2017年江西财经职业学院单独招生语言文字运用

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  2017年黑龙江民族职业学院单独招生语言文字运用

  1楼

  （三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1、识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2、表达应用E（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常用的修辞方法常

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  2017年河南经贸职业学院单独招生语言文字运用

  2楼

  （四）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音；　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号；　　（2）正确使用词语（包括熟语）；　　（3）辨析并修改病句；　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。　　（4）扩展语句，压缩语段；　　（5）选用、

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  2017年湖北生物科技职业学院单独招生语言文字运用

  3楼

  （一）语言文字运用1.识记现代汉语普通话常用的字音；2.识记并正确书写现代常用规范汉字；3.正确使用标点符号；4.正确使用词语；5.辨析并修改病句；6.仿用、变换句式；7.正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）；8.语言表达得体、准确（口语交际和书面语表达），能运用简明、连贯、得体的口语进行交际；能使用规范、正确的书面语进行表达。

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  2017年辽宁医药职业学院单独招生语言文字运用

  4楼

  (三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。

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  2017年湖北生物科技职业学院单独招生第一部分语言文字运用

  5楼

  第一部分语言文字运用1.识记现代汉语普通话常用的字音2.识记并正确书写现代常用规范汉字3.正确使用标点符号4.正确使用词语5.辨析并修改病句6.仿用、变换句式7.正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）8.语言表达得体、准确（口语交际和书面语表达）（1）能运用简明、连贯、得体的口语进行交际（2）能使用规范、正确的书面语进行表达

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  2014年江西财经职业学院单独招生语言文字运用

  6楼

  （一）语言文字运用　　正确、熟练、有效地运用语言文字。　　1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号。　　（2）正确使用词语（包括成语）。　　（3）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。）　　（4）扩展语句，压缩语段。　　（5）

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  2018年江西财经职业学院单独招生考试大纲语言文字运用

  7楼

  （一）语言文字运用　　正确、熟练、有效地运用语言文字。　　1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号。　　（2）正确使用词语（包括成语）。　　（3）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。）　　（4）扩展语句，压缩语段。　　（5）

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  2019年江西财经职业学院单独招生语文考试大纲语言文字运用

  8楼

  （一）语言文字运用　　正确、熟练、有效地运用语言文字。　　1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号。　　（2）正确使用词语（包括成语）。　　（3）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。）　　（4）扩展语句，压缩语段。　　（5）

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  2017年江西财经职业学院单独招生语言文字运用

  9楼

  （一）语言文字运用　　正确、熟练、有效地运用语言文字。　　1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号。　　（2）正确使用词语（包括成语）。　　（3）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。）　　（4）扩展语句，压缩语段。　　（5）

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  2017年江西财经职业学院南昌校区单独招生语言文字运用

  10楼

  （一）语言文字运用　　正确、熟练、有效地运用语言文字。　　1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号。　　（2）正确使用词语（包括成语）。　　（3）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。）　　（4）扩展语句，压缩语段。　　（5）