培养目标
本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,具有文秘、英语方面基本理论和专业知识,能在党政机关、企事业单位和其他社会组织中从事秘书工作的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
主要课程
《基础写作》、《基础会计》、《普通话口语训练》、《英语视听说》、《大学语文》、《公共关系》、《办公自动化》、《统计学原理》、《应用写作》、《英语应用写作》、《档案管理》、《经济法概论》、《文秘英语》、《秘书学》、《中外礼仪》、《管理学》。
培养目标
本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,具有文秘、英语方面基本理论和专业知识,能在党政机关、企事业单位和其他社会组织中从事秘书工作的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
主要课程
《基础写作》、《基础会计》、《普通话口语训练》、《英语视听说》、《大学语文》、《公共关系》、《办公自动化》、《统计学原理》、《应用写作》、《英语应用写作》、《档案管理》、《经济法概论》、《文秘英语》、《秘书学》、《中外礼仪》、《管理学》。
3、计算机网络技术(两年制,60人) 计算机网络技术又称网络构建简称网构。计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上,具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力,以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训,毕业生能
普通小中专(学制三年)(520人) 招收应届、往届初中生。 1、会计电算化(120人) 主要培养从事财务管理、会计核算和会计事务管理工作的中等管理人才。适合到企、事业单位及行政部门从事财务会计等工作。 主要课程 财政与金融、会计原理、统计学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理与分析、审计、税收、计算机原理、会计电算化等。 2、电子商务(40人) 3、金融事务(40人
2、电子商务(30人) 培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,具有文化基础知识和商务、营销专业知识,并运用计算机及网络技术从事商务贸易、营销、营业员等工作的中等专业人才。 主要课程 《计算机应用基础》、《营销基础》、《电子商务原理》、《电子商务物流》、《电子商务网络技术》、《电子商务网页制作》、《现代商务》、《国际贸易实物》、《办公自动化操作》、《经济法基础》、《基础会计》、
3、文秘专业(30人) 培养目标 本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,具有文秘、英语方面基本理论和专业知识,能在党政机关、企事业单位和其他社会组织中从事秘书工作的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。 主要课程 《基础写作》、《基础会计》、《普通话口语训练》、《英语视听说》、《大学语文》、《公共关系》、《办公自动化》、《统计学原理》、《应用写作》、《英
1、报考“3+2”大专的考生,应参加当年中招考试并达到省定录取分数。
1、会计电算化主要培养适应社会需要的具有宽厚的文化基础和会计管理专业知识,较高的计算机水平和良好的职业素质,能在工商企业或其他有关经济管理部门胜任手工环境及计算机环境下会计工作的应用性高级专门人才。主要课程:基础会计、财务会计、管理会计、财务管理、成本会计、审计学、计算机应用基础、会计电算化、经济法、财务报表分析、会计实务模拟、数据库程序及设计等。主要培养适应社会需要的具有宽厚的文化基础和会
2、电子商务培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有文化基础知识和商务、营销专业知识,并运用计算机及网络技术从事商务贸易、营销、营业员等工作的中等专业人才。主要课程:《计算机应用基础》、《营销基础》、《电子商务原理》、《电子商务物流》、《电子商务网络技术》、《电子商务网页制作》、《现代商务》、《国际贸易实物》、《办公自动化操作》、《经济法基础》、《基础会计》、《商品知识》。培养目标:本
4、市场营销专业简介
“3+2”大专(学制5年):(360人) 与河南财政税务高等专科学校(郑州市)合作开办,前3年在洛阳市财会学校进行中专段学习,后2年在省财专进行大专段学习,毕业时由省教育厅、财政厅颁发大专毕业证和就业报到证。 招收2012年参加中招考试的应届初中毕业生。 1、会计电算化(270人)主要培养适应社会需要的具有宽厚的文化基础和会计管理专业知识,较高的计算机水平和良好的职业素质,能在工
3、文秘专业培养目标本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,具有文秘、英语方面基本理论和专业知识,能在党政机关、企事业单位和其他社会组织中从事秘书工作的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。主要课程《基础写作》、《基础会计》、《普通话口语训练》、《英语视听说》、《大学语文》、《公共关系》、《办公自动化》、《统计学原理》、《应用写作》、《英语应用写作》、《档案管理》、《