一、培养目标汕头大学工商管理硕士（MBA）教育秉承商界领袖李嘉诚先生“有志、有识、有恒、有为"的育人思想，践行“功在商道，心达寰宇”的办学理念，为区域经济、社会发展培养具有全球视野、战略思维和社会责任意识的创新型中高级管理人才。通过本专业课程学习，使学员掌握经济学、管理学的基础理论知识及企业管理相关领域的专业知识和技能，提升学员的领导能力、创新能力、思维能力、沟通能力和团队协作能力。
一、培养目标招收工商管理硕士(MBA)专业学位研究生，是为培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务的德、智、体全面发展的社会主义工商企业和经济管理部门需要的务实型高层次综合管理人才。
七、打印《准考证》与《座位通知单》2013年12月25日—年1月6日，考生可登录中国研究生招生信息网，凭网报用户名和密码下载打印《准考证》；选内蒙古报考点的考生登录内蒙古招生考试信息网凭《准考证》的考生编号与证件号码打印《座位通知单》。
一、培养目标培养适应市场经济发展，具有良好的职业道德、战略眼光和开拓精神，掌握现代管理理论和方法，具备较强的管理能力，具有国际化思维和丰富的管理实践经验及操作技能的高级工商管理人才。
一、培养目标与定位广西师范大学MBA教育秉承“尊师重道、敬业乐群”的校训和经济管理学院“科学民主、博采精深、实践创新”的学院文化精神，以“忠恕、睿智、执着、勤勉、专业、精准”为MBA人才理念，坚持国际化和本土化相结合的办学思路，培养具有国际化视野与全球战略思维、具有优秀职业操守与强烈社会责任感、富有创新创业精神、善于沟通与合作、具有宽厚知识基础、高素质、强能力的优秀企业家和职业经理人。
一、培养目标：坚持在通用办学模式基础上，积极探索个性化、专业化发展道路，突出体现财经特色，培养具有扎实财务金融知识与能力的商界精英。重点打造财务管理、金融理财、证券期货、房地产投资、创业管理、人力资源管理、税收筹划等方向。培养过程注重实践导向，通过案例教学、实训教学、移动课堂、境外访学、学科竞赛等多维度、多层次的培养环节，专注培养“懂财经的管理者、善管理的财经人”
一、培养目标与定位浙江师范大学MBA教育秉承“国际视野、浙江特色、本土案例”的办学思路，积极探索重特色、强应用的发展道路，突出体现浙江特色，培养具有优秀职业道德和社会责任感、富有创业和创新精神、善于沟通与合作、具备国际视野的应用型高级工商管理人才。浙师大MBA教育在遵行国际化办学模式的基础上，贯彻“立足浙中、辐射浙西南、影响浙江全省”的发展战略，着力为民营企业和经济管理部门培养高素质经营管理人才，致力于打造浙中西南经营管理的“黄埔军校”。
一、培养目标浙江财经大学工商管理硕士（MBA）项目的培养目标是在坚持通用办学模式基础上，积极探索个性化、专业化发展的道路，突出体现财经特色，培养具有良好职业道德和社会责任感、富于创新和创业精神、具备战略意识和国际化视野、财经知识丰富的中高级应用型、专业型管理人才。答案来源于:2015年浙江财经大学工商管理硕士（MBA）招生简章
十、培养方式1.实行弹性学制，视学员修满学分与完成学位论文情况决定学习期限，一般为3年。学习形式采取每学期集中3次，每次7天集中授课。2.学生在规定年限内学完规定的课程，成绩合格，修满规定的学分，完成硕士并通过论文答辩，经学校审核批准后，授予内蒙古财经大学工商管理硕士毕业证书和学位证书。3.学制：3年。学费：人民币3.6万元（暂定）（教材费、资料费、食宿费自理）。
三、我校MBA培养目标与特色内蒙古财经大学的MBA教育，将继续秉持财经类大学的办学优势和特色，依托学校雄厚的经济学和管理学教育积淀，举全校之力，汇聚校内外一流师资，培养具有普世价值、良好职业道德和社会责任感、富于创新和创业精神、具备战略意识和国际化视野的优秀的MBA专业人才。同时，MBA教育学院将聘请国内外知名的专家和学者举办各类讲座，大力发展MBA教育事业，培养具有丰富财经知识的中、高级应用型、专业型MBA管理人才。内蒙古财经大学MBA项目的培养模式突出性，采用“三双制”的式办学模式教学。“三双制”教学模式是指“双导师制”（校内导师与校外导师相结合）；
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