2017年兰州大学工商管理硕士研究生培养目标

相关问答

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  中专学校

  2014年兰州大学工商管理硕士研究生录取与培养

  1楼

  八、录取与培养（一）按定向类别录取者，在学习期间不转人事档案、工资和户口关系，毕业后回定向单位就业；按非定向类别录取者，须在入学前将其人事档案转入我校（工资关系、户口关系是否迁入我校，由考生自主确定），毕业时按毕业当年国家就业政策自主就业。（二）国际项目（IMBA）：全学习，全英文教学，学制二年。授课地点：兰州大学管理学院。（三）在职项目：学员利用双休日或晚上不学习，学制三年。授课地点：兰州大学管理学院、兰州大学管理学院MBA深圳教学点。（四）按照培养计划规定，完成课程学习和必修环节、成绩合格、通过毕业（学位）论文答辩，德育、体育合格者，经学校学位评定委

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  2015年兰州大学工商管理硕士研究生录取与培养

  2楼

  八、录取与培养（一）按定向类别录取者，在学习期间不转人事档案、工资和户口关系，毕业后回定向单位就业；按非定向类别录取者，须在入学前将其人事档案转入我校（工资关系、户口关系是否迁入我校，由考生自主确定），毕业时按毕业当年国家就业政策自主就业。（二）IMBA项目：全学习，全英文教学，学制二年。授课地点：兰州大学管理学院。（三）MBA项目：学员利用双休日或晚上不学习，学制三年。授课地点：兰州大学管理学院、兰州大学管理学院MBA深圳教学点。（四）按照培养计划规定，完成课程学习和必修环节、成绩合格、通过毕业（学位）论文答辩，德育、体育合格者，经学校学位评定委员会审

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  中专学校

  2017年兰州理工大学在职工程硕士学位研究生培养目标

  3楼

  一、培养目标工程硕士是与工学硕士同一层次、不同特色和类型的一种专业学位，是与工程领域任职资格相联系的职业性学位，侧重于工程应用，以“进校不离岗”的学习方式，为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士学位获得者应能较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；应掌握一门外国语；掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

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  2014年兰州大学公共管理硕士研究生培养目标

  4楼

  二、培养目标为国家特别是西部地区政府和社会组织，培养适应社会主义市场经济体制要求，熟悉国家宏观政策，掌握现代管理理论与方法，具有国际视野、公共精神和创新能力的中高层、综合型公共管理人才。

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  中专学校

  2016年兰州大学公共管理硕士研究生培养目标

  5楼

  二、培养目标为国家特别是西部地区政府和社会组织，培养适应社会主义市场经济体制要求，熟悉国家宏观政策，掌握现代管理理论与方法，具有国际视野、公共精神和创新能力的中高层、综合型公共管理人才。

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  2021年兰州理工大学工商管理硕士MB培养目标

  6楼

  2021年兰州理工大学工商管理硕士（MBA）招生简章培养目标

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  2017年兰州大学公共管理硕士研究生培养目标

  7楼

  二、培养目标为国家特别是西部地区政府和社会组织，培养适应社会主义市场经济体制要求，熟悉国家宏观政策，掌握现代管理理论与方法，具有国际视野、公共精神和创新能力的中高层、综合型公共管理人才。

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  2016年兰州大学工商管理硕士研究生培养目标

  8楼

  二、培养目标（一）MBA培养目标：培养具有国际视野，洞悉市场规律，富有创新精神及领导力的专业管理人才、管理技术人才、高层次职业经理人和创业者。（二）IMBA培养目标：培养具有国际视野、洞悉市场规律，富有社会责任、创新精神、领导力和外语优势的管理技术人才、职业经理人和创业者。

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  2014年兰州大学工商管理硕士研究生培养目标

  9楼

  二、培养目标（一）MBA培养目标：培养具有国际视野，洞悉市场规律，富有创新精神及领导能力的高级职业经理人和创业者。（二）IMBA培养目标：培养具有国际视野、适应全球化跨文化环境、富有创新精神及领导能力的国际化专业管理人才。

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  2017年兰州大学工商管理硕士研究生培养目标

  10楼

  二、培养目标（一）MBA培养目标：培养具有国际视野，洞悉市场规律，富有创新精神及领导力的专业管理人才、管理技术人才、高层次职业经理人和创业者。（二）IMBA培养目标：培养具有国际视野、洞悉市场规律，富有社会责任、创新精神、领导力和外语优势的管理技术人才、职业经理人和创业者。