武术房、舞蹈房、田径馆等设施。
现有教授6人、副教授14人，博士、硕士研究生24人，聘有外籍教师2名，师资力量雄厚，结构合理。教师们参与编写国家级、省级专业教材18部，出版学术专著6部，获国家社科课题一项，承担国家级、省部级科研项目21项，近年来发表科研论文300多篇。
学生在校期间通过严格管理、严格要求，专业能力、综合素质非常突出。在校、市、省及国家级的竞赛中成绩斐然：2002年获全国大学生体育基本功大赛荣获理论、技能竞赛团体总分二等奖；2005年在全国大生艺术展演中男子群舞《飞帆起洞庭》获一等奖；2006年在湖南省八届运动会武术、健美操比赛中分别荣获女子团体第二名、男子团体第三名，共获得金、银、铜牌22块；2007年在全国大学啦操比赛中获团体第四名；2008年在全国大学生艺术展演中获二等奖；2008年在湖南省第二届大学生艺术展演中获一等奖；2009年中国大学生健美操锦标赛第二名，技巧啦啦队团体第二名；2009年湖南省大学生田径锦标赛获5金、6银6铜；2009年湖南省大学生武术锦标赛武术团体第三名；参加全国大学生运动会获女子4×100米接力赛第五名；2010年参加湖南省第九届大学生运动会获12枚金牌、12枚银牌、5枚铜牌，健美操团体总分第一名、武术男女团体总分第三名、武术女子团体总分第一名、武术男子团体总分第三名、田径女子团体总分第三名,2011年参加全省大学生体育基本功大赛荣获团体总分第一名、基础理论知识竞赛、运动技能竞赛一等奖、金牌3枚、银牌2枚；参加湖南省大学生体育竞赛获24金、21银、14铜，健美操团体总分第一名、武术团体总分第二名、田径女子团体总分第三名；参加全国健美操和啦啦操比赛获一等奖三个、二等奖三个；2011年获湖南省第三届大学生艺术展演一等奖。2012年获湖南省大中学生武术比赛团体总分第二，金牌5枚，银牌5枚，铜牌10枚；湖南省大中学生健美
操比赛团体总分第二，金牌2枚，银牌5枚，铜牌2枚；湖南省大学生田径比赛金牌3枚，银牌3枚，铜牌3枚；中国大学生跆拳道联赛（华中区）银牌2枚，铜牌1枚；全国啦啦操联赛暨中国啦啦之星争霸赛（长沙站）金牌1枚。2013年获湖南省大中学生健美操赛团体总分第二，金牌3枚，银牌5枚，铜牌1枚；湖南省大学生足球比赛第二名；2013年湖南省大学生篮球比赛第三名。2014年湖南省第十届大学生运动会获5枚金牌、5枚银牌、9枚铜牌，其中，足球获第二名、篮球获第三名；湖南省第四届大学生艺术展演一等奖励；湖南省第八届少数民族传统体育运动会获2枚金牌、4枚银牌、8枚铜牌；2015年全国少数民族传统体育运动会二等奖一个；参加湖南省大学生武术、健美操、田径比赛获团体总分第二名二项、9枚金牌、17枚银牌、13枚铜牌，获省大学生足球比赛第一名，参加全省大学生体育基本功大赛荣获团体总分二等奖、基础理论知识竞赛一等奖、运动技能竞赛三等奖。就业前景：本专业毕业生就业率高、就业质量好，近年来，毕业生一次性就业率高达90%以上.目前城乡中学具有合格学历的体育与健康课师资缺乏，其他基层体育部门、社区体育全民健身教练队伍均需充实，特别是沿海地区需求量大，就业前景广阔。
第七章体育教学设计-湖南理工学院
考核内容：
1、体育教学设计含义、内容以及体育教学计划的含义、层次；2、体育教学设计与体育教学计划的区别；3、学年、学期、单元和学时体育教学计划制订与案例。
第八章体育教学模式:
考核内容：
体育教学模式的概念:1、、性质和理论结构；2、四种较成熟体育教学模式的指导思想、教学过程结构以及在体育教学实践中的运用。
第九章体育课堂教学
考核内容：
1、体育课堂教学的概念、基本矛盾；2、体育教学中的约束与自主、成功与挫折的区分；3、体育课堂教学组织与管理的具体内容。
第十章体育教学方法
考核内容：
1、五种类型体育教学方法的含义分类以及在体育教学实践中的运用；2、正确或错误选择体育教学方法的案例分析。
第十一章 体育教学环境
考核内容：
1、体育教学环境的基本含义、特点和要素 ；2、体育教学环境的设计与优化的原则、方法和案例。
第十二章 体育教学评价-湖南理工学院
考核内容：
1．体育教学评价的概念与特点；2、体育教学评价的结构与评价内容；3、各种体育教学评价的方法与手段。
第十三章体育教学研究
考核内容：
1、体育教学研究的概念、层次、主要方法与手段。
（二）学校体育学
第一章学校体育基本问题
考试内容：
1、学校体育的历史沿革雨思想演变；2、学校体育与学生的全面发展；3、我国学校体育目的与目标
第二章体育课程与教学:
考试内容：
1、体育课程的学科基础与编制；2、体育课程的实施；体育教学；3、体育课程学习与指导；4、体育课程资源的开发与利用
第三章课外体育
考试内容：
1、面向全体学生的课外体育活动；2、学校课余体育训练的特点与实施；3、课余4、体育竞赛的特点与实施
第四章体育教师-湖南理工学院
考试内容：
1、理想的体育教师；2、体育教师的职业培训与终身学习。
五、主要参考书目
（一）毛振明主编 《体育教学论》 北京：高等教育出版社；2011年第二版。
（二）潘绍伟、于可红主编《学校体育学》北京：高等教育出版社；2016年第三版。
（一）体育心理学概述-湖南理工学院
体育心理学的定义和研究对象；学习体育心理学的意义；体育心理学简史和发展方向；体育学习的心理学基础。
（六）体育运动损伤心理-湖南理工学院
运动损伤发生的心理致因；运动损伤的心理反应；运动损伤的心理评估；运动损伤的心理康复方法。
（七）体育运动社会心理-湖南理工学院
体育团体凝聚力概述；影响体育团体凝聚力的因素；团体凝聚力与运动表现；团体凝聚力的发展；领导概述；教练员领导行为概述；教练员领导行为分析；运动中的道德形成和发展；攻击性行为的定义与分类；体育运动与攻击性行为；降低运动中攻击性行为的有效方法。
（八）心理技能训练
心理技能与心理技能训练；运动中的行为干预方法；运动中的认知干预疗法。
五、主要参考书
1、季浏主编.体育心理学（第三版）.北京:高等教育出版社,2015.
4、张力为,主编.运动心理学.北京:高等教育出版社,2015.
