已解决问题

2017年海南省洋浦技工学校机电一体化学生风采

2015年海南省洋浦技工学校机电一体化专业招生简章学生风采
技校网 更新时间:2023-03-16 20:41:09 解决时间:2018-03-14 16:30

满意答案

七、学生风采

返回上一页

  ??????????? 2018-03-14 16:30

网友推荐

其它答案

技校推荐

2019-12-11 17:15

机电一体化技术-海南经贸职业技术学院


专业特色: 学院大力支持工科专业建设,前后共计投入约600余万元资金用于本专业实训条件建设。现已建成配套齐全,管理规范的机电一体化技术校内实训基地,包括电工电子实训室、PLC技术实训室等,不仅能能够满足专业教学需要,而且能能提供省级技能大赛和技能鉴定所需场地和设备要求。先后主办过两次省级技能竞赛并取得优异成绩。
培养目标: 本专业培养具有良好的综合素质和职业道德,掌握通用机电设备的安装、操作、维护工作的业务流程、技能和方法,具备从事机电设备操作、维护、管理等岗位群的基本理论知识和职业能力,能胜任机电一体化设备规划、管理及安装、调试、操作、维护、机电一体化产品的研发和设计工作,以及机电设备技术改造、供电系统运行管理、机电一体化产品的市场营销和技术支持等一线工作任务的高端技能型专门人才。
主干课程: 机械制图,机械设计基础,公差,电工电子,液压与气压传动,机械CAD/CAM,金属工艺学及装配工艺,数控技术,PLC技术,供配电技术,机电英语,电气与电子CAD,机电一体化综合实训,顶岗实习等。
职业资格证书: 学生修完专业教学进程表所规定的课程可考取下列证书:钳工、车工、维修电工、数控机床装调维修工、数控机床操作调整工、制图员等证书。
就业岗位: 主要面向机电一体化设备规划、管理及安装、调试、操作、维护、机电一体化产品的研发和设计工作,以及机电设备技术改造、供电系统运行管理、机电一体化产品的市场营销和技术支持等岗位。

机电一体化技术专业介绍-海南经贸职业技术学院


专业特色:  :   (一)采用“以点带面,产教融合”的人才培养模式。   (二)专业课程采用“项目教学、任务驱动”为核心的行动导向教学模式。   (三)“双师型”教师全程授课;校内校外“双导师”全程指导。
培养目标:  :   本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能,面向通用机电设备的工程技术人员等职业群,能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修工作的高素质技术技能人才。
主干课程:  :   机械制图、电工电子技术、机械设计基础、液压与气压传动技术、机械CAD/CAM、金属工艺学、电机拖动、数控技术、电气控制与PLC技术、供配电技术、自动化生产线技术、单片机技术、组态软件技术等。
就业方向:  :   《制造业人才发展规划指南》预测:到2020年,机电人才缺口300万,2025年达450万。在未来的中国制造2025和工业4.0时代,专业就业前景非常广阔。   学生毕业后可以从事机电设备安装调试运行检测的组织实施、机电设备技术改造、供电系统运行管理、机电设备的技术管理、智能控制领域专业设备的安装调试维护等相关技术岗位工作。   与海南威特电气、海南金盘电气、海南英利、金海浆纸业有限公司、广东茂化建集团等十几家省内外企业建立长期合作,满足学生校外实习和就业的需求。每年度的招聘会上毕业生平均会获得3个以上的就业机会供选择。   本专业毕业生对口就业率均在95%以上,毕业生转正后年薪5-12万。
可考证书:  :   学生在校期间可以考取电工上岗证、高级电工证、高级车工证、高级钳工证、制图员证、计算机一级证书、计算机二级证书、英语三级证书、英语四级证书等多种职业资格证书。

机电一体化技术专业-海南经贸职业技术学院

一、适用对象 本考试大纲适用于2018年海南省高等职业院校对口单独考试招生职业技能测试(海南经贸职业技术学院的招生专业)。 1.职业技能测试分专业理论和技能操作两部分内容。专业理论主要考核考生所报专业的理论知识,采取纸笔考试的方式;技能操作主要考查考生掌握所报专业的实际操作能力。职业技能测试成绩满分合计为150分,录取时以合格或不合格呈现。 2.已取得国家职业资格四级证书(或其它行业相应资格证书)、并报考相应专业的中职生,可以不参加职业技能测试,其成绩记满分。考生在确认报名信息时应将所取得证书的原件和复印件交报考学校审查。 3.未取得相关职业资格证书的考生和所学专业与所报考的专业不同的考生,以及所取得的职业资格证书工种不涵盖所报考专业的考生,需到报考学校指定的地点参加职业技能测试。 二、考试内容和要求 (一)专业理论(60分) 1.基本要求 (1)掌握机械、电工电子的基础知识,了解机械及电工系统的基本组成与功能; (2)掌握机械制图、公差、机械基础的基本知识; (3)掌握PLC的基本原理与简单编程; (4)掌握机床的基本类型及主要加工工艺。 2.考试内容 (1)机械制图基础理论 ①具有制图的基本技能,熟悉有关制图的国宝标准; ②有较好的阅读零件图和装配图的能力和绘制零件草图、零件工作图及简单装配图的能力; ③图的基本知识、尺寸标注、投影法则; (2)电工基础基础理论 ①掌握直流电路、单相和三相交流电路、电磁学的基础概念及基本理论,磁路基本概念和基本定律; ②能分析一般交直流电路,进行一些必要的简单计算; ③能够绘制简单电气线路控制图。 (3)机械基础理论 ①公差配合的基本知识,并具有查阅公差表格的能力; ②常用机械传动元件、支承元件、联接元件、常用机构的结构和特点,有关原理和规律,并能掌握有关参数的一般选用原则。 (4)钳工基本理论 让学生掌握钳工基本理论,掌握基本钳工操作及测量,培养综合应用多种技能的能力及划线、锯锉、钻、攻丝等操作的技能和技巧。 (5)电子技术基础理论 ①掌握常见电子元件的工作原理、特性及使用方法; ②测量、掌握晶体管整流电路、直流稳压电路、晶体管放大电路、晶体管振荡电路、集成运算放大电路。 ③初步掌握双稳态、单稳态、多谐振荡电路、门电路、集成触发器计数和译码显示电路的工作原理和应用。 (6)车工基本理论 在掌握机床的基础上,如何对各种零件的加工的技能技巧以培养学生独立驾驭机床、加工零件的能力。 (7)金属工艺学理论 掌握金属材料的各种性能,常用零件的热处理方法,及常用机构的传动原理。 (二)技能操作(90分) 1.基本要求 ①掌握机电控制线路的安装调试; ②掌握常用测量工具的使用; ③掌握机械加工基本技能; ④掌握PLC的基本编程及调试方法; ⑤用电安全基本常识; 2.考试内容 (1)一般的钳工操作 ① 棒料的锯销; ② 端面的磨削;

相关问答

  • 中专学校

    2021年山西现代经贸技工学校学生风采

    1楼

    五学生风采学校在培养学生专业能力的同时把学生德育教育和校园文化建设也放在重要位置为培养德才兼备又具有优良素质的人才尽心竭力学校积极组织丰富多彩的社团活动创建和谐校园让学生在学习知识的同时也得到身心的锻炼和陶冶迎新晚会军训汇演答案来源于2021年山西现代经贸技工学校招生报名

  • 中专学校

    2016年海南省洋浦技工学校机电一体化专业特色

    2楼

    专业特色机电一体化开设专业方向有维修电工、室内照明配电、PLC电气自动化化控制、电子技术应用、机电技术应用等传统优势专业方向;同时根据洋浦产业发展的需要,探索开设了企业供配电、机电设备维修与维护、电气设备运行等新专业方向。根据学生需求不同分别开设了三年制中级工班、四年制高级工班,维修电工方向还将开设预备技师班。目前本专业实训场所建筑面积5000平方米,机电一体化类实训室共13间,工位数700多

  • 中专学校

    2015年海南省洋浦技工学校机电一体化师资力量

    3楼

    师资力量机电一体化专业现有专任教师14人,其中研究生学历教师1人,高级职称教师2人,国家考评员5人,中级职称、技师、高级技师职业资格教师10人,“双师型”达标率100%。本专业教师通过全国公开招聘均来自于全国各职业院校及大中型企业,既有深厚的专业素养及理论功底,又有丰富的企业生产管理能力及实践经验,这种堪称一流的师资阵容为专业的发展及人才培养奠定了坚实的基础。

  • 中专学校

    2017年海南省洋浦技工学校机电一体化社会效应

    4楼

    社会效应机电一体化专业富于创新,不怕困难,敢为人先的进取精神,不断进行教学改革实践尝试,在满足本校学生教学的同时,配合校培训科对区内外社会人员进行培训,针对特种作业培训,专业组教师还编写了相应的教材,受到学员与培训单位的一致认可。在过去几年中,机电一体化专业共为洋浦经济开发区企、事业单位进行中、短期培训40余次,人数近3000人,为洋浦的经济发展与技能人才的培养做出了巨大贡献。

  • 中专学校

    2017年海南省洋浦技工学校机电一体化专业特色

    5楼

    专业特色机电一体化开设专业方向有维修电工、室内照明配电、PLC自动化化控制、电子技术应用、机电技术应用等传统优势专业方向;同时根据洋浦产业发展的需要,探索开设了企业供配电、机电设备维修与维护、电气设备运行等新专业方向。根据学生需求不同分别开设了三年中级工班、四年高级工班,维修电工方向还准备开设预备技师班。目前本专业实训场所建筑面积5000平方米,机电一体化类实训室共12间,工位数700多个,电

  • 中专学校

    2017年海南省洋浦技工学校机电一体化教科研工作

    6楼

    教科研工作几年来,我专业教师在各级各类学术刊物中发表了数篇学术论文;在各类“职业培训教学研究成果”和“职业培训教改论文”评比活动中,数篇论文获奖;此外,我专业在开发与制作实习实训教学设备方面加大了投入力度,在实习教学中发挥了极大作用,部分教师参与模块教材、自编校本一体化教材的编写,在实际教学中得到了广泛的应用,取得了相当大的实际成效。

  • 中专学校

    2017年海南省洋浦技工学校机电一体化师资力量

    7楼

    师资力量机电一体化专业现有专任教师13人,其中研究生学历教师1人,中、高级职称教师7人,国家考评员5人,中级职称、技师、高级技师职业资格教师10人,“双师(讲师与技师)型教师”达100%。本专业教师均通过全国公开招聘来自于全国各重点本科院校及大中型企业,既有深厚的专业素养及理论功底,又有丰富的企业生产管理能力及实践经验。堪称一流的师资队伍为专业的发展及人才培养奠定了坚实的基础。

  • 中专学校

    2017年海南省洋浦技工学校机电一体化就业情况

    8楼

    就业情况我专业目前是在校班级多的专业,共有10个班,包括顶岗实习学生人数约500人,在2012年我专业有幸与金海纸浆厂合作承办了首届金海企业定向培养班。专业技术过硬,与企业对接良好,每年的毕业生都供不应求,历年来就业率均保持在95%以上,受到海南省内及洋浦区内大型企业的青睐,海南炼化、金海浆纸、丰兴精密、华金钢构、海南威特集团、国投洋浦港、海南英利、海南海马汽车、欣龙纺织、临高化工等多家企业

  • 中专学校

    2017年海南省洋浦技工学校机电一体化招生计划

    9楼

    招生计划专业名称专业方向招生人数学制机电一体化机电一体化、机电设备安装与调试、电梯运行与维护、电子技术50人三年(中级)电气技术应用机电一体化、电气安装与维护、企业供电技术、建筑电气安装与维护50人三年(中级)机电一体化机电一体化、机电设备安装与调试、自动化生产线运行、电子技术50人四年(高级)注:报名联系电话曹老师刘老师

  • 中专学校

    2017年海南省洋浦技工学校机电一体化学生风采

    10楼

    学生风采返回上一页

相关阅读