原来普通本科、专科都是分文理科以语文、数学、外语、综合科目总分排序投档录取。实行分类考试后，普通本科分文理科仍以语文、数学、外语、综合科目总分排序投档（未参加综合科目考试的，综合科目成绩按0分计算）录取；普通高职（专科）分文理科按语文、数学、外语、技术科目总分排序投档（未参加技术科目考试的，技术科目成绩按0分计算）录取。
2、单报高职（专科）（含兼报艺术、体育类）考试科目：3+技术（信息技术和通用技术）。
3、本科兼报高职（专科）考试科目：3+文科综合/理科综合+技术（信息技术和通用技术）。以上“3”指语文、数学、外语三个科目，本科、高职（专科）同卷。兼报艺术、体育类的考生须参加相关专业的术科考试。各科目考试成绩均以原始成绩呈现。
录取规则1、普通本科分文理科以语文、数学、外语、综合科目总成绩参加投档录取（未参加综合科目考试的，综合科目成绩按0分计算）；普通高职（专科）分文理科按语文、数学、外语、技术科目总成绩参加投档录取（未参加技术科目考试的，技术科目成绩按0分计算）。2、艺术、体育类执行当年艺术、体育类录取有关规定。3、“三校生高职”类考试录取按现行办法执行。本方案将根据教育部相关规定和考试实施情况适时完善。江
3、“三校生高职”类考试录取按现行办法执行。本方案将根据教育部相关规定和考试实施情况适时完善。江西省2013年普通高考分类考试实施方案解读
1、国家经济发展方式战略性转变的需要 我国正在加快推动经济发展方式战略性转变，即从依靠廉价劳动力和资源大量消耗维持的数量扩张和外延式发展向依靠科技创新和劳动力素质的提高实现长期可持续发展转变。与此相对应，教育发展的重心要从数量发展转向质量提升，培养出大量各级各类创新型人才。这要求高考由注重知识向关注素质转变、录取标准要由选拔单一类型的人才向选拔多种多样的人才转变。
2、高等教育大众化、高中教育普及化的需要 目前我省高等教育已进入大众化阶段，高中教育已进入普及化阶段，这为高考改革奠定了社会基础。在这样的大背景下，一方面，社会需求多元化使得不同类型的高等院校培养目标差异很大，单一的选拔模式很难适应高校人才选拔和培养的多样性需要；另一方面，高中教育普及化后，学生个体差异更大，单一的选拔模式会扼杀多样化人才的发展空间。因此，进一步深化高考改革已显得十分紧迫。
10、高考实行分类考试，高职（专科）志愿填报应注意哪些问题？ 单报高职(专科)的考生，可以根据自己的成绩选填合适的高职（专科）学校。本科兼报高职（专科）的考生，如果成绩不太理想，上本科很难，则可以选二所理想的高职（专科）学校填报。单报本科的考生，如果本科录取不到，也可以填报高职(专科)志愿。由于单报本科的考生成绩一般相对较好，以语文、数学、外语三门课程的总分也能达到高职（专科）分数线，所以
1、江西省教育厅《江西省2015年普通高校招生工作规定》继续实行分类考试,,,
分类考试后考生如何报考更加合理？ 建议考生按以下三类情况结合自身实际进行选报：1、估计成绩可达二本以上且自定目标低为本科的，可选择单报本科；2、平时成绩在二本之下处于三本线上下的考生，好是本科兼报高职（专科），万一出现录取不到本科的情况，还有机会录取到一所理想的专科学校。如果单报本科，虽然也可以参加高职（专科）录取，但因为未参加技术科目考试，总分将少200分，就很难录取到比较理想的高职
分类考试后的招生录取会出现哪些变化？ 原来普通本科、专科都是分文理科以语文、数学、外语、综合科目总分排序投档录取。实行分类考试后，普通本科分文理科仍以语文、数学、外语、综合科目总分排序投档（未参加综合科目考试的，综合科目成绩按0分计算）录取；普通高职（专科）分文理科按语文、数学、外语、技术科目总分排序投档（未参加技术科目考试的，技术科目成绩按0分计算）录取。
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