2017年绍兴工程职业技术培训学校下半年学历教育招生中南林科大（报名时间为2月－3月，8月－9月补报时间另行通知）

建筑预决算(建筑工程造价)-绍兴市中等专业学校

主要课程:：建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑CAD、建筑材料、基础会计、建筑企业财务会计、建筑企业经营管理、建筑工程定额与预算、预算电算化等课程。
就业方向:：本专业培养建筑经济管理的基层业务人员，从事工程概预算、统计、招投标等工作。定位于资料员、造价员等岗位。

电子信息工程-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：电路理论、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理与接口技术、管理学原理、数据结构、数据库技术、线性代数、计算机网络、信号与系统、面向对象程序设计、现代通信技术、数字移动通信技术、经济法等。

电气工程及其自动化-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：高等数学、工程数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制系统、发电厂电气部分、继电保护原理、电力系统分析、电能质量、调度自动化及远动原理、电力市场等。

通信工程-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：高等数学、工程数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、通信系统原理、光纤通信网与测试技术、通信电子技术、计算机网络与通信、数据库技术、无线传感器网络及应用、移动通信系统、智能电网通信协议体系、计算机控制系统、面向对象程序设计等。

工程管理-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：线性代数、应用统计学、管理学原理、建设法规与合同管理、建筑施工技术、土木工程经济、工程建设质量管理、工程财务、工程项目管理、建筑设备、管理运筹学、房地产开发经营与管理、工程咨询、国际工程管理、监理概论等。

工程造价-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：工程造价管理理论、土木工程经济、建筑施工技术、工程项目管理、建筑安装与市政工程估价、建筑工程与装饰工程预算、建筑工程工程量清单计价、管理学原理、应用统计学、建设法规与合同管理、管理运筹学、工程财务、建筑设备、工程建设质量管理、国际工程咨询等。

土木工程-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：高等数学、建筑制图、建筑材料、建筑力学、土力学及地基基础、土木工程概论、结构设计原理、隧道工程、道路工程、建筑结构CAD、工程估价、建筑结构设计、高层建筑结构、建筑抗震设计、建筑施工技术及组织设计等。

电气自动化技术(电气工程及其自动化)-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：高等数学、工程数学基础、电工原理、电子技术基础、程序设计语言、电机学、微机原理与应用、电力系统分析基础、发电厂电气部分、电力系统远动及调度自动化、电力系统自动装置、电力系统继电保护、发电厂变电所二次接线等。

土建大类(土木工程)-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：高等数学、土木工程概论、建筑制图、建筑材料、房屋建筑学、地基基础、建筑力学、建设法规、土木工程经济、建筑施工技术、结构设计原理、建筑结构设计、工程估价等。

工程管理类(工程管理)-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：土木工程概论、高等数学、建筑制图、建筑材料、房屋建筑学、工程经济、建设工程合同管理、建筑施工技术、建筑力学、工程施工组织与设计、建设工程质量管理、工程估价、结构设计原理等。

化工技术类(化学工程与工艺)-绍兴市职工中等专业学校

主要专业课程:　　：高等数学、基础化学、化工制图、化工原理、化工设备机械基础、化工工艺学、化学反应工程、电力电子技术、应用化学、应用写作、化工热力学、燃烧爆炸理论与防火防爆、化工过程分析与合成、化工装备事故分析与预防等。

道路桥梁工程技术-诸暨市职业教育中心

培养目标:：培养能应用现代化科学技术，从事公路与城市道路、桥梁勘测、设计、施工、养护和管理的高等级技术应用性人才。
主要开设课程:：结构力学、土质土力学、桥涵水力水文、测量学、公路勘测设计、路基路面工程、城市道路、施工组织与概预算、路桥电算及其他专业课。

轮机工程技术-诸暨市职业教育中心

培养目标:：培养德、智、体全面发展，符合经1995年缔约国大会通过修正的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》和我国海船船员适任标准要求，能胜任现代化船舶机电管理的无限或有限航区高级船员。
主要开设课程:：工程力学、机械制图、电工学、热工基础、船舶柴油机、船舶辅机、船舶管理、船舶自动化、船舶电气设备等专业课程。

船舶工程技术-诸暨市职业教育中心

培养目标:：培养适应现代化建设需要的，具有一定的现代船舶机电安装、检测、调试和修理等理论水平和较强实践能力的高等级技术应用性专业门人才。毕业后可从事船舶机电设备安装、使用、调试和维修等技术管理工作。
主干课程:：机械制造基础、公差配合与技术测量、船舶动装及装配工艺、柴油机测试技术、船舶电站与电气设备、机舱布置CAD、船舶辅机、船舶修造规范等专业课程。 三、2014年高等教育招生报名须知 1、招生对象：热爱祖国、遵纪守法、具有良好道德品质、身体健康的具有高中文化程度（或同等学力）的各类在职从业人员，高中、中专、中技的应届毕业生也可报考。 2、报名日期：第一阶段网上信息输入时间为：8月份考生登陆浙江教育考试网站，按规定输入个人基本信息及志愿信息；第二阶段现场信息确认：考生持本人有关证件、证明原件和复印件，到自己选定的报名确认点办理报名资格审查、交费、摄像和信息确认手续。（具体网上报名时间和信息确认时间以教育部门公布时间为准。） 考生在现场信息确认时，缴纳高校报考费用。收费标准根据省物价局浙价费（2005）222号文件规定执行。 3、考试时间、地点及科目

建筑工程技术——浙江建设职业技术学院、绍兴职业技术学院联办-诸暨市职业教育中心

培养目标:：培养建筑预决算、资料管理、监理、施工管理等方面的人才。
主要课程:：建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程预算、建筑电工、建筑结构、建筑工程资料
就业方向:：面向建筑行业、市政单位从事建筑施工和工程项目管理工作岗位。

园林工程技术——台州科技职业学院联办-诸暨市职业教育中心

培养目标:：培养从事园林工程施工与管理、园林景观设计、园林植物栽培养护、园林经营管理等方面的高技能人才
主要课程:：园林植物栽培与管理、景观设计与施工管理、预决算与资料管理、营销、花艺、园林工程设计、园林工程施工与管理
就业方向:：面向城建部门、园林工程企业、苗木生产企业、城市公园、森林公园、房地产开发公司、物业公司以及各工矿企业、机关学校医院和居住小区的园林绿化部门等，从事中小型园林绿地规划设计、施工管理、技术负责、施工监理以及园林营销等工作。 （三）单考单招班 单考单招班是一种在校学习三年，第三年参加浙江省统一组织的高校“单考单招”统一招生考试，录取后进入有关大学学习的一种形式。 现学校开设的“单考单招”班专业有建筑工程施工、机械加工技术、会计电算化、学前教育、商务英语、汽修、计算机网络技术等七个专业。
各专业的主要考试课目有:： 1、文化课：语文、英语、数学 2、专业课：各专业相应课程 3、实践技能操作考试：因专业而异。 二、中专类

建筑工程施工(浙江省示范专业、省建筑示范实训基地)-诸暨市职业教育中心

培养目标:：培养建筑预决算、资料管理、监理、施工管理等方面的人才。
主要课程:：建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程预算、建筑电工、建筑结构、建筑工程资料
就业方向:：面向建筑行业、市政单位从事建筑施工和工程项目管理工作岗位。

建筑工程技术-绍兴职业技术学院

培养目标:：培养掌握建筑基本理论和知识，具有从事建筑施工与管理、工程造价、工程监理等相关工作能力的高素质技术技能型人才。
核心课程:：建筑识图与构造、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建筑工程质量与安全管理。
就业方向:：毕业生可进入建筑相关企业从事施工员、造价员、安全员、质检员、材料员、资料员、监理员等工作。

建筑工程技术(预决算方向)-绍兴职业技术学院

培养目标:：培养掌握建筑基本理论和知识，具有从事工程预决算、招投标代理等相关工作能力的高素质技术技能型人才。
核心课程:：建筑识图与构造、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、市政工程计量与计价、安装工程计量与计价。
就业方向:：毕业生可进入建筑相关企业从事造价员、招投标代理员、材料员、资料员等工作。

工程造价-绍兴职业技术学院

该专业培养适应建筑行业就业市场需要，在牢固掌握工程造价基础理论和专业技术基础上，从事设计概算、施工图预算、工程量清单编制、投标报价、工程结算编制等工作，能吃苦耐劳、具有奉献精神的高素质技术技能人才。
核心课程:：建筑工程计价、工程造价电算化、工程造价控制、建设工程招投标与合同管理、建筑识图与构造、工程力学与结构、建筑与装饰材料、建筑施工技术、建筑施工组织与管理等。

纺织类:纺织工程、服装设计与工程-绍兴文理学院

计算机类（信息工程类）：计算机科学与技术、电子信息工程、网络工程

计算机信息管理、商务英语、汽车营销与服务、建设工程管理专业11000元/学年;-绍兴职业技术学院

3．计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、物联网应用技术、电子商务技术、会计、金融管理、国际贸易实务、电子商务、应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术、数控技术、机械设计与制造、工业机器人技术、城市轨道交通运营管理、室内艺术设计、数字媒体艺术设计、动漫设计、建筑工程技术、工程造价、护理、助产专业12000元/学年。 第十九条 毕业与发证 学生在学校规定的修业年限内，修满人才培养方案规定的学分，符合毕业要求，由学校颁发经教育部电子注册的绍兴职业技术学院专科（高职）毕业证书。 第六章 社会监督 第二十条 学校招生与就业处认真做好招生信息公开工作，自觉接受省教育考试院、社会各界和学校纪检监察部门的监督。 第七章 附则 第二十一条 招生咨询联系方式 1．咨询电话：0575-88329488 88054099 2．学校网址：www.*** 3．E-mail:zsyjyc@*** 4．学校地址：绍兴市越城区山阴路526号 5．邮编：312000 第二十二条 绍兴职业技术学院的录取结果将通过各省教育考试院或绍兴职业技术学院招生信息网http://zsw.***公布。 第二十三条 本章程自公布之日起生效。未尽事宜由绍兴职业技术学院招生与就业处负责解释。学校以往的招生工作文件和规定凡与本章程有关条款相悖之处，以本章程为准，本章程录取规则与国家或省招生政策不符的，执行国家或省的招生政策。

建设工程管理-绍兴职业技术学院

普高招生考生 45 3

绍兴文理学院元培学院土木工程专业介绍-绍兴文理学院元培学院

广义的来说，土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。土木工程学科涵盖的范围广、内容多，通常包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、岩土工程、水利工程等。就元培学院的土木专业而言，主要指的是狭义的“土木工程”，也就是通常所说的“建筑工程”，即为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作的总称。
本专业培养适应社会需要:，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师的初步训练，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。 土木工程专业是学院的重点专业，师资力量充足，专业教师毕业于同济大学、中南大学、西安建筑科技大学等高校，现有教授1人，副教授3人，高工2人，博士在读3人。公开发表学术论文70余篇，其中第一作者SCI、EI收录及一级期刊第一作者论文35篇；主持国家自然科学基金项目5项、浙江省自然科学基金项目1项，各类横向科研项目10余项；负责承担浙江省普通高校省级精品课程“结构力学”课程建设、绍兴市高校精品课程建设等教改项目6项，主编或参编教材2本，具有一级建造师证书3本，二级建造师证书1本，注册造价师证书1本，评估师证书1本。具有校外共建实习基地5个，校内实习基地1个，建有材料力学实验室、土力学实验室、流体力学实验室、测量实验室，80人的土木专业机房1间。与南方测绘和广联达公司建立校企合作，为学生提供实践锻炼和就业的机会，是应用型人才培养不可多得的资源。为了提高教学质量，专业还建有大型网络互动平台，为师生交流、家校交流，教学质量监控提供了便利。 在相关硬件、设施支撑下，通过师生的共同努力，专业应用型人才培养也取得了显著的成绩，土木1302陈晓等同学获得浙江省大学生结构设计竞赛特等奖，土木1002宋恒、土木1301李钊宇等同学获得浙江省大学生结构设计竞赛一等奖。陈晓等作为浙江省本科高校参赛代表参加2016年全国大学生结构设计竞赛，是独立院校第一次参加全国大学生结构设计竞赛。土木1402徐金等、土木1101钟启波等分别获得浙江省大学生力学竞赛一等奖和三等奖。土木0801周欣国等获得全国数学建模金奖。土木专业毕业生中分别有考取浙江大学、宁波大学、沈阳建筑大学、浙江工业大学等高校的硕士研究生。通过参加在校期间的一些学生科研项目、大学生职业规划等实践活动，学生第一作者发表论文6篇，专利20项。近年来土木专业毕业生就业率一直保持在97%以上，专业对口率达90%。 老师说专业 问题1：土木工程专业的研究对象是什么？ 土木工程专业研究对象是民用工程，即建筑工程（或称结构工程）、桥梁与隧道工程、岩土工程、公路与城市道路、铁路工程等 问题2：选择我校土木专业就读有何优势？ 优势一：土木工程为我校重点的专业，重视理论与实践。结合三本学生的特点，理论上靠近二本院校，又在培养计划中设计较多的实践环节。让我们的学生在实践的动手能力上靠近高职院校。土木工程专业就业面广，我校近年来毕业的学生就业率为97%以上，就业对口率达90%。 优势二：目前学校已完成整体搬迁，新校区硬件设施先进，教学条件优越，实践锻炼平台较完备，人人都有良好的实验锻炼机会。 优势三：以自有专职专任教师为主体的，具有双师素质、结构合理的高素质教师队伍。以提高学生动手能力、实践能力作为人才培养的第一目标，注重校内外的实践基地建设，积极营造培养应用型人才的工程环境。 优势四：我校与南方测绘和广联达公司建立校企合作，为学生提供实践锻炼和就业的机会，是应用型人才培养不可多得的资源。 问题3：土木工程专业本科核心课程有哪些？ 专业课程设置分为公共基础课、专业基础课和专业课三大类。
主要的公共基础课有:1.： 政治类：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论与邓小平理论概论、法律基础、政治经济学； 外语类：大学英语； 计算机：计算机应用基础、计算机语言与程序设计； 数学类：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
主要的专业基础课:2. 土木工程概论、画法几何、工程测量、工程制图、计算机绘图、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、地基与基础等。
主要的专业课:3. 房屋建筑学、钢筋混凝土结构原理、钢筋混凝土结构设计、砌体结构、钢结构原理、钢结构设计、桥梁工程，工程结构抗震、高层建筑结构设计、土木工程施工、工程经济学、工程造价等。 问题4：土木工程专业的学生要具备什么素质？ 成为优秀的土木工程师，必须具备“四要素”，即知识结构、实践技能、能力结构以及综合素质与创新意识 问题5：土木工程专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ ①理科基础掌握不够扎实、对专业知识的理解会有影响；新规范变更需及时了解和掌握。但是只要学生上课认真学习、课后查阅参考文献，通过自身的努力，学好这些课程并不难。
有些课程比较抽象:②，尤其是力学及设计课程，需要通过大量的练习、实践才能消化和理解。 问题6：社会上是否对土木工程专业存在认识上的误区？ 基本上没有。有些偏见认为与水泥、石子打交道的高级技工 问题7：我校土木工程专业的学生，毕业后大致有哪些去向？

工程技术方向(施工)-绍兴文理学院元培学院

代表职位：结构工程师、技术经理、项目经理等。 代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

工程监理、工程造价方向-绍兴文理学院元培学院

代表职位：监理工程师、造价工程师 代表行业：工程建设领域的建设、勘察设计、施工、招标代理、工程监理、工程造价管理单位、工程造价咨询企业等。 ④其他方向 公务员 通过国家相关考试 教学、科研 需要再深造 问题8：园林专业有哪些优秀的教授？
学科带头人孙斌祥教授:，硕士生导师。从事土木工程专业教学和科研工作，在岩土工程减灾防灾技术、结构损伤分析和检测、建筑节能技术等方面有深入研究。在InternationalJournalofFatigue、ColdRegionsScienceandTechnology、Fatigue&FractureofEngineeringMaterials&Structures、EngineeringGeology、ChineseScienceBulletin、土木工程学报、岩土工程学报、中国公路学报、岩土力学、铁道学报等国内外重要专业期刊上发表学术论文60余篇，其中第一作者SCI、EI收录及一级期刊第一作者论文35篇；作为负责人主持国家自然科学基金项目5项、浙江省自然科学基金项目1项，作为主要成员参加国家自然科学基金、交通部西部交通建设科技项目、住房和城乡建设部等省部级及以上项目4项，各类横向科研项目10余项；负责承担浙江省普通高校省级精品课程“结构力学”课程建设、绍兴市高校精品课程建设、校级优秀教学团队建设等教改项目6项。获绍兴市自然科学优秀论文奖一、二、三等奖4项、浙江省自然科学优秀论文二等奖1项、浙江省高校优秀科研成果奖三等奖2项、中国公路学会科学技术奖三等奖1项。2007年入选浙江省高校中青年学科带头人培养对象，2008年入选浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养对象、2013年11月通过综合考评授予浙江省151人才证书，2009年、2012年分别入选绍兴市第七、八批专业技术拔尖人才。 此外，杨旭东、张英宝、杨丽君副教授以及顾晓林、张鸣春高工。近年来公开发表论文20余篇，其中被EI收入的有5篇，一级刊物3篇。持有一级建造师证书一本，注册造价师证书1本，评估师证书1本。 毕业生对学习本专业感想和体会 我们无法计算人生路途的长度，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。而用自己的话说，便是懂得珍惜，珍惜每一个课堂、每一次学习的机会，使自己在失去时少一份悔意。四年的大学生活，在各方面我都严格要求自己，努力使自己成为一名全面发展的优秀大学生，端正自身的学习和生活态度，明确自己发展的目标，坚定信念，知道自己想要什么，并为了目标坚持不懈地努力奋斗。 “山不过来，我就过去”改变需要一种积极的心态。刚进入大学，凭借自身的自信和优秀的组织能力走进了院学生会这个大家庭。时光流逝，白驹过隙我依旧能想起，大一时，为了拿到建筑制图手绘图的A+,可以在画图室待上整整一天，为了不弄脏图纸，每完成一部分都必须用纸巾遮好；大二时，为了顺利通过各科考试，熬夜背书，还当起了“小老师”帮助室友解决各种试题；大三的时光是快的，因为已经明确了自己学习的方面，以及各类专业课、专业知识不断向我涌来：测绘、钢结构、混凝土......然而这些只有你真真切切投入其中才能体会到，学习本身给你带来的改变，只有量的不断积累才有了今后质的飞越。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”每一个想要改变自己的人，都会磨难中寻找那份属于自己的快乐。四年的学习生涯，我努力让自己坚持做到不逃课、不迟到、不早退，按时完成老师的任务，积极主动解决专业难题，也许坚持一天、一个月、一个学期相信很多学生都能做到，但是四年的时光，能做到这几点，又有多少人？改变就是需要从生活中的点点滴滴不断的积累，当自己坚持不下的时候还能咬咬牙，坚持的走下去。对于自己所学的专业课，个人体会是实践的差距依旧很大，学校应该利用好建筑企业的资源，可以通过企业实际项目进行教学和练习。 “天行健，君子以自强不息”四年的回望，曾经一起画过的图纸，曾经一起求解过的结构力学、曾经一起顶着炎热的测绘，这里面有欢声笑语、有酸甜苦辣也有喜怒哀乐；有一场痛斥心扉的哭声、有一场说走就走的旅行、有一场永不散场的兄弟宴；但是一切都将化作回忆留在每一个心中，接下去还有更多更远的路要走，我们要相信彩虹总在风雨后！ ——土木15届毕业生詹培敏
毕业生成长成才案例: 何海杰，是绍兴文理学院元培学院土木工程专业10届毕业生。于2010年考上兰州理工大学硕士研究生，2013年考上浙江大学博士。在《混凝土》、《岩土工程学报》、《建筑科学》等刊物上公开发表论文7篇，参与国家自然科学基金和国家重点基础研究发展计划973项目。 张磊，是绍兴文理学院元培学院土木工程专业10届毕业生。现在是浙江恒滨建设有限公司江苏之江化工二分厂项目的负责人（工程造价7500万），这是我做项目负责人以来的第3个工程（第一个是2013年连云港恒贸化工，造价650万；第二个是2014年江苏力禾颜料化工，造价6500万）。从2010年毕业以后进入工地,从放线员到后来的施工员，兼顾安全、质量、进度，再到后来的项目负责人。经过3年的时间，把施工员证，资料员证，一级建造师及B证的考试通过，算是完成一场简单的蜕变吧。

绍兴文理学院元培学院工程管理专业介绍-绍兴文理学院元培学院

工程管理专业是现代工程技术与经济学、管理学交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、建设法律和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 国家的富强与发展与每一个建设工程项目的建成和充分发挥效益息息相关。建设工程项目投入大、影响广，其成败同包括工程管理人员的所有工程技术人员的辛勤努力密切相关。从国内社会需求与改革看，随着工程建设建筑标准要求的提高，将对工程管理专业及相关行业的发展提出新的、更高层次的挑战。如何在工程项目建设前期阶段做好谋划、布局，如何使工程建筑在质量、监理的水平以及创意上有所突破，都需要工程管理方面的协调和配合。在建筑施工组织和技术、工程开发和经营、财务的滚动和回收、整体规划的管理等诸多方面，进行工程管理的升级和同步发展，以适应发展变化的需要。 工程管理专业主要培养从事土木工程领域从事全过程和全面工程管理的应用型高级技术专门人才。毕业生能够在建设工程领域的设计、施工、监理、投资、招标代理、工程项目咨询、审计和工程保险等企事业单位、房地产领域的企事业单位和相关政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程项目可行性研究、工程建设全过程管理与咨询、工程合同管理、工程施工项目管理和工程审计等方面的技术与管理工作。 我校地处长三角经济发达地区，绍兴市是全国闻名建筑业强市，工程管理专业能够依托校内外实践基地，学习与生产实践相结合，全程实施应用型人才培养模式，适应行业发展的需要，具有良好的发展环境。 工程管理专业在我校有较长的办学历史，师资力量充足，教学资源丰富。专业教师毕业于浙江大学、同济大学、西安建筑科技大学、天津大学、重庆交通大学和兰州大学等高校，具有研究生学历或副高以上职称。现有校级学科带头人2人，院级青年骨干教师1人，获得国家级教科研项目2项，获得省级教科研项目3项，承担市级精品课程1项。有校外共建实习基地5个，校内实验室基地2个，建有工程管理软件实验室，工程计量、计价和造价管理软件应用实验室，为学生提供了全面的实践模拟锻炼的机会，是应用型人才培养不可多得的资源。 老师说专业 问题1：工程管理专业毕业出来能干什么？ 当建造师，作项目经理。工程管理专业是培养建造师的主要基地，未来项目经理的黄埔军校。多年了，工程管理专业培养的毕业生已经成为建造师的主力军，项目经理的主要担当者。他们懂技术、会管理、熟悉行业法律、法规，具有扎实的经济学知识，识大体、顾大局，能在各种复杂的情况下管控工程项目。不仅在施工企业成为骨干力量，在房地产企业、建设单位、工程咨询单位工程管理方面也是佼佼者，是适应地方经济建设和社会发展的高素质应用型工程管理专门人才。 问题2：选择我校工程管理专业就读有何优势？ 优势一：工程管理专业作为我校早的专业之一，专业建设规范有序，综合师资力量较强。依托土木工程专业多个专业实验室和经济与管理省级实验教学示范中心，教学与实验中心条件完备，专业特色明显，教学质量良好。我校近年来工程管理毕业的学生就业率为95%以上，就业对口率达90%以上。 优势二：目前学校已完成整体搬迁，地处风景如画的绍兴市镜湖新区。校园环境优美，新校区硬件设施先进，教学条件优越，实践锻炼平台较完备，每一个人都有良好的实验锻炼机会。 优势三：与省内多家工程施工、项目管理咨询公司签订实习基地协议。每年组织学生到各企业等地的实习锻炼，旨在开拓视野，培养职业认同感和使命感。 问题3：工程管理专业本科核心课程有哪些？
主要课程有:：工程图学、工程测量、土木工程材料、房屋建筑学、工程结构、土木工程施工、工程经济学、工程财务管理、经济法与建设法规、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程估价等。 问题4：工程管理专业的学生要具备什么素质？ 这个专业的学生需要有高度责任的使命感、实事求是的科学精神、团结协作的团队精神、吃苦耐劳的工作精神。应具备： ①应该具备较强的逻辑思维能力和对新事物的学习接受能力。 ②具备较强工程制图和识图能力。 ③掌握较丰富的工程技术和专业相关的管理、经济和法律知识。 ④具有系统工程意识和综合分析素养。 问题5：在工程管理专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ ①专业知识领域宽广、专业综合素质与能力要求较高，课余作业负担较重。 ②对有些课程虽然下了很大功夫，学习很努力，但是仍然感到难以把握，没有达到预期的目标，主要原因是由这些课程注重实践的专业性质所决定的，需要接地气。尤其是课程设计，需要大量的施工实践经验、通过注重课程实践活动才能消化和理解，较好的完成学习任务。 ③工程管理专业的学生需要运用计算机信息技术解决专业相关问题的基本能力，尤其是BIM在工程中的应用。课程教学和练习时间相对较少，要满足要求，需要通过平时不断坚持自我训练。 问题6：社会上是否对工程管理专业存在认识上的误区？ 社会上对工程管理专业认识上的误区：“认为工程管理专业只要懂管理就行，工程技术方面不懂也没有关系，技术方面有土木工程专业的人来解决就行了。”其实不然，工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级应用型管理人才。并且社会对于具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。 问题7：我校工程管理专业的学生，毕业生大致有哪些去向？ 我校工程管理专业的毕业生主要是在土木工程建设、施工单位、工程项目管理以及房地产等企事业单位从事工程施工、工程项目管理、工程造价、工程招投标等工作，也有一部分同学进入到高职院校，从事土建类专业高职教学工作。 问题8：工程管理专业有哪些优秀的教授？ 工程管理专业是我院成立较早开办的专业之一。经过10余年的建设发展，依托母体，本专业已经建设成为我院专业师资力量较雄厚，硬件设施较完善的一个专业。现有教授4人，副教授、高级工程师等9人，讲师、工程师等30余人。本专业有专门从事岩土工程减灾防灾技术、软土动力特性、结构损伤分析及检测、建筑节能检测技术等方面研究的孙斌祥教授，在管理学、市场营销方面有叶国灿、杨文兵教授，工程项目融资方面有章融教授，在工程结构方面的顾晓林高级工程师，在工程图学上有胡国军副教授、在工程经济学方面有张英宝副教授，在经济学方面有王会龙、孙金秀副教授。 问题9：现实中有哪些问题需要通过工程管理专业的人才来解决？ 工程建设项目决策阶段的策划、可行性研究，工程建设项目各阶段的工程造价管理，工程项目招投标工作，工程项目管理工作，施工项目过程管理，工程项目竣工后的管理等一系列贯穿于工程项目建设各环节的管理工作都需要工程管理专业人才进行管理。 ★毕业生对学习本专业感想和体会 学习时掌握必要的学习方法对于提高学生的学习兴趣和学习效果很有帮助。我们学习时主要从以下几点进行： （1）在学习各门课程前要对所学课程的性质有一个充分的认识，并了解本课程学习的目的，也就是它是一门应用很强的课程呢，还是理论性很强或理论与应用相结合的课程，以及本专业为什么要学习这门课程。这样既可以使学生在学习时具有较强的目的性，同时又便于学生根据课程的性质选择适合本课程性质的学习方法。 （2）以学习小组的形式营造一个积极、活跃的学习氛围，加强我们在学习过程中的交流。学习小组可以自由组合。学习小组可以定期或不定期就一些学习内容或社会热点问题进行讨论，也可以成为在学习和其他方面相互帮助的集体。 （3）我们在学习中（尤其是一些与实际联系较强的课程）应保持对社会现实问题的关注，以及相关评论，并试图用自己所学知识进行解释。这不仅可以使管理类学生养成一个好的习惯，也有利于培养我们综合运用所学知识分析和解决问题的能力，并提高学习兴趣。 （4）加强课外阅读。这既有利于消化理解课堂所学的知识，也能扩展我们的知识面，并培养自主学习的能力和学生的个性。 （5）要学会并善于提问。提问可以促进学生主动思考，便于对所学知识的消化吸收，形成能力。 （6）认真完成课堂练习，如日常作业，课堂讨论，案例分析，社会调查及撰写社会调查报告等。这是学习效果的基本保证。同时就认真对待认识实习、生产实习、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业实习、毕业论文（设计）等 工程管理专业是一个综合性很强和应用性专业，其知识涉及经济学、管理学、工程技术和法律四个方面。只要把这些东西学好，工程管理这门学科就能够学好、学透了。因此，学习安排就是围绕以上这四个方面展开的。 经济学：经济学是一门很令人难解的学科。学习经济学这门学科取得一个好成绩是很好办的。但是要想把这门学问应用到实际生活中是很难办到的。我们可以利用课本上的知识解释生活中的一些经济问题。但是，想要利用经济学改善我们自己的经济状况是难如登天。对于学习经济学要多看新闻，多看经济、金融方面的消息，利用自己的经济学知识解释该现象。平时多思考怎样去应用经济学知识为自己牟福利。有可能的去一些公司实习，看他们怎样去为公司增加财富。 管理学：管理对一家公司而言是重中之重。一个团体大多数是从内部垮掉。很多公司因为不善经营管理而使公司破产。学习管理学要扩大视野，多看看其他公司的管理方法。参考分析其优点与缺点。多收集一些公司的资料，利用他们的经验进行学习研究。学习管理学重在对其它管理方法的学习研究，学习时要结合实例。 工程技术：工程管理专业并不要求学生完全掌握建筑和建筑结构的设计方法。但是一些基本的工程原理和技术要求学生必须掌握。对于工程技术的学习要多看相关的书籍。 法律：法律是工程管理专业的学生要掌握的一门学科。我们要注意的是国家相关法律法规。要做到理解透彻。多看看一些违法的案件，分析其中常见的易违法处，有可能违法处以及法律比较模糊的地方。
毕业生成长成才案例:★ 陈佳洛工程管理1001班中共党员电子商务社社长班长 绍兴文理学院第十届“卓越奖学金”一等奖获得者 标志性成果：省第二届大学生统计调查方案设计大赛本科组三等奖；第七届省大学生电子商务竞赛本科综合类二等奖；省第一届大学生统计调查方案设计大赛本科组二等奖；市大学生电子商务竞赛二、三等奖；市大学生电子商务竞赛二、三等奖；市大学生运动会足球项目第四名；省“新苗人才计划”项目一项、市大学生科技创新项目两项；发表论文《城市农民工社会融合现状》、《绍兴市农民收入增长影响因素的实证分析》（第二作者）；考取助理电子商务工程师、施工员证书；国家奖学金1次。
主要事迹:：他在校期间积极响应号召，应征入伍，成就自己的军旅梦。而今退役回校，他勤奋精进，成就学业。他始终秉承“修德求真”的校训，学习勤奋，强于竞赛，精于学术。大学期间曾先后获得省、市各级各类奖项20余项，主持、参与并结题省、市、校、院级重点科研课题8项，发表论文2篇，学术成绩斐然。此外，他热心志愿者服务，事迹被绍兴日报等媒体报道、转载；他热爱创业，被绍兴晚报、天天商报重视关注。 教授推荐词：曾经，他投笔从戎，热血铸就军魂，青春奉献祖国，成就无数青年学子的光荣梦想；而今，他退役回校，勤奋成就学业，精进勇攀高峰。他用“修德求真”的信条，演绎出当代青年的传奇。他用实际行动向我们讲述着从平凡到优秀，从优秀到卓越的故事。修德至善，立志高远；求真务实，自强不息。你是广大同学的榜样，你是我们元培的骄傲！——绍兴文理学院元培学院院长叶国灿教授

绍兴文理学院元培学院土木工程专业-绍兴文理学院元培学院

【专业基本情况】 土木工程专业是建造各类工程设施的科学技术的统称，所涵盖的范围广、内容多，包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、岩土工程、水利工程等方向。 土木工程专业是我院的重点专业，师资力量充足，现有专任教师27人，主要毕业于同济大学、中南大学、浙江大学、西安建筑科技大学等高校，教师在结构工程、工程造价、土木工程施工等方向发表100多篇的学术论文，有较强的科研实力。同时，教师中有浙江省“151人才”，浙江省高校中青年学科带头人，浙江省首届“五星级青年教师”，具有全国注册工程师执业资格证书的教师6名，双师型教师5人，已实现中年教师教授化，青年教师博士化。 土木工程专业已建立工程材料实验室、材料力学实验室、土力学实验室、流体力学实验室、测量实验室等12个实验室，建立了结构安全与防灾减灾研究中心，总投入逾千万。专业积极加强与企业教学实践培养合作，与浙江南方测绘科技有限公司、广联达公司等知名公司建立校企合作协议，在校内外建立6个实习基地，同时让企业高级技术人才走进课堂传授实践经验，为践行“理论与实践相结合”的教学理念提供良好的机会，提高学生的社会实践能力。为了提高教学质量，专业还建有大型网络互动平台，为师生交流、家校交流，教学质量监控提供了便利。 土木工程专业的应用领域非常广泛，包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、机场工程、地下工程、给水排水工程等。本专业毕业生可从事工程前期策划、房地产开发、建筑与结构设计、工程施工、工程监理、工程预决算、工程审计、投资评估、项目管理等工作。本专业培养秉承“宽口径、应用型”的培养方向，毕业生专业对口率高，覆盖面广，能适应土木工程各岗位人才的需求。
人才培养特色:【】
专业人才培养定位:1.？
培养德:、智、体、美全面发展，有较强的社会适应能力、创新意识和坚定意志，具有扎实的土木工程专业基础理论知识。了解当代科技的主要应用和应用前景，掌握土木工程结构设计、施工技术与管理、工程经济等方面的基本技术；接受课程设计、实验设备操作、现场实习等方面的基本实践应用能力；获得土木工程师的基本训练，有较强的质量、安全意识；具备工程制图、专业软件应用、主要测试试验仪器使用、查询国内外资料的基本技能。毕业后能在房屋建筑设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门从事技术与管理工作，适应地方经济建设和社会发展的高级应用型工程技术专门人才。 2.专业方向有哪些？专业方向有何不同？ 根据学生的兴趣和未来就业方向的不同，还设置有不同的专业方向课程：建筑工程方向有混凝土与砌体结构设计、钢结构设计、高层建筑结构与抗震设计；工程施工方向有高层建筑施工、工程招投标、工程项目管理等课程。 建筑工程方向：本专业方向学生具有广泛的适应性，毕业后可到各工程设计研究单位，建筑企业，工程管理部门，对外工程承包公司，交通工程部门，房地产部门工作。主要从事的工作：房屋建筑结构、地下建筑结构、桥梁结构设计、施工管理、监理、房地产开发工程和项目管理，以及建筑工程学科的教学、科研工作。 工程施工方向：本专业方向培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路桥、等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
核心课程有哪些:3.？
专业主干课程有:：土木工程制图、土木工程材料、房屋建筑学、结构力学、混凝土结构设计原理、基础工程、土木工程施工、高层建筑设计、建筑结构抗震设计、工程估价等课程
专业培养有何创新举措:4.？ 我校土木工程专业经过17年的实践与探索，通过“理论与实践、知识与能力、校内与校外、实训与工程、专业和职业、学校与企业”六个深度融合，实现了“理论教学项目化、实训环境企业化、工作任务真实化、素质教育全程化、师资队伍多元化”。以工程应用能力和工程素质培养为主线，构建三级能力培养平台，实现高级应用型人才培养目标。建立“四个教学阶段，三级能力培养、二个教学循环和一个执业能力扩充”实践教学系统和“三级能力培养目标”考核体系。 建立学校、企业、学生“三位一体”的人才培养模式，使学生置身于项目构思(Conceive)一设计(Design)一实现(Implement)一运行(Operate)工程生命周期环境中，实现课本理论和工程实践有机的衔接。并以工程执业资格培养为特色，通过教学实践创新、双师型队伍建设、行业人才进课堂、学科竞赛实践、校外实践基地建设等方面，提高土木工程专业人才的培养质量。以房屋建筑工程为例，根据房屋建筑总体规划-设计-施工-运营（养护与维修）工程项目建设周期，整合教学内容，合理安排教学计划；健全企业项目实践场所，实现教学项目化运作。
人才培养成果:【】
近三年该专业就业情况:1. 近三年，我院土木工程专业的就业率一直保持在98%以上，分别是2014年98.91%、2015年98.94%、2016年98.85%，稳居学院前列。 2.近三年该专业回访满意度 我院土木工程专业学生对母校总体满意度均保持在良好以上；在专业教师教学水平方面得到学生的一致好评，尤其是实践教学学生的满意程度始终名列专业前列；与此同时，学生对自身就业求职服务满意度一直保持在良好以上。 3.近三年学生学科竞赛等获奖情况 在相关硬件、设施支撑下，通过师生的共同努力，专业应用型人才培养也取得了显著的成绩，土木工程专业学生曾获得国际数学建模大赛二等奖，全国数学建模大赛一等奖、全国大学生结构设计竞赛二等奖，浙江省大学生结构设计竞赛特等奖，一等奖，浙江省大学生力学竞赛一等奖等数项，学生第一作者取得专利20余项。
有哪些优秀学子等就业:4.、创业等典型事迹 土木工程专业毕业生中分别有考取浙江大学、浙江工业大学、南京工业大学、宁波大学等高校的博士、硕士研究生。 土木工程专业毕业生中许多已经成长为国有企业、公务员机关、事业单位的负责人、专业技术骨干，项目经理等；

绍兴文理学院元培学院工程管理专业-绍兴文理学院元培学院

【专业基本情况】 工程管理专业是现代工程技术与经济学、管理学交叉复合性学科，作为我校早设置的专业在我校得到重视和发展，依托土木工程专业多个专业实验室和经济与管理省级实验教学示范中心，教学与实验中心条件完备，专业特色明显，教学质量良好。 教育为学生提升价值。专业探索出以“制图操作技能、工程设计技能、计算机技能、网络信息交流技能”的专业技能培养模式，成为本专业学生实践能力培养的重要特色。具有一支理论水平较高、科研能较强，实践经验丰富的专业教学与科研的师资队伍。现有教授3名，副教授等高级职称教师7名，讲师7名。其中,博士6名（在读4名）,硕士13人。在科学研究和教书育人方面取得了较丰硕的成果，获得国家级科研项目5项省级科研项目7和市级科研项目5项，在国内外发表多篇的学术论文。有浙江省“151人才”、浙江省高校中青年学科带头人，获得浙江省首届“五星级青年教师”的称号。本专业取得全国注册工程师执业资格证书的教师6名。 校外共建实习基地8个，校内实验室基地6个。工程管理软件实验室应用实验室，工程管理实训沙盘实验室、工程造价管理软件和BIM应用实验室为学生提供了全面的实践模拟锻炼的机会，是应用型人才培养不可多得的资源。为了提高教学质量，专业还建有大型网络互动平台，为师生交流、家校交流，教学质量监控提供了便利。 工程管理专业依托校内外实践基地，学习与生产实践相结合，秉承绍兴文理学院元培学院“校训”和“脚踏实地办实业勇于开拓”的绍兴精神，围绕学生综合素质培养建立了全方位的教学体系，全程实施应用型人才培养模式，适应行业发展的需要，具有良好的发展环境。 与省内多家工程施工、项目管理咨询公司签订实习基地协议。每年组织学生到各企业等地的实习锻炼，旨在开拓视野，培养职业认同感和使命感。绍兴市作为建筑强市闻名全国，行业技术具有较强的竞争力，岗位需求较大，发展机会多。在学校的大力支持下，目前有不少在校生积极主动，到施工第一线实践磨练，提前完成能力贮备。 本专业的行业覆盖面大、就业面广、专业口径宽、一次就业率高。作为从事土木工程领域从事全过程和全面工程管理的应用型高级技术专门人才，毕业生能够在建设工程领域的设计、施工、监理、投资、招标代理、工程项目咨询、审计和工程保险等企事业单位、房地产领域的企事业单位和相关政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程项目可行性研究、工程建设全过程管理与咨询、工程合同管理、工程施工项目管理和工程审计等方面的技术与管理工作。
人才培养特色:【】
专业人才培养定位:1. 工程管理专业的人才培养目标应定位在为工程建设一线培养应用型专业人才。具体地说，就是该专业应培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体美等全面发展的，既有良好的工作素质又有较强的技术岗位技能、具备工程建设一线建造工程师的基本素质和实际工作能力的高等技术实用型人才。工程管理专业是培养建造师的主要基地，未来项目经理的黄埔军校。多年以来，工程管理专业培养的毕业生已经成为建造师的主力军，项目经理的主要担当者。他们懂技术、会管理、熟悉行业法律、法规，具有扎实的经济学知识，识大体、顾大局，能在各种复杂的情况下管控工程项目。不仅在施工企业成为骨干力量，在房地产企业、建设单位、工程咨询单位工程管理方面也是佼佼者，是适应地方经济建设和社会发展的高素质应用型工程管理专门人才。 2.专业方向有哪些？专业方向有何不同？ 共设置两个专业方向，工程项目管理和房地产管理。 工程项目管理方向的毕业生主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。初步具有进行工程项目可行性研究、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 房地产管理方向的毕业生主要适合于从事房地产开发与经营管理工作。初步具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力。
核心课程:3. 工程图学、工程测量、土木工程材料、工程力学、房屋建筑学、工程结构、土木工程施工、工程经济学、工程财务管理、经济法与建设法规、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程估价和房地产估价等。
专业培养有何新举措:4.？ 大力进行专业实验室的完善和建设，开展校企合作、专业人才进课堂活动、参加全国和省级各类专业比赛（补充资料）
人才培养成果:【】 我校工程管理专业毕业生一直具有很高的就业率。
年毕业人数:201440名，就业率为为97.5%，其中24名在建筑业就业，3名在水利、环境和公共设施管理业就业，12名在房地产等其他行业就业。
年毕业:201540名，就业率达100%，其中28名在建筑业就业，1名在在水利、环境和公共设施管理业就业，11名在制造业、服务业等行业就业。
年毕业生为:201639名，就业率100%，其中，其中20名在建筑业就业，4名在水利、环境和公共设施管理业就业，15名在制造业、服务业和教育等行业就业。工程管理的同学积极参加全国和省级各种大赛活动，取得了较优异的成绩。近三年来荣获浙江省大学生统计调查方案设计大赛三等奖8人次，浙江省大学生电商竞赛二等奖1人次、三等奖1人次，大学生“互联网+”创新创业大赛省三等奖3人次，浙江省大学生经济管理案例竞赛三等奖1人次，大学生数学建模竞赛省三等奖1人次。绍兴文理学院卓越奖学金一等奖1人次。
学生就业面广:，毕业生在政府部门、金融机构、房产公司、建设单位、项目咨询公司、设计院、监理公司、中职院校等企事业单位工作。
毕业生成长成才案例:★ 陈佳洛工程管理1001班中共党员电子商务社社长班长 绍兴文理学院第十届“卓越奖学金”一等奖获得者 标志性成果：省第二届大学生统计调查方案设计大赛本科组三等奖；第七届省大学生电子商务竞赛本科综合类二等奖；省第一届大学生统计调查方案设计大赛本科组二等奖；市大学生电子商务竞赛二、三等奖；市大学生电子商务竞赛二、三等奖；市大学生运动会足球项目第四名；省“新苗人才计划”项目一项、市大学生科技创新项目两项；发表论文《城市农民工社会融合现状》、《绍兴市农民收入增长影响因素的实证分析》（第二作者）；考取助理电子商务工程师、施工员证书；国家奖学金1次。
主要事迹:：他在校期间积极响应号召，应征入伍，成就自己的军旅梦。而今退役回校，他勤奋精进，成就学业。他始终秉承“修德求真”的校训，学习勤奋，强于竞赛，精于学术。大学期间曾先后获得省、市各级各类奖项20余项，主持、参与并结题省、市、校、院级重点科研课题8项，发表论文2篇，学术成绩斐然。此外，他热心志愿者服务，事迹被绍兴日报等媒体报道、转载；他热爱创业，被绍兴晚报、天天商报重视关注。 教授推荐词：曾经，他投笔从戎，热血铸就军魂，青春奉献祖国，成就无数青年学子的光荣梦想；而今，他退役回校，勤奋成就学业，精进勇攀高峰。他用“修德求真”的信条，演绎出当代青年的传奇。他用实际行动向我们讲述着从平凡到优秀，从优秀到卓越的故事。修德至善，立志高远；求真务实，自强不息。你

绍兴文理学院元培学院工程造价专业-绍兴文理学院元培学院

【专业基本情况】 工程造价是我校重点建设发展的专业，师资力量充足，教学资源丰富。秉承绍兴文理学院元培学院“修德求真、传承创新”和“脚踏实地办实业勇于开拓”的绍兴精神，探索出以“制图操作技能、工程设计技能、计算机应用技能、网络信息交流技能”的专业技能培养模式，成为本专业学生实践能力培养的重要特色。 教育为学生提升价值。专业探索出以“制图操作技能、工程设计技能、计算机技能、网络信息交流技能”的专业技能培养模式，成为本专业学生实践能力培养的重要特色。具有一支理论水平较高、科研能较强，实践经验丰富的专业教学与科研的师资队伍。现有教授3名，副教授等高级职称教师7名，讲师7名。其中,博士6名（在读4名）,硕士13人。在科学研究和教书育人方面取得了较丰硕的成果，获得国家级科研项目5项省级科研项目7和市级科研项目5项，在国内外发表多篇的学术论文。有浙江省“151人才”、浙江省高校中青年学科带头人，获得浙江省首届“五星级青年教师”的称号。本专业取得全国注册工程师执业资格证书的教师6名。 校外共建实习基地6个，校内实验室基地4个，并建有工程计量、计价和造价管理软件应用实验室，工程管理软件实验室，BIM应用实验室。为学生提供了全面的实践模拟锻炼的机会，是应用型人才培养不可多得的资源。为了提高教学质量，专业还建有大型网络互动平台，为师生交流、家校交流，教学质量监控提供了便利。 与省内多家工程施工、项目管理咨询公司签订实习基地协议。每年组织学生到各企业等地的实习锻炼，旨在开拓视野，培养职业认同感和使命感。绍兴市作为建筑强市闻名全国，行业技术具有较强的竞争力，岗位需求较大，发展机会多。在学校的大力支持下，目前有不少在校生积极主动到施工第一线实践磨练，提前完成专业操作能力的贮备。 本专业的行业覆盖面大、就业面广、专业口径宽、一次就业率高。我校近年来工程管理毕业的造价方向学生就业率为95%以上，就业对口率达90%以上。
人才培养特色:【】
专业人才培养定位:1. 工程造价专业为工程建设一线提供实用型专业人才，就是培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体美等全面发展的，既有良好的工作素质又有较强的技术岗位技能、具备工程建设一线造价工程师的基本素质和实际工作能力的高等技术实用型人才。通过四年的学习，学生要掌握现代经济与管理理论、工程技术知识，具有熟练从事建筑、安装及高级装饰工程预、结算，以及工程投标报价与招标运作的能力，成为既懂技术又懂经济的工程造价管理专业人才。 2.专业方向有哪些？专业方向有何不同？ 共设置两个专业方向，建筑工程造价管理和市政工程造价管理。城市建设工程项目主要有两大类建设邻域，一是围绕房屋建筑工程的造价管理；二是除房屋建筑工程以外的，为保证城市运行的各类工程设施统称为市政工程，如城市道路、桥梁、输送不同介质的管线等。这两类工程的造价管理具有较强专业性，有各自的不同的计价模式。通过这两个专业方向的设置涵盖了大部分造价邻域，为就业选择提供了更大的空间。
核心课程:3. 工程图学、工程测量、土木工程材料、工程力学、工程结构、工程施工技术、管理学、房屋建筑学、工程项目管理、工程计量与计价、工程造价管理、经济学、工程经济学、会计学基础、工程财务、经济法与建设法规、工程招投标与合同管理、工程造价软件应用、工程造价信息管理。
专业培养有何新举措:4.？ 通过引进高层次人才、课程体系改革、BIM综合实验室建设、开展校企合作、参加学科竞赛，举办专业人才进课堂活动。
人才培养成果:【】 本专业的行业覆盖面大、就业面广、专业口径宽、一次就业率高。工程造价专业学生毕业后可在工程造价咨询公司、施工企业、工程监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、建设单位和工程造价主管部门、中职院校等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理和工程审计等工作。为目前造价行业人才紧缺提供应用型人才。

纺织工程-绍兴文理学院元培学院

【所属系科】服装与艺术设计系
培养目标:【】本专业培养德、智、体全面发展，学习方向主要为纺织品设计和纺织品贸易，毕业后学生既能从事服装、家用纺织品的设计开发，又能从事纺织品外贸经营、对外经济技术合作等涉外经济活动的复合型高级应用型人才。
主要课程:【】纺织材料学、电脑美术、艺术设计基础、纺织品造型设计、纺织品结构设计、毛衫设计与制作、织造学、非织造学、纺织品后整理、面料花样设计、纺织品设计等。
实践环节:【】认识实习、专业实习、面料设计师实训、毕业实习、毕业设计等。
就业方向:【】毕业生可以在纺织相关企业和公司从事纺织品设计开发、纺织品质量检测、纺织品贸易及跟单等管理工作。
毕业生初次就业率:【】近三年达100%。 【授予学位】工学学士。

服装设计与工程-绍兴文理学院元培学院

【所属系科】服装与艺术设计系
培养目标:【】培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的服装款式设计、结构设计、经营管理和外贸营销的基本理论，具有较强的成衣化生产工艺和服装产品设计开发的实践应用能力，能从事服装设计、生产、产品策划和开发、服装企业管理及外贸营销等方面工作。
主要课程:【】服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、服装立体裁剪、成本纸样与工艺、服装CAD、服装生产管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史等课程。
实践环节:【】要求学生求学期间完成创作实践、课程设计、服装市场调研、生产实习、毕业实习、毕业设计等课内外。
就业方向:【】主要在服装品牌企业、外贸公司、职业院校及研究机构从事服装产品开发设计、生产技术管理、品牌营销及贸易等方面的工作。
毕业生初次就业率:【】近三年达到98%以上。 【授予学位】学士学位。

绍兴文理学院元培学院机械电子工程专业-绍兴文理学院元培学院

专业介绍 机械电子的概念源于日本的“Mechatronics”一词，日本机械振兴协会对其解释为“在机械的主动功能、信息处理功能和控制功能上引入电子技术，并将机械装置和电子设备以及软件等有机结合起来构成的产品或系统”。美国学者V．DanielHunt将其概括为“有计划地应用和有效地把机械与电子结合起来，以创造优产品”。欧洲IRDAC(TheIndustrialResearchandDevelopmentAdvisoryCommittee)认为机械电子工程是“机械工程、电气控制工程以及系统总体技术在产品设计和生产过程中的结合”。在我国，大多学者称之为“机电一体化”。 机械电子工程是将机械学、电子学、信息科学、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性的工程应用学科，着重培养既有扎实的机械工程基础知识，又掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，能从事现代机电系统研究开发、集成、维护、管理，具有创新精神和能力的复合型工程技术人才。 机械电子工程不断向着智能化、模块化、网络化、微型化、绿色化等方向发展。随着科技的进步，机械电子工程所涉及的领域将持续扩大，理论和方法将更加完备，技术将更加精湛，多元化程度将越来越高。机械电子工程的出现和兴起，促进了国家科技进步，加快了学科间的交叉融合，推动了工业工程格局的转变。 (1)智能化。智能化是当今科学技术发展的主要潮流之一。在各科学领域实现人工智能控制将会给人类带来前所未有的便利。机械电子的智能化是对机电设备或机电系统行为的描述。在很多领域中，当机械电子工程联系了智能化，就会为系统和设备增添控制中枢，使之拥有更强大的实用能力。例如，智能机器人处理系统。在超市、垃圾站等地点，机器人可以用来智能地进行判断是哪一类商品或者垃圾，从而可按要求分类。这不仅节省了劳动力，更加大了工作效率，从根本上体现了智能机电系统的优越性。 (2)模块化。由于机械电子工程是一门综合性学科，其知识架构庞大，内容繁多，模块化是其发展的必然趋势。模块化就是将机械电子工程中的各个单元进行分别整理和研制。它能够简化系统结构，更具有可读性和可操作性，进一步方便了与其他领域信息的交互和移植。例如港珠澳大桥的修建就体现了模块化的应用价值，从总体上将工程分为桥梁、海中隧道以及海中人工岛3大部分。各部分分时同步进行，既能够保证工程的进度，也能够确保工程质量。 (3)网络化。随着当代计算机技术的迅猛发展，各专业与计算机技术的结合度日益密切。网络化能够大大提升信息的输入、变换、和输出。对于机械电子工程而言，网路化能够增强系统的可控性，提高工作效率。例如新型智能空调，可以通过蓝牙、GPＲS、手机信号等网络手段对其实施随时随地的控制。人们可以在工作或外出时通过网络信号提前设定空调的温度及开关时间等。 (4)微型化。近年来，各科学技术纷纷向着微型化领域迈进，出现了微型车、特微型计算机、微型传感器甚至微型企业等等一系列新兴概念。机械电子产品也迅速向着小型化和微型化发展，并以大爆炸的形式进入人们的生活。例如手机马达、微型芯片等等。机械电子的微型化不仅使得机械电子产品的结构更加紧凑、能源分配更加合理，同时也加强了机械系统的逻辑性。可以预见，微型化的发展必将引领机械电子工程进入“纳米级”时代。 (5)绿色化。绿色化发展已然是当今全球科技发展的主题。绿色化发展是建立在资源承载力的条件下，将科技的发展提升至环境保护的发展模式。绿色化发展对于机械电子产品的设计和开发具有很重要的意义。 老师说专业 问：我院机械电子工程专业有何特色和优势？ 答：我院机械类专业从2016级新生开始全面实行“1+3”模式，即在新生入校的前一学年内，机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业以及自动化专业同时开设通识教育平台课程、学科平台课程以及专业概论，力争拓宽理论视野，提高学生的理论水平和专业素养，并在此期间了解三个专业的后续课程和就业方向。第一学年结束后，学生在选择专业时可根据学生毕业后的需求和发展、学生对知识结构的个性化要求以及学习绩效等因素分流到不同专业方向，继续进行专业知识及技能的学习。大类招生的做法，可以避免学生进大学前对专业并不了解但又不得不进行选择的盲目性，更加符合高校人才培养的初衷，让学生有更多的选择和发展空间。
依托院重点建设学科:“机械设计制造及其自动化”和浙江省特色专业“机械设计制造及其自动化”，进一步明确专业研究方向，丰富和拓展专业研究的问题领域，将学科建设与专业建设更加有效地结合在一起，以学科建设为龙头，推动专业建设。 建立以培养实践应用能力为主线，由简单到复杂、由验证型向综合设计型循序渐进的实践项目，以确保实践教学目标的实现。积极与企业单位、行业协会联合，探索新的人才培养模式。 强化模拟实践，注重学生实际动手操作能力的培养，通过各种实践实习途径，学生在企事业中顶岗实践，缩短实践与理论的距离，并借机提高学生融会贯通的处理问题的能力。 目前专业有6个专业实验室：力学测试实验室、液压与气压传动实验室、PLC及应用实验室、机械设计创新实验室、先进制造实验室、模具实验室、测试技术实验室、机电一体化综合实验室，总面积688平方，累积投资近350万元。8个专业实验室可以开设实验项目达80个，按计划要求开设实验项目达55个。可以分别进行验证性、综合性、设计性等实验，有些实验室达到了全式。实验开出率达100%。实验室现有条件不仅能够满足主要核心课程的实践教学，而且能够进行一些有针对性的毕业设计工作。它对培养高素质应用型管理人才起到重要积极作用。 加强院内机电实验室建设与校外实习基地的建设，坚持以“强化实验、突出实训、注重实效”为原则，以提高学生岗位实际工作能力为中心，强化岗位技能为目的，完善实践教学环节，并做好实践教学与理论教学互相渗透。 问：毕业生就业去向如何？ 答：进入21世纪以来，我国工业发展的速度飞快，特别是近几年来制造业的迅猛崛起，使得机电方面的人才缺口大幅攀升，长三角、珠三角、京津唐区域现代化机械制造业方面表现尤为急切。近年来，本专业毕业生一次性就业率达95%。 目前该专业的毕业生就业主要分布在江苏、浙江、广东等沿海经济发达地区的机械制造业中。其中，外资企业5%；港澳台企业36%；合资企业21%；大中型国有企业22%；中小型企业13%；公务员、事业单位及其他3%。
毕业生在企业就业后:　　 ，直接从事设计、技术工作的占20%;直接从事企业管理、技术管理工作的占10%；在生产一线工作30%,1年后调至设计、技术岗位的占66%。其中在设计、技术岗位的人员一般担任产品设计工程师、工艺设计工程师、工艺管理工程师、设备管理工程师、CNC及重要设备操作与管理员等。 问：专业建设有哪些成果和荣誉？ 答：本专业在各项实习教学环节形成了特色，在近几年的校内外学科竞赛中取得了优异成果。如近二年，学生参加“第七、八届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛”获得一等奖2项、二等奖7项；参加“全国大学生机械创新设计大赛”获二等奖；“省大学生机械创新设计大赛”获二等奖1项、三等奖5项；参加“全国大学生机械创新设计大赛（慧鱼组）”获一等奖1项、二等奖1项；参加“省第二届大学生工程训练及综合能力大赛”获二等奖2项、三等奖1项；参加“省第三、四届大学生力学竞赛”获一等奖3项、二等奖1项；考上研究生2人，公务员1人。在学院的支持和专业教师的指导下，学生成功申报国家级和省级创新创业训练计划项目各1项，市科技创新项目5项，学生公开专利28项，学生科技创新在学院各专业中遥遥领先。

【专业名称】电子信息工程专业-绍兴文理学院元培学院

【学 制】四年
培养目标:【】
培养德:、智、体、美全面发展，有良好的社会适应能力和创新意识，掌握扎实的电子技术和信息系统的基本知识，具有信息获取与处理的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力，具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力，具备工程师所需的学习与创新、沟通与表达、合作与交流能力与人文素养，具有良好职业发展力和适应力的电子信息工程应用型人才。
毕业生可从事电子设备:、信息系统、通信系统、智能电器的研究、设计、制造、应用、开发和管理的相关工作，并在三到五年内成长为能够独立胜任相关岗位职责与要求的技术或管理工程师。
主要课程:【】电路原理、c语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、单片机原理及应用、EDA技术与应用、电路设计与制版、感测技术、ARM嵌入式系统等。
实践环节:【】认识实习、专业实习、微机技能训练、电工电子项目实训、EDA技术实训、嵌入式系统实训、工程项目实训、微控制器技术课程设计、毕业实习、毕业设计等。
就业方向:【】毕业生可以在电子、邮电、邮政、交通、能源、等系统的企业、公司从事电子产品开发、设计制造、生产管理和市场营销等方面工作，也可在电子电器及相关行业从事电子设备生产、调试、维修和检测工作。
就业率:【】近三年毕业生初次在95%以上 【授予学位】工学学士 电子信息工程专业是学院的传统专业，院首批重点建设专业。电子信息工程专业现有专职专任教师6人，其中具有正高职称2人，副高职称2人，其中具有博士学位2人，硕士2人。 现有电子技术综合、电工电子、PCB设计与制版、EDA技术与应用、单片机、自动控制、通信与高频、传感器、网络通信、信息与信号处理等实验室，为了专业的更好发展，在以后几年内，将规划建设嵌入式系统、DSP、物联网等实验室满足电信专业的教学、竞赛、科研需求。 专业本着服务地方应用性人才培养目标，立足绍兴产业特色，给学生提供多流程、全方位的实践和实习锻炼机会，同时根据实际情况，加强学生电子方面能力强化培养，学生实践动手能力大大增强。鼓励学生参加各类学科竞赛以及科研创新、专利发明，在电子设计（省以及国赛）、全国数学建模、ACM程序设计等竞赛，近几年成绩在全省独立学院中名列前茅。近几年本专业毕业生就业率在95%以上，毕业学生的就业质量、薪酬、职业前景良好，其中创业率位于全院三甲。

绍兴文理学院元培学院网络工程专业-绍兴文理学院元培学院

一、专业简介 本专业以培养网络工程和网络应用开发人才为目标，以社会需求为导向，结合地区产业结构特征，以企（事）业信息化建设、电子商务为应用背景，通过专业方向设置，培养形成学生的核心竞争力。在培养方案的制定上，采用科学、实用的课程体系和层层深入的实践体系支持培养目标的达成；在培养过程中，注重基础教育，强化专业教育，突出应用能力培养；在教学过程中，采用面向知识、面向问题、面向应用多层次实践教学体系，通过项目驱动式实践教学培养综合应用能力和提升工程素养，通过校企合作提升学生职业能力，通过参与各类相关大赛，提升学生应用知识解决实际问题的能力。本专业建有比较完善的实验设备，并与多家知名企业建立校企合作关系，为培养高级应用型专门人才提供了良好的条件。 学生经过四年的学习，系统地掌握计算机科学与技术基础理论与知识，具有网络工程专业思想与工程意识，掌握网络工程专业知识、方法和技能。能够从事网络系统规划与设计、部署与实施、分析与测试、运行与管理或网络应用开发、网络工程项目管理、计算机软件应用开发、电子商务网站设计开发、移动互联网应用开发等相关岗位的工作。 二、专业介绍

【专业名称】网络工程 学制四年-绍兴文理学院元培学院

在学生培养过程中:，注重学生应用实践能力的培养。除了校内有完整的实训环境外，我们还杭州达内培训基地、嘉兴IBM培训基地、中国联通绍兴分公司、绍兴高新技术开发区等校外相关企业进行深度合作，通过送出去、请进来的方式让学生能够了解和掌握当前行业内新的方法和技术应用。另外，我们在校园内也为学生提供各种实践能力的培养与锻炼机会，14级学生自己成立了“绍兴文理学院元培学院网络工程俱乐部”社团，参加市大学生服务外包竞赛也取得了较好的成绩。
主干课程:【】C语言程序设计、数据结构、电路原理、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理及应用、JAVA面向对象程序设计、WEB编程技术、J2EE应用开发、Android开发、Linux系统、软件工程、TCP/IP协议分析与应用、网络工程设计与实践、路由与交换技术、网络管理与应用等。
实践环节:【】本专业为学生设计了丰富的，有面向知识技能的课程实验、面向问题的课程设计、面向应用的实训、专业实习以及面向综合应用的毕业实习，构成了一个环环相扣、层层深入、循序渐进的多层次的系统实践过程。
就业去向:【】计算机专业就业形势好，拥有高薪、高成长空间，典型岗位包括软件开发、软件测试、网络工程规划与设计、网络运行与管理、电子商务架构和运营、各企事业单位信息中心等。几乎所有IT企业、或与计算机信息技术有关的部门，如相关企事业单位、政府机关、学校、银行、科研机构、电信运营商等从事计算机应用、软件开发、网络工程设计与管理、以及计算机教学等工作。

网络工程-绍兴文理学院元培学院

学制:：四年 层次：本科 授予学位：学士
专业特色:【】： 以大工程观为指导，通过“3+1”实践教学创新模式培养学生的网络工程素养，工程能力和工程实践，致力为网络信息产业培养应用型网络工程专业人才。
培养目标:【】： 具有网络工程专业思想与工程意识。能够从事网络系统规划与设计、部署与实施、分析与测试、运行与管理、网络应用开发、网络工程项目管理和网络开发工作的高级应用型专业技术人才。
核心课程:【】： 《计算机网络》、《数据结构》、《面向对象程序设计》、《路由与交换技术》、《网络工程设计与实践》、《网络信息安全基础》
就业方向:【】： 就业方向主要为的企事业单位网络工程相关工作。包括网络设计，网络维护，网络管理和网络软件开发等技术岗位。
就业率:【】：
近三年平均就业率为:95%以上

机械电子工程-绍兴文理学院元培学院

学制:：四年 层次：本科 授予学位：学士
专业特色:【】： 遵循“工程导向、学科交叉、产学结合、协作培养”的人才培养模式，融合机电智能制造和机器人技术的特色专业。
培养目标:【】： 具有机械电子工程专业基础理论知识，掌握一定的机械学、电子学、信息计算机控制技术，能够从事机电工程领域内的设计、制造、技术开发、应用研究等方面工作，能适应地方经济建设的高级应用型工程技术专门人才。
核心课程:【】： 《机械制图》、《力学与工程材料》、《机械原理与设计》、《微机原理及应用》、《传感器与测试》、《机器人技术及应用》
就业方向:【】： 就业方向主要为的企事业单位机电相关工作。包括产品开发、生产管理和销售、产品检测和设备维护等技术岗位。
就业率:【】：
近三年平均就业率为:95%以上

电子信息工程-绍兴文理学院元培学院

学制:：四年层次：本科授予学位：工学学士
专业特色:【】： 学院的传统专业，院首批重点建设专业。现有PCB设计与制版等十几个专业实验室，基本满足电信专业的教学、竞赛、科研需求。毕业生“软硬通吃”，就业质量、薪酬、职业前景良好，二届毕业生的创业率在全院第一（近5年内）。
培养目标:【】： 掌握扎实的电子技术和信息系统的基本知识，具有信息获取与处理的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力，具有良好职业发展力和适应力的电子信息工程应用型人才。
核心课程:【】：C语言程序设计、信号与系统、模拟电子技术、单片机原理及应用、感测技术等。
就业方向:【】： 从事各类电子设备和信息系统的应用、开发、管理、测试等工作，也可从事软件开发、测试、信息处理、嵌入式等相关工作。
就业率:【】： 近三年，95%左右。

绍兴文理学院元培学院纺织工程专业-绍兴文理学院元培学院

问题1：纺织工程专业的研究对象是什么？ 研究对象：（1）新款面料花形图案设计开发与面料各式花样效果实现方法设计开发。如数码印花面料纹样设计，面料纹样提花、绣花、烂花等工艺设计，各类面料立体造型设计等。开发新型面料可用于服装、窗帘、墙布、床品、桌布、地毯等多类别产品。 （2）纺织品国内外贸易实务。研究“互联网＋外贸+内贸”为核心的跨境、夸区域电商，提升纺织品贸易发展动力。 发展前景：随着消费者对服装、家纺装饰类需求的提升，纺织工程专业后续在面料发展上也越来越追求美观、舒适以及多种多样功能性，在美观上需要开发多类风格的面料纹样花型，并结合色彩图案等体现面料风格特点，同时配套相关加工技术，如激光烫花与打孔、数码印花、电脑绣花、化学烂花、静电植花等系列加工技术。在舒适上需要提升消费者体验满意度，如冬暖夏凉服装，高吸湿排汗运动装等。在功能上需要体现消费者现实功能需求，如防电磁辐射孕妇装、绿色环保可降解生物纤维材料、立体雕花防水墙布、隔音窗帘和墙布、PM2.5防尘口罩，流感病毒防控面料、蛋黄或姜黄染色、花岗岩染色、淤泥染色技术等也也是纺织专业发展趋势。 随着纺织工程行业的大力发展，对纺织工程人才的需求会更加迫切，目前我院本专业的毕业生毕业后从事设计与贸易，就业前景十分广阔，还未毕业，就业率达100%，一直处于供不应求的情况。 问题2：选择我院纺织工程专业就读有何优势？（同类高校中选择我院该专业的理由是什么？） 我院纺织工程专业经过多年专业改革和创新，形成“艺术+工程”的多元教学模式，即培养学生工程技术能力，也培养学生审美能力及设计创意能力。2012年成为绍兴文理学院元培学院重点建设学科，2015年成为绍兴市重点实验室，已经与10余家企业建立了实习基地，同时与澳大利亚相关高校也有交流合作。为学生实践能力培养奠定基础。纺织工程专业培养人才以纺织品分析设计、纺织新产品设计开发和纺织品贸易等实践应用能力为核心。 学生科研项目： 序号项目名称级别立项时间1硅酸铝-丙纶纤维双层壁结构汽车内饰隔音材料开发国家级大学生创新创业训练计划项目2014.112丙纶熔喷电池隔膜研究浙江省大学生科技创新活动计划2015.063异形异捻异染新型聚酯纱线的研发及结构性能研究浙江省大学生科技创新活动计划2014.064竹原纤维复合材料隔音性能研究绍兴市大学生科技创新项目2012.065建筑内环境阻燃、隔音环保壁布开发绍兴市大学生科技创新项目2014.16抗静电快速检测装置开发绍兴市大学生科技创新项目2013.17面料抗静电快速测试方法研究院级学生科研项目2014.68耐高温阻燃消防防护服隔热层水刺布开发及性能研究院级学生科研项目2013.059服饰在电影美学中的作用研究(当代)院级学生科研项目2013.05 学生授权专利： 序号专利名称、级别专利号授权时间1一种精密电子产品软装防护罩、实用.92015.7.292墙布（童趣）、外观.10.83墙布（音乐）、外观.12014.10.84墙布（花儿朵朵）、外观.52014.10.85围巾（1）、外观.X2014.10.86围巾（2）、外观.52014.11.267方巾、外观.52014.11.26 学生考取职业技能证书情况：100%的学生拥有面料设计师证书，为提升学生岗位适宜性打下基础。 学生考研：考研人数逐年上升，先后考取浙江理工大学、东华大学等高校，2016年纺织工程专业考取研究生人数占全系考取研总数的67%。
毕业生回访调查满意度:：大多学生对纺织工程专业教学安排、师资队伍、实验室建设、就业专业对口度等情况表示满意件。 问题3：纺织工程专业本科核心课程有哪些？ 纺织材料学、织物组织学、针织学、织造学、面料花样设计、数码印花、装饰织物设计、纺织品设计学、国际贸易实务、电子商务等。 问题4：纺织工程专业的学生要具备什么素质？ 掌握纺织材料的基本性能和测试技术，掌握机织、针织、非织造加工原理、组织结构理论和设计方法。掌握生产工艺设计和生产工艺调节、产品性能评价，具备纺织企业生产管理能力。 熟悉纺织品贸易操作流程、商务谈判技巧，国、内外纺织品相关政策和法规，纺织学科和纺织行业的发展动态，掌握纺织品市场预测、纺织品贸易等专业岗位技能操作的能力。 问题5：在纺织工程专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 艺术修养、审美能力的培养需要较长的时间。 问题6：社会上是否对纺织工程专业存在认识上的误区？ 误区1纺织工程就是纺纱+织布的技术活 误区2纺织工程工作大多在纺织企业，环境脏乱差 误区3纺织企业效益不好，专业毕业就业不好，收入差 问题7：我院纺织工程专业的学生，毕业生大致有哪些去向？ 纺织贸易公司、纺织企业设计部、纺织品检测检验公司、服装企业面料品质管理，也有部分同学在科研单位、纺织学校从事科研、教学工作。 问题8：纺织工程专业有哪些优秀的老师？ 教授1名，副教授2名，博士1名，讲师2名，师资雄厚 问题9：现实中有哪些问题需要通过纺织工程专业的人才来解决？ 服装面料性能优劣及是否对皮肤有毒有害问题鉴别； 装饰类商品缩水率、色牢度等问题评估 功能性新产品设计开发，如阻燃抗菌窗帘、油水分离吸油布设计开发 ★毕业生对学习本专业感想和体会
大学毕业了:，感受深的，想对大家说的是：四年归根到底，重要根本的还是学习。信我这句话！！！像娱乐，社会工作等等，如果你能兼顾，固然很好，如果因此影响了学习，不如扔掉。我觉得只有学习上的成就感才能带来真正的持久的快乐，而其他的只是过眼云烟，快乐过后只有失落。而且从现实点的角度看，毕业前的考公务员，研究生，推荐好的企业等等哪个不是看成绩？？？希望我现在说的这些话对那些还有机会的同学有所启发。或许，有些人会认为我在说些空话，但这的的确确是我现在的真实感受。大一大二除了上好基础课-包括课前预习课后复习（百用不滥的学习秘籍）之外，还应该充分利用时间学习纺织材料基础知识，这真的是纺织工程专业学习基本中的基本。觉得纺织工程是一门非常具有实际意义的专业。经过学习，我知道了一件纺织品之如何从纤维变成纱线，再从纱线变成整块的坯布，后制成各类不同功能地面料的。大学四年，从这个专业中，我学到了许多我以前都不曾了解的知识，为我后续工作奠定坚实的基础！
毕业生成长成才案例:： 汪路炜，纺织工程专业，2009年7月毕业，在纺织品外贸公司工作2年后，选择自主创业，成立了绍兴艺迪纺织有限公司，主营提花面料设计、开发及进出口业务，年销售额突破5000万元人民币，利润500万元以上，成为业内知名企业。 陈敏清，纺织工程专业，2008年7月毕业，在纺织品外贸公司工作3年后，选择自主创业，目前面料进出口业务，2015年年销售额突破2亿万元人民币。 纺织工程专业工作后成长空间：2015年12月24日，319147位纺织工程专业毕业生的平均薪资为5003元，其中应届毕业生工资3551元，0-2年工资4251元，3-5年工资5339元，6-7年工资6824元，8-10年工资7691元，10年以上工资10000元以上。

社区管理与服务、汽车营销与服务、建设工程管理专业11000元/学年;-绍兴职业技术学院

2．金融管理、国际贸易实务、商务英语、工商企业管理、应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术、机械设计与制造、工业机器人技术、数字媒体艺术设计、动漫设计、建筑工程技术、工程造价专业12000元/学年。 3．计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、物联网应用技术、电子商务技术、大数据技术与应用、会计、电子商务、室内艺术设计、早期教育专业13000元/学年。 4．城市轨道交通运营管理、城市轨道交通机电技术、护理、助产专业13800元/学年。 第十九条 毕业与发证 学生在学校规定的修业年限内，修满人才培养方案规定的学分，符合毕业要求，由学校颁发经教育部电子注册的绍兴职业技术学院专科（高职）毕业证书。 第六章 社会监督 第二十条 学校招生与就业处认真做好招生信息公开工作，自觉接受省教育考试院、社会各界和学校纪检监察部门的监督。 第七章 附则 第二十一条 招生咨询联系方式 1．咨询电话：0575-88329488 88054099 2．学校网址：www.*** 3．E-mail:zsyjyc@*** 4．学校地址：绍兴市越城区山阴路526号 5．邮编：312000 第二十二条 绍兴职业技术学院的录取结果将通过各省教育考试院或绍兴职业技术学院招生信息网http://zsw.***公布。 第二十三条 本章程自公布之日起生效。未尽事宜由绍兴职业技术学院招生与就业处负责解释。学校以往的招生工作文件和规定凡与本章程有关条款不一致的，以本章程为准，本章程录取规则与国家或省招生政策不符的，执行国家或省招生政策。