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2015年江苏常州刘国钧高等职业技术学校技能拔尖人才实验班自主培养方式

2015年江苏常州刘国钧高等职业技术学校“技能拔尖人才实验班”自主招生简章培养方式
技校网 更新时间:2021-06-25 20:47:03 解决时间:2018-09-17 10:08

满意答案

  八、培养方式

  (一)会计专业

  单独组建会计专业自主招生实验班,为该班专门定制专业人才培养方案。重点培养学生的会计职业知识、职业技能、职业价值观和社会责任感,及初级会计专业技术职称应具备的职业能力,包括学习能力、实际操作能力、职业判断能力以及会计职业的应变能力,终使会计专业自主招生班的学生更具职业竞争能力。

  在人才培养过程中,采用校企合作方式,由企业在该班设立奖学金,奖励优秀学生。安排学生定期到企业进行工学交替、顶岗实习。聘请企业会计师、注册会计师、注册税务师来校授课、讲座,将企业实际业务引入课堂,确保学生所学知识、技能、技术与企业会计实务工作保持同步。

  公共基础课程:德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、地理、历史、音乐、体育等。

  专业平台课程:财政与金融基础认知、经济学认知、会计基本技能(珠算、点钞、票据、数录、汉录)、基础会计、会计基础(会计从业资格)、财经法规(会计从业资格)、初级会计电算化(会计从业资格)、统计认知与技术、审计认知与技术、企业财务会计实务、成本会计实务、财务管理实务、财务报表分析实务、纳税申报与会计处理、常见财务软件应用等。

  专业模块课程:涉外会计、金融会计等。

  专业技能实训项目课程:企业经营认知与流程项目实训(ERP)、会计应用技术实训、会计岗位项目实训、财务预决算实训/财会软件应用、电算化会计核算实施与维护、企业环境与会计认知等。

  选修课程:会计基本核算技能、经济法、书法、岗位实训、市场营销、财经应用文、管理会计、财经应用文、会计综合实训、小企业会计准则等。学校提供100余门选修课供学生选择,有人文素养类、专业拓展类、体育健身类等。

  职业资格证书:该专业实施“课证融通、多证并进”,即学生毕业时除取得五年制高职(大专)毕业证书外,同时取得珠算、书法、公共英语、会计从业资格、金蝶ERP财务管理、涉外会计、证券业务员、全国计算机中级工等职业资格证书。

  主要就业岗位:主要就职于工业企业、大中型商品流通企业、银行、证券、保险行业及行政事业单位,从事出纳、会计等财务工作,也可在会计师事务所、税务师事务所从事业务工作。本专业学生毕业后有继续深造愿望的还可通过多种途径,继续升入本科会计学、财务管理、审计等专业学习,本专业毕业生就业及学业深造前景广阔。

  (二)计算机网络技术(软件方向)专业

  单独组建计算机网络技术(软件方向)自主招生实验班,为该班专门定制专业人才培养方案。重点培养学生应用软件设计、程序源代码编写、程序测试、软件销售和售后服务、计算机网络组建及日常管理与维护等职业技能;培养学生具有一定的创新意识、创新精神及创新能力。

  在人才培养过程中,采用校企合作方式,由企业在该班设立奖学金,奖励优秀学生。该班学生定期安排到企业进行工学交替、顶岗实习。聘请企业技术骨干来校授课、讲座,将企业实际项目引入课堂,确保学生所学知识、技能、技术与企业一线保持同步。

公共基础课程:德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、物理、历史、音乐、体育等。

  专业平台课程:计算机组装与维修、VB程序设计、SQLServer、C#程序设计、动画设计与制作、网页设计与制作、软件工程、专业英语等。

  专业方向课程:动态网站、J2SE程序设计、***程序设计、J2EE程序设计、HTML与XML语言、系统分析与设计UML、软件测试技术、移动程序设计等。

  选修课程:学校提供100余门选修课供学生选择,有人文素养类、专业拓展类、体育健身类等。

  职业资格证书:该专业实施多证融通,即学生毕业时除取得五年制高职(大专)毕业证书外,同时取得计算机维修调试工(中级)、计算机网络管理员(高级)、网络工程师等职业资格证书。

  主要就业岗位:主要就职于网络工程施工与现场管理;企事业单位局域网组建、维护及日常管理;电子商务;网站设计与开发;信息系统管理与维护;计算机及网络产品的营销及售后服务等。本专业学生毕业后有继续深造愿望的还可通过多种途径,继续升入本科计算机科学与技术、软件技术、网络工程、物联网工程等专业学习,本专业毕业生就业前景及学业深造广阔。

  技校网 2018-09-17 10:08
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