2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用网络技术

相关问答

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用人才培养规格及适应的岗位群

  1楼

  人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养模式打造“三平台多出口”人才培养模式：三平台是：基本素质能力平台，专业核心能力平台和职业岗位能力平台。前两个平台对所有学生要求基本一致，职业岗位能力平台有多个培训包，可根据学生自身实际和企业需求进行选择。多出口是：通过校内外学习和训练，使学生能够从多个方向进行就业。本专业培养的学生应具备必需的基础知识、基础理论和基本技能，具有运用计算机技术分析解决一

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用数据库应用（VisualFoxPro）

  2楼

  5、数据库应用（VisualFoxPro）使学生了解数据库的基础知识，熟悉VisualFoxPro的各种工作界面，熟练掌握数据库和表的创建、维护和使用的基本方法，掌握数据查询和修改的方法，能够创建、美化和打印报表；使学生初步掌握结构化和面向对象的程序设计方法，具有初步的程序设计思想和一定数据处理能力。

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用实用AutoCAD应用教程

  3楼

  6、实用AutoCAD应用教程通过本课程的学习，使学生能熟练操作CAD软件，进行基本图形的绘制；掌握图层使用、属性设置、造型方法和尺寸标注。

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用程序设计语言

  4楼

  4、程序设计语言主要学习计算机可视化编程语言VB的基础和应用。编程语言基础主要包括编程语言特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法及功能调用等；可视化编程应用包括可视化程序设计的基本概念、编程方法，建立可视化语言与数据库的联系等，使学生能正确使用可视化语言工具进行初级软件编程和软件基本维护。

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用网页设计与Dreamweaver

  5楼

  1、网页设计与Dreamweaver让学生认识网页设计与Dreamweaver，掌握网页基本编辑操作、编辑网页文本、创建于管理站点、网页中的图像处理、使用表格进行网页布局、层与超级链接、制作多媒体效果网页、应用模板和库制作网页、使用框架制作网页、使用表单，以及使用行为制作网页特效等网页制作

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用人才培养的知识、能力结构及要求

  6楼

  人才培养的知识、能力结构及要求1.知识结构（1）接受思想素质、专业素质、文化素质和职业技能素质等方面的综合培养，成为有道德、有理想、有专业技能的复合型人才。（2）掌握计算机科学基础理论知识，具有扎实的专业基础。（3）熟练掌握软件的调试、使用和维护。（4）掌握计算机网络工程的施工、安装调试、管理、维护与应用知识。（5）具有能胜任计算机实验室和机房的管理工作的能力。2.能力结构（1）具

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用动画设计－Flash

  7楼

  3、动画设计—Flash使学生了解Flash的功能、特点、基本概念、常用术语和工作界面，熟练掌握常用工具的使用，能够熟练绘制和编辑图形、设置时间轴和图层、创建动画、创建动画的交互界面；熟练掌握动画的音频控制、动画的输出与发布等知识；使学生具备一定的Flash动画制作能力。

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用专业主干课程

  8楼

  （二）专业主干课程1、网页设计与Dreamweaver让学生认识网页设计与Dreamweaver，掌握网页基本编辑操作、编辑网页文本、创建于管理站点、网页中的图像处理、使用表格进行网页布局、层与超级链接、制作多媒体效果网页、应用模板和库制作网页、使用框架制作网页、使用表单，以及使用行为制作网页特效等网页制作2、网络技术主要学习计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用招生对象与学制

  9楼

  招生对象与学制本专业招生对象为初中应往届毕业生，学制三年。

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  2017年沧州工贸学校示范专业计算机及应用网络技术

  10楼

  2、网络技术主要学习计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；掌握网络连接检测方法、能够进行Internet连接，能胜网站的日常管理与维护；了解网络发展动态、互相网的应用。