咸宁卫生学校康复技术专业-咸宁卫生学校
医药系康复技术省级特色专业是培养现代康复治疗师的摇篮。一个不被大家熟知的称谓！有时候被称为医生，有时候被称为护士，有时候被称为老师，更多的时候还是被老百姓被称为按摩的。“我们是谁？ 康复治疗师。 我们怕什么？ 被叫按摩的。 为什么不解释？ 解释老百姓也不懂。”这是多数情况下无奈的写照！从康复治疗师的培养认证、工作模式、技术内容、康复理念等方面深度剖析——我们不是按摩的！
培养认证:1.
现代康复治疗师一般是要经过正规高校（中医院校、医科大学、医药专科学校、体育院校等）或中职卫生学校康复治疗学、康复技术或相关专业培养。在高校，本科一般为理工学位证，学习的科目包括： 英语、医学生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学（假肢与矫形器技术学）、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统（中医）康复学等。学生修完教学计划规定的全部课程，达到规定学分，准予毕业，符合学位授予条件者，授予“理学学士”学位。
你以为花3到5年时间，其中有8个月以上在相应医院进行临床康复实习，学习完这所有的课程就完了吗？你还得考职业证书！颁发机构：国家卫生计生委人才交流服务中心。需具备取得相应学历，从事本专业技术工作满1年，你才有资格考初级士；从事本专业技术工作满1-5年，你才有资格考初级士；受聘担任医、技师职务满2-7年（你有博士你牛可以直接考），你才有资格考中级师。如果你一帆风顺，从初级士到中级师的晋升，你至少需要4-10年时间！这只是其中关于基础学习和备考，还不包括医院进修、其他培训等不定期学习！
而按摩师呢？看下考取资格的要求，你就明白啦！按摩师证是人力资源和社会保障部门颁发的职业资格证，是普通的劳动者都可以申报，经国家职业资格鉴定考试合格者取得。按摩师的资格认证主要分为初、中、高3个级别；一般经过正规的保健按摩师技能培训取得毕（结）业证书即可报名考取。学习内容为：常见病的康复按摩、运动按摩、伤科按摩、疑难病按摩、物理疗法、按摩常用英语、保健按摩操作程序等。初级培训结业可报名；中级取得初级证2年后培训结业可报名；高级取得中级证后2年可报名！从初级到中级，你只需要几个月-6年不等！
康复治疗师证为卫计委颁发，可在医院工作；按摩证为人力资源和社会保障部门颁发，可持证上岗。两者培养历程与证书含金量，你懂的！
工作模式:2.
康复治疗师的工作内容是先有诊断（康复评定）然后再解决问题，包括：负责康复评定，指定康复治疗处方，对患者进行功能恢复等相关治疗；注意观察病情、治疗效果及反应，如有反应及时处理；并及时与临床医师讨论治疗方案，提出建议，指导康复护士对病人康复护理。康复治疗师是负责康复治疗的专业人员，根据康复医师的治疗方案，针对病人的具体情况做出治疗计划，治疗师拥有独立自主权，该如何进行治疗训练，治疗师更清楚，每位患者的病情不一样，治疗计划也同样不一样。
按摩师的工作内容主要是运用按摩手法或通过器械、媒介等为其进行消除疲劳、健美减肥、肌体康复等，主要作用是放松和保健。而“足疗按摩院”的“按摩”与医院的“针灸推拿科”的“按摩”又是有本质区别的，按摩证是无法在医院使用的，在医院的是需要医师资格证书的！
现代康复不是按摩，现代康复学科更不是按摩院、养老院。
3.技术手段
现代康复的实质，是应用各种技术和方法使患者恢复原来的功能。而康复治疗技术不同于传统的推拿按摩,它主要采用的是国内外大数据-循证医学所证明先进的康复治疗技术,即神经肌肉促进术，包括:Bobath、Rood、PNF和Brunnstrom技术。拿偏瘫来说，康复的目的是通过被动和主动运动，恢复关节活动和增加肌肉的力量，诱发出部分的分离运动，甚至分离运动，增加肢体的稳定性和协调性，恢复肢体的各种功能，从而提高患者日常生活活动能力。现代康复的目的在于提高残疾人生活素质，恢复独立生活、学习和工作的能力，使残疾人能在家庭和社会过有意义的生活，不仅仅是过上有尊严的生活。
按摩就是用手肘在人体皮肤、肌肉、穴位上实施各种手法对软组织进行抚摩、按揉、叩击等机械性刺激,以达到保健目的。按摩是以中医的脏腑经络学说为理论基础，用手法作用于患者体表的特定部位或穴位以调节机体生理、病理状况，绝不等同于现代康复。
现代康复治疗技术多为西方技术，按摩以中医理论为基础（医院的“针灸推拿科”的“按摩”可作为现代康复治疗手段之一，“足疗按摩院”的“按摩”多为放松和保健使用）。
4.康复理念
现在大多数患者没有康复意识，不知道康复是什么，不知道病人如何早期康复，不知道康复的重要性。太多太多患者，因对正规康复治疗的认识不足，如果早期康复很多障碍本可康复，但一旦错过佳时机可能终生不得康复！例如骨折打了石膏几个月不动，如果不早去医院康复科配合康复治疗师治疗，很可能会出现膝、踝关节僵硬，瘢痕增生明显，肌肉萎缩功能障碍等。就算再经过半年时间的关节松动治疗、物理因子治疗、步态训练以及肌力训练等能恢复基本的步行能力，但也可能不能再恢复如初。而如果出现功能障碍后，还只是选择按摩，浪费了时间、精力、财力，却不能收到应有的效果。延误的是只是时间和病情，到后可能终生伴随疾苦，造成终生的遗憾！
康复治疗与按摩的简单区别，有些人未能明确区分二者，出现功能障碍应尽快去正规医疗机构找康复学科康复医师及康复治疗师帮忙，以避免耽误康复的佳时机，少走弯路！
我校该专业网站http://www.***/WebShow/ShowColumn?previewColumnId=367
5.不要叫我按摩的！
作为现代康复治疗师应明白我们所从事的的职业，所肩负的责任。康复面对的病人是一个特殊的群体，他们需要爱，需要温暖，需要帮助，而康复治疗师，正是爱的传递者，帮助患者战胜病痛，从逆境中站起来并终回到正常的生活轨道！
是金子总会发光的，把眼光看远些，前途真的是光明的，道路曲折又何妨？治疗师待遇以后肯定会改善的，现在全国从事治疗师的人太少，正在得到重视，人口老龄化加快了，国家也有了相应政策倾向，这个职业现在正被大众所认可。现在应该想的是干好手中的活，而不是谁比你挣的钱多！近几年国内的康复发展正加快步伐呢，今后例如多点执业、上门家庭康复等可较快改善经济状况。只要你努力了，只要大家都努力了，我们心中的那一天用不了多久就会到来的！
作为康复患者及家属，我们更应该多去了解现代康复是什么？他们不是卖苦力的，是非常有技术含量的工作，请尊重你身边的康复治疗师，请不要再叫他们按摩的！多去了解现代康复治疗师漫长求学历程，理解他们白天扛大腿晚上复习考职业资格证书辛苦，体会为提升技术奔波各地进修培训的艰辛……彼此尊重，相互信任，循序渐进，早日康复！
潜江卫生学校制药技术专业-潜江卫生学校
专业指数★★★★★基本学制3年制主要课程药用化学基础、医学基础、药学基础、生物学基础、药事法规、分析化学、微生物检验技术、药物化学、药学信息检索技术、天然药物化学、药剂入门、药物合成技术、制药化工过程及设备、化工仪表与自动化、药物工艺设备、医药企业生产管理等。职业资格证书经过一至二年的专业培训，使学生可通过考核，获得国家职业资格鉴定中心的中级工资格证书。培养目标本专业主要是培养具有化学制药的基础理论知识和专业知识与实验技能具有较强的化学制药工艺生产设计、操作和管理能力；具有原料药检验能力；具有正确使用和维护一般化学制药生产设备的能力，并能排除常见故障；具有综合职业技能的高素质劳动者、中级专门应用性人才。就业方向本专业的毕业生主要面向原料、中间体、成品生产制药厂、医药商品经营部门和科研单位，从事药物生产、质检、技术管理和药品营销等。也可以在科研单位从事药物研制工作。还可以到外贸及商业部门从事相关贸易和商务工作。就业岗位主要是科研单位、制药厂、医药商品经营等部门制药技术 在2010年以前，只有药剂专业制药技术方向，没有单独的制药技术专业。教育部印发的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》中，制药技术专业列为新增专业。我校于2016年4月通过湖北省卫生计生委和教育厅评估，批准开设制药技术专业。 制药技术专业坚持立德树人，面向药品生产企业、原料药生产企业的药物制剂工、药物制剂工等岗位，培养从事药物制剂生产、原料药生产等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。毕业生可以考取药物制剂工、药物制剂工等职业资格证书。 制药技术专业校内实训基地设置了药物合成与化学制药实训室、模拟固体制剂室、模拟液体制剂室、药品生产GMP虚拟实训室、化学药品库、制水室、基础化学实训室、分析天平室、药物检测室、生理药理实训室、显微镜观察室、生药实训室、解剖实验室、综合示教室等实训室，实训设备总值260万元。其中,模拟固体制剂室、模拟液体制剂室的制药设备按照生产流程设计，能模拟药品生产过程，能进行理实一体化的教学。而药品生产GMP虚拟实训室，不仅能用3D动画虚拟真实的药厂生产环境，而且能让每名学生完成药品生产各岗位的操作。 该专业建立的校外实习实训基地，包括潜江制药股份有限公司、华世通潜龙药业有限公司、潜江永安药业股份有限公司、湖北盛通药业有限公司、华世通生物医药科技有限公司、湖北中佳合成制药有限公司、湖北仙粼化工有限公司等多家制药企业。 制药技术专业现有专兼职教师21人，高级职称教师占29%；具有中级及以上职称者占80%。 制药技术专业人才需求量大，就业前景广阔。湖北省是医药大省、强省，2013年医药产业总收入为839亿，首次居全国前十强，居中部地区第三位。据省药监部门统计，目前我省共有297家药品生产企业，其中潜江及周边的天门和仙桃三地就有35家药品生产企业。而潜江市也是医药大市、强市，现有7家药品生产企业。这些制药企业中制药技术工占职工总数的30％。随着医药行业的发展，潜江和周边地区制药技术专业人才每年的需求量呈持续上升趋势。
潜江卫生学校康复技术专业-潜江卫生学校
专业指数★★★★基本学制学制三年主要课程公共课：《思想道德与法律》、《毛泽东邓小平三个代表》、《马克思主义哲学原理》、《体育》、《英语》、《计算机基础》；基础课：《功能解剖学》、《人体发育学》《组织胚胎学》、《生理学》、《生化学》、《微生物与免疫学》、《药理学》、《病理学》《临床疾病概要》、《诊断学》等；专业课：《运动学》、《康复疗法评定学》、《康复学导论》、《康复心理学》、《言语治疗学》、《运动疗法》、《中医康复学》、《康复工程学》、《作业疗法》、《临床康复学》、《理疗学》、《社区康复学》等。职业资格证书康复治疗技术专业可以考取国家承认的卫生资格相关考试，并获得初级师、中级师等证书。培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和康复治疗领域发展需要的，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基本理论知识和专业技能，具有较强的康复治疗职业技能和康复服务能力，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在卫生、残联、民政系统下属的各级医院（包括社区医院、儿童医院、专门的康复医院）的康复部门、以及老人院、特殊学校、康复器材公司等工作的高等技术应用型专门人才。就业方向目前我国拥有13亿人口、6千万之多的残疾人以及1.3亿以上的老年人，目前康复专业技术人才的现状远远跟不上实际的需求。据权威机构调查，我国每10万人口仅分摊0.4名康复治疗师。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10，在我国还存在巨大的康复人才缺口。就业岗位（1）各级医疗机构（综合性医院、专科医院）从事临床康复治疗及相关工作；（2）大、中专院校或特殊学校（聋校、语训学校等）从事教学、康复工作；（3）儿童康复机构从事临床康复医疗及相关工作；（4）社区从事临床康复医疗及相关工作；（5）民政部门下属各单位从事教学、管理及科研工作。 康复技术专业 经专家现场考察评估，2016年4月，省卫生计生委和省教育厅联合发文，批准我校设置康复技术专业。 康复技术专业坚持立德树人，面向基层医疗卫生机构、社区、残联及民政系统等康复机构的康复治疗师和康复保健师岗位，培养从事临床康复、社区康复和养老机构康复等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。毕业生可以考取康复医学治疗技术（士）资格证书、康复保健师等职业资格证书。 康复技术专业校内实训基地包括康复技能实训室和医学基础课实训室。康复技能实训室仪器设备总值182.3万元，建筑面积654平方米，由康复评定和康复工程、运动治疗实训室、作业治疗实训室、传统康复治疗实训室、理疗实训室、言语治疗实训室、康复心理学实训室等8间实训室组成。医学基础课实训室由心肺听诊室、腹部触诊室、生理药理实训室、显微镜观察室、解剖实验室、基础化学实训室等6间实训室组成。各实训、实验室仪器设备品种齐全，数量充足。 该专业建立的校外实习实训基地，包括省内和省外的等30多家三级、二级医院和康复专科医院。 康复技术专业现有专兼职教师20人，具有高级职称的有4人，占20%；具有中级以上职称有12人，占60%。 我国康复治疗技术专业人才需求大。2011年卫生部将康复技术人才确定为紧缺人才。2015年度中国康复论坛会议上，康复医学专家岳寿伟指出目前全国康复治疗师的缺口约为50万。随着经济的发展和生活水平的提高，慢性病患者、残疾人和手术后病人对康复治疗的需求不断增强，社会对康复技术人才的需求还会增加。
