2014年河南理工大学工程硕士培养目标

相关问答

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  2014年河南理工大学工程硕士资格审查

  1楼

  4.资格审查GCT考试成绩发布后（具体时间另行通知），通过我校GCT成绩合格分数线的考生登录信息平台，下载本人的《2014年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，本人签名后将该表交所在单位人事部门（或档案管理部门，下同），由单位人事部门核准表中内容、填写推荐意见并加盖公章；然后按要求将《2014年在职人员攻读硕士学位资格审查表》与满足报考条件的高学历、学位证书一并提交我校研招办进行资格审查。如考生持境外学历、学位报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。(注意：请务必多复印几份资格审查表并保留好)我校将对考生的报考资格进行审查，必要时将委托权威

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  2014年河南理工大学工程硕士入学资格考试

  2楼

  3.入学资格考试工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。第一阶段考试为国家统一组织的硕士学位研究生入学资格考试（GCT），主要测试考生的综合素质。试题由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。GCT考试总计3小时，每部分为45分钟，满分为400分，每部分为100分。GCT考试全部为选择题。考生取得的2014年GCT成绩一次有效。我校根据实际情况自行确定GCT成绩合格分数线。GCT考试的命题及阅卷工作由教育部学位与研究生教育发展中心统一组织。GCT考试时间为2014年10月26日。准

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  2014年河南理工大学工程硕士招生政策变化及解读

  3楼

  四、招生政策变化及解读招生政策变化：从2016年起，国家不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。解读：因为国家将于2016年停招在职工程硕士，考生仅有2014年和2015年两次报考机会，请考生今年积极报考，否则明年将有大量的考生为争赶末班车扎堆报考，造成过度竞争，致使录取难度加大。招生政策变化：从2016年起，国家不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕

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  2014年河南理工大学工程硕士研究生招生政策变化及解读

  4楼

  四、招生政策变化及解读招生政策变化：从2016年起，国家不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。解读：因为国家将于2016年停招在职工程硕士，考生仅有2014年和2015年两次报考机会，请考生今年积极报考，否则明年将有大量的考生为争赶末班车扎堆报考，造成过度竞争，致使录取难度加大。招生政策变化：从2016年起，国家不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕

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  2014年河南理工大学工程硕士培养及学位授予

  5楼

  二、培养及学位授予1.培养目标结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。2.培养方式在职攻读工程硕士专业学位的研究生，采取“进校不离岗”的培养方式。我校采取分段式教学，相对集中安排课程学习，进校学习时间累计不少于半年或500学

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  2014年河南理工大学工程硕士研究生培养及学位授予

  6楼

  二、培养及学位授予1.培养目标结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。2.培养方式在职攻读工程硕士专业学位的研究生，采取“进校不离岗”的培养方式。我校采取分段式教学，相对集中安排课程学习，进校学习时间累计不少于半年或500学

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  2015年河南理工大学工程硕士培养目标

  7楼

  1.培养目标结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

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  2017年河南理工大学工程硕士培养目标

  8楼

  1.培养目标结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

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  2017年河南理工大学工程硕士研究生培养目标

  9楼

  1.培养目标结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

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  2014年河南理工大学工程硕士培养目标

  10楼

  1.培养目标结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。结合企、事业单位的需要，使学位获得者较好地掌握该工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。