2017年甘肃省普通高校招生省内高职院校单独测试和推免政策介绍

1.高职改革趋势。高职院校招生搞“特招”是当前考试招生制度改革的重要内容，是加快现代职业教育发展的重要举措，也是从顶层设计层面和招生入口上，扭转学术型人才富裕，技能型人才短缺，实现人才培养供需平衡的有效手段。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》规定，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质＋职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。加快推行职业院校分类招考和注册入学，高等职业教育推广“知识＋技能”的考试方式，2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。教育部副部长鲁昕表示，高考改革要实现两类人才、两种模式，即“技能型”高考和“学术型”高考。根据《意见》的初步设计，高职院校的招生考试即为“技能型”高考，统一高考即为“学术型”高考，在国家考试招生制度的顶层设计上，高考分为“技能型”和“学术型”两种模式，实行分类考试，分类录取。考生参加那种模式、类型的高考，由考生自愿选择。《意见》的出台，为今后一个时期高职招生改革指明了方向，拓宽了中职生入学渠道，中专、中技、职高的应届毕业生，既可选择报考普通高考或中职生对口升学招生考试，也可以选择单独测试和推免招生。上中职、高职的学生，将来也可读硕士、博士，高职改革搭建了职业教育纵横贯通的“立交桥”，促进了职业教育的健康发展，减轻了普通高考（学术型”高考）的录取压力。

2.高职院校分类。2012年，教育部公布的具有高等教育招生资格的高校（不含军校和港澳台高校），全国共2429所，其中独立设置的高职院校达1228所，占全国高校一半多，高职在校生900多万，也占全国高校在校生的一半多。从高职招生的类型上来看，高职招生院校大致分为三类：第一类是本科院校的高职专业。这一层次的高职招生计划分为两部分，其中一部分是211重点本科院校，还有一部分是省属高校。第二类是公办高职院校，其特点是招生数量大，办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。第三类是民办高职院校,特点是办学时间较短，学费较高。

3.高职招生形式。目前，高职招生形式大致分为三类:第一类是老高职，指高职院校从中专、中技、职高的应届毕业生中选拔录取新生，即“中职生”（原“三校生”），从2011年起，我省对“中职生”考试科目实行改革，实行单独命题，单独考试，单独录取；2015年，中职生对口升学考试的政策较上年有较大的调整，考生可选择报考的专业由4类增加到8类，分别为农林牧渔类、医药卫生类、工业类、土木水利类、信息技术类、财经商贸类、旅游服务类、教育与文化艺术类等，考生按8类进行报名、考试及录取，其中文化课报名随同高考报名进行；4月13日至23日，考生在所在职业学校进行专业课考试报名；5月23日，考生在市州统一设点的考点进行专业课考试，考试科目分为公共基础和专业基础2科；考试由省教育厅职教处组织，录取由省招办组织。第二类是新高职，指高职院校从参加当年普通高考普通类考生中选拔录取新生。第三类是高职自主招生，这是今后高职招生的主渠道，2015年，甘肃林业职业技术学院等18所院校单列部分招生计划实施单独测试招生；甘肃畜牧工程职业技术学院等7所院校单列部分招生计划实施推免招生试点，相关的政策规定前文作了全面介绍，凡被单独测试和推免招生录取的考生，不再参加2015年普通高考和中职生对口升学招生考试；未被录取的考生，可继续参加今年普通高考和中职生对口升学招生考试，不影响其他学校录取。

4.高职招生情况。教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出，近十年，全国中职和高职的年招生数翻了一番多，中职从398万人增至870万人，高职年招生从130万人增至310万人，分别占同级教育的半壁江山。“十一五”期间，职业院校共向社会输送了4216万名毕业生，使得我国新增劳动力技能水平得到显著提升。“十一五”期间，我国高职教育得到迅猛发展，“十二五”期间，国家将大力发展职业教育。从2011年起，我省为适应高职改革要求，将专科招生和高职招生合并为一个批次，即专科高职批，专科招生和高职招生录取在同一批次进行，这项政策的微调，让普通专科院校和高职院校在同等条件下公平竞争，实际上是对高职院校招生给予了政策上扶持，提高了高职院校的优质生源，进一步推动了高职教育的发展。从2011-2014年的专科高职录取率来看，2011年全市高职录取率为39.7%，占全市录取总数的52.0%；2012年全市高职录取率为44.0%，占全市录取总数的51.0%；2013年全市高职录取率为38.3%，占全市录取总数的47.6%，2014年全市高职录取率为41.3%，占全市录取总数的50.1%，对比可以看出，高职高专的录取已占高考录取的半壁江山，考生和家长对高职教育越来越关注和青睐，2015年，专科高职招生录取批次不作调整，预计考分偏下的考生，仍看好高职招生。

5.高职就业情况。当前，社会各界对高职生的就业前景普遍看好，主要目前人才培养供需不平衡，学术型人才富裕，技能型人才短缺，本科生、研究生就业难，高职生就业供不应求。据问卷调查，家长对高职招生关心的有两个问题，一是学历问题，二是就业问题。从学历和就业来看，这两方面的前景都不错。从学历来看，不论是新高职还是老高职，考生毕业后待遇与普高毕业生一样，国家承认本科或专科学历，按当年就业政策自主择业。特别是高职招生实行单独测试和推免招生，以及中职生对口升学招生考试，为中职教育的学生毕业后有机会进入高职院校接受高职教育搭建了平台，上高职的学生，将来也可读硕士、博士。从就业来看，在当前“双向选择、自主择业”，以市场为导向的就业体制下，学生就业由专业的适应性、学校的声誉和本人的综合素质等情况共同决定，由于高职教育面向市场，专业设置紧跟市场需求，教育侧重技能实训和培养，实行校企合作、工学结合的办学模式，高职毕业生为众多企业所看好，高职招生也深受广大考生和家长的青睐。“三百六十行，行行出状元”，广大考生及家长应正确看待高职招生，科学设计符合孩子文化基础、切合孩子发展的职业规划。我们建议，成绩中下的考生应搭乘高职改革的顺风船，及早分流，参加高职招生，可以说是符合其个人发展、便于就业、较为理智的正确选择。