围绕市场需求，着力打造师资队伍，强化学生实际操作技能的培养，确保教学质量。学院有省州级骨干专业6个，省级学科带头人4人，州级学科带头人3人，校级学科带头人31人。基础课、专业课、正式聘用兼职教师共361人。其中础课教师110人，专业课教师229人，兼职教师22人。研究生学历20人，本科学历308人。有数控技术、机械加工技术、焊接技术、电工电子技术、钳工工艺、机修实训等10个实训中心；有制药工艺与设备、化学化工、计算机辅助设计、餐厅、客房、中烹、形体训练等实训室72间。实验、实训设备设施近9万台（套），总价值近4千万元。
（四）录取及预交费用1、报读学生请于2012年7月15日至2012年8月15日期间到各县人力资源和社会保障局技校招生办公室报名及预交第一学年学费，办理录取手续。学生及家长也可以在2012年6月1日至2012年8月18日期间直接到我院招生就业办公室报名及预交第一学年学费。已交学费并符合录取条件的学生，学院保证录取到所报专业就读。报名时请学生携带身份证或户籍证明、毕业证或毕业证明，参加中（高）考的学
招生就业办公室联系电话及联系人0878-、0878-、0878-、0878-李老师鲁老师李老师王老师李老师读楚雄技师学院，技能就业，技能成才网址：http.
招生计划序号专业名称人数学制培养目标招生对象备注1食品加工与检验（定向就业班）50三年中级技工初中毕业生2饭店（酒店）服务100三年3烹饪（中式烹调）100三年中级技工初中毕业生该7个专业既开办劳动预备制班，又开办普通班4机床切削加工（车工）60四年高级技工初中毕业生5机械装配100四年6机械设备维修60四年7焊接加工
2、注重学生全面发展，采取“宽基础、活模块、强技能”的教学注重学生德、技、体、能全面发展，形成“以综合素质为基础，以职业技能为重点”的办学特色，以就业为导向，以能力为本位，以实践为主线，拓宽基础知识，根据学生就业需要，有重点地选择知识模块，有目的的强化提高专业技能的教学方式，使学生适应社会人才素质要求。
2、注重学生全面发展，采取“宽基础、活模块、强技能”的教学注重学生德、技、体、能全面发展，形成“以综合素质为基础，以职业技能为重点”的办学特色，以就业为导向，以能力为本位，以实践为主线，拓宽基础知识，根据学生就业需要，有重点地选择知识模块，有目的的强化提高专业技能的教学方式，使学生适应社会人才素质要求。
2、注重学生全面发展，采取“宽基础、活模块、强技能”的教学注重学生德、技、体、能全面发展，形成“以综合素质为基础，以职业技能为重点”的办学特色，以就业为导向，以能力为本位，以实践为主线，拓宽基础知识，根据学生就业需要，有重点地选择知识模块，有目的的强化提高专业技能的教学方式，使学生适应社会人才素质要求。
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求，着力打造师资队伍，强化学生实际操作技能的培养，确保教学质量。学校有省州级骨干专业6个，省级学科带头人3人，州级学科带头人4人，校级学科带头人31人。专兼职教师252人，在编教师中，具有中高级职称的教师79人，生产实习指导教师（含一体化教师）151人，其中高级技师44人，技师29人，高级工78人。有实验实训室1.7万平方米，实训车间2.02万平方米，建成
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求，着力打造师资队伍，强化学生实际操作技能的培养，确保教学质量。学校有省州级骨干专业6个，省级学科带头人3人，州级学科带头人4人，校级学科带头人31人。专兼职教师252人，在编教师中，具有中高级职称的教师79人，生产实习指导教师（含一体化教师）151人，其中高级技师44人，技师29人，高级工78人。有实验实训室1.7万平方米，实训车间2.02万平方米，建成
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求，着力打造师资队伍，强化学生实际操作技能的培养，确保教学质量。学院有省州级骨干专业6个，省级学科带头人4人，州级学科带头人3人，校级学科带头人31人。361人。其中础课教师110人，专业课教师229人，兼职教师22人。研究生学历20人，本科学历308人。有数控技术、机械加工技术、焊接技术、电工电子技术、钳工工艺、机修实训等10个实训中心；有制药工艺与设备
2、二强----师资强、实训强围绕市场需求，着力打造师资队伍，强化学生实际操作技能的培养，确保教学质量。学院有省州级骨干专业6个，省级学科带头人4人，州级学科带头人3人，校级学科带头人31人。基础课、专业课、正式聘用兼职教师共361人。其中础课教师110人，专业课教师229人，兼职教师22人。研究生学历20人，本科学历308人。有数控技术、机械加工技术、焊接技术、电工电子技术、钳工工艺、机修实训
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