2017年沧州工贸学校场营销素质结构

相关问答

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销《消费心理学》

  1楼

  6、《消费心理学》了解消费者的心理活动过程、需要、动机、态度、个性及消费者购买行为理论。后讲述了新产品的设计、销售与消费心理；商品命名、商标、包装与消费心；社会文化与消费心理；消费流行与消费心理；相关群体与消费心理;了解消费者的一般心理过程和个性心理特征，进而分析和研究消费者的需要和动机，另外，使学生熟悉和掌握消费对象对消费心理影响的规律性和一般特征。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销《市场调查与预测》

  2楼

  5、《市场调查与预测》学习市场信息基本知识及市场信息收集、加工的基本方法。掌握调研方案设计、实地调查、调查资料的分析、预测及调查报告的写作方法；学习信息市场理论及信息商品价格的构成、定价等内容。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销《消费行为学》

  3楼

  7、《消费行为学》研究消费者一般性心理活动及特殊性心理活动过程，深入探讨消费者购买行为特征与规律。通过这门课的学习，使学生掌握本学科的基本理论，开阔思路，了解本学科与其它相关学科的必然联系，结合工商企业实践，使本学科理论为现代市场营销活动作出有益的指导或启示。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销

  4楼

  1、《现代礼仪》该课程是从事服务业人员必须掌握的基本技能。通过学习，使学生掌握基本的礼仪常识，特别是服务礼仪，并运用到自己的实际工作中，达到提升形象，促进工作的目的。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销专业核心课程与主要实践环节

  5楼

  专业核心课程与主要实践环节（一）专业核心课程1、《现代礼仪》该课程是从事服务业人员必须掌握的基本技能。通过学习，使学生掌握基本的礼仪常识，特别是服务礼仪，并运用到自己的实际工作中，达到提升形象，促进工作的目的。2、《市场营销学》学习市场细分、价格、广告、销售渠道、销售组合等策划及营销者形象和推销技巧等内容，掌握销售策划和推销的基本理论和方法。3、《基础会计学》主要讲授会计的基本原理、

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销招生对象及学制

  6楼

  招生对象及学制本专业招生对象为应、往届初中毕业生。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销知识结构

  7楼

  (二)知识结构1、掌握产品推销、市场营销策划技能；2、掌握市场调研、公关及商务谈判技能；3、具有客户管理及商场管理的能力。4、掌握统计核算、会计核算的基本能力5、学会应用定性和定量分析的方法测定消费者的心理活动，辩证的和历史的观点来认识和解决人的问题；6、掌握管理者应具备的计划、组织、控制、激励等基本方法和技巧。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销能力结构

  8楼

  (三)能力结构1、较强的口头与书面表达能力以及英语综合运用能力。2、较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力。3、较强的营销实务操作能力。4、较强的计算机操作与应用能力。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销素质结构

  9楼

  (四)素质结构1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。2、职业素质：具有基本的英语应用和计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。

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  中专学校

  2017年沧州工贸学校场营销人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

  10楼

  人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格1、能胜任企业单位产品推销、市场营销策划、市场调研、公关及商务谈判等工作；2、能胜任企业单位客户管理及商场管理等工作；(二)知识结构1、掌握产品推销、市场营销策划技能；2、掌握市场调研、公关及商务谈判技能；3、具有客户管理及商场管理的能力。4、掌握统计核算、会计核算的基本能力5、学会应用定性和定量分析的方法测定消费者的心理活