广东省高职院校自主招生改革要以科学发展观为指导，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力，坚持有利于中高职教育协调健康发展、提高教育教学质量的原则，坚持有利于引导职业院校紧贴产业发展需要、加强人才培养针对性与适应性的原则，坚持有利于促进职业院校教育教学改革、形成鲜明办学特色的原则。着力构建纵向衔接、横向贯通的职业教育人才培养体系，探索高职院校面向普通高中和中等职业学校毕业生自主招生统筹协调、分类录取的考试招生录取机制，为建设人力资源强省和现代产业体系培养高素质技术技能人才。
1．身体健康，符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届中职毕业生。
（二）招生专业及计划。2015年我省高职院校自主招生专业与计划详见附件1。各高职院校要严格按照公布的招生专业与计划进行录取，不得擅自调整招生专业和计划。
（一）招生院校。2015年我省高职自主招生试点院校共37所，具体院校名单见附件1。各高职院校应根据本校招生形式以及生源类别、生源情况和技术技能人才培养特点，制订培养方案，改革人才培养模式，视生源类别单独编班、单独制订教学计划、单独进行教学评价。招收中职毕业生的专业原则上学制设为2年，因人才培养需要确需将学制设为3年的，由高职院校确定后报广东省教育厅备案。
招生院校、招生专业及计划（一）招生院校。2015年我省高职自主招生试点院校共37所，具体院校名单见附件1。各高职院校应根据本校招生形式以及生源类别、生源情况和技术技能人才培养特点，制订培养方案，改革人才培养模式，视生源类别单独编班、单独制订教学计划、单独进行教学评价。招收中职毕业生的专业原则上学制设为2年，因人才培养需要确需将学制设为3年的，由高职院校确定后报广东省教育厅备案。（二）招生专
2016年广东省高等职业院校自主招生试点工作通知指导思想
指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕省委、省政府“双转移”战略，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力,坚持有利于高职院校健康规范发展和水平提升的原则，促进高职院校教育教学改革，坚持有利于中职学校加强职业技能培训，提高办学水平和教学质量的原则，积极开展构建横向衔接、纵向贯通的职业教育人才培养体系的探索，为建设人力资源强省和现代产业体系提供高素
指导思想广东省高职院校自主招生改革要以科学发展观为指导，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力，坚持有利于中高职教育协调健康发展、提高教育教学质量的原则，坚持有利于引导高职院校紧贴产业发展需要、加强人才培养针对性与适应性的原则，坚持有利于促进高职院校教育教学改革、形成鲜明办学特色的原则。着力构建纵向衔接、横向贯通的技术技能人才培养体系，探索高职院校面向普通高中和中等职业学校毕业生
指导思想广东省高职院校自主招生改革要以科学发展观为指导，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力，坚持有利于中高职教育协调健康发展、提高教育教学质量的原则，坚持有利于引导职业院校紧贴产业发展需要、加强人才培养针对性与适应性的原则，坚持有利于促进职业院校教育教学改革、形成鲜明办学特色的原则。着力构建纵向衔接、横向贯通的职业教育人才培养体系，探索高职院校面向普通高中和中等职业学校毕业生
指导思想广东省高职院校自主招生改革要全面落实科学发展观，围绕省委、省政府“双转移”战略，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力，坚持有利于中高职教育协调健康发展、提高教育教学质量的原则，坚持有利于引导职业院校紧贴产业发展需要、加强人才培养针对性与适应性的原则，坚持有利于促进职业院校教育教学改革、形成鲜明办学特色的原则，探索构建纵向衔接、横向贯通的职业教育人才培养体系，突出以素质为
指导思想广东省高职院校自主招生改革要以科学发展观为指导，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力，坚持有利于中高职教育协调健康发展、提高教育教学质量的原则，坚持有利于引导职业院校紧贴产业发展需要、加强人才培养针对性与适应性的原则，坚持有利于促进职业院校教育教学改革、形成鲜明办学特色的原则。着力构建纵向衔接、横向贯通的职业教育人才培养体系，探索高职院校面向普通高中和中等职业学校毕业生
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