英语(实用翻译方向)-南京信息工程大学滨江学院
该专业方向旨在培养基础扎实、知识面广、能力强、综合素质高，较好地适应我国现阶段社会经济发展要求的翻译人才。本方向要求学生在较好地完成英语专业基础课程学习的基础上，重点提高听、说、口、笔、译等应用能力，掌握翻译的基本理论和基础知识，具有将翻译理论及技巧熟练的应用于政治、经济、文化、科技、金融等领域的翻译能力。主要课程有：综合英语、英语视听、口语、写作、高级英语、翻译概论、英汉笔译实务、汉英笔译实务、口译、高级英汉笔译实务、高级汉英笔译实务、同声传译、英语国家社会与文化、科技英语翻译、旅游英语翻译、新闻传媒翻译、外贸翻译、商务口译、翻译批评与欣赏、语言学概论、中国文化概论等。就业方向主要为经贸、教育、旅游从事翻译及教育培训机构担任英语翻译教学等。
翻译-泰州学院
本专业致力于培养具有国际视野，具备较强的双语转换能力、跨文化交际能力、思辨能力、创新能力和创业能力的通用型翻译专业人才。学生在校期间系统学习英语语言文化及翻译相关理论知识并接受英语听、说、读、写和汉语读、写等方面的技能训练。掌握广博的多元文化知识及口笔译基本技能，熟练运用现代翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。学生毕业后能够在外事、文化、新闻出版、教育、科研、经贸、旅游、传媒、法律等部门和行业从事口译、笔译等实践以及翻译研究、教学和管理等工作。
翻译-苏州科技学院天平学院
专业性质：文科
本专业培养具有较扎实的英语语言基本功、较强的听说读写技能，并掌握一定的翻译基础理论和实践知识的应用型人才。本专业方向的学生同时具有相当的实践能力、交际能力和沟通协调能力，以及基本的计算机文字信息处理和软件应用操作能力。
主要课程:：综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语笔译、英语口译、英汉语言对比、商务阅读与翻译、科技英语翻译。
学生毕业后可应聘各类企事业单位，从事外事、涉外商务、涉外旅游、国际合作与交流等部门翻译工作。
翻译-南京特殊教育师范学院
1.考生要能够将熟悉的英语短文或英语单句翻译成汉语，英语短文不超过150个词。
2.考生要能够将简单的汉语单句翻译成英语。
Ⅲ.考试形式与试卷结构
本考题采取标准化考试形式。试题的70%采用客观性的选择题、30%采用主观题的形式。
1.考试方式：笔试、闭卷。
2.考试时间：120分钟。
3.考试分值：150分。
4.题型：试卷一般可包括填空、单项选择、完形填空、完成对话、句型转化、阅读理解、有提示书面表达、翻译等题型。
5.试卷难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
6.参考书目
（1）中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准（实验）.北京：人民教育出版社，2003
（2）高中英语（第一册）
（3）高中英语（第二册）
Ⅳ.题型示例
一、填空
Tom:Goodmorning,doctor.
Doctor:Goodmorning. What’s 1 2 you,man?
Tom:I’vegotaheadacheandacough.I’mfeelingterrible.
Doctor: 3 longhaveyoubeenlikethis?
Tom:Sincethedaybeforeyesterday.
Doctor:Haveyoutakenyourtemperature?
Tom:Yes,thenursesaidit 4 alittlehigh.
Doctor:Wellyouhavecaughta 5 .
Tom:Isitserious,doctor?
Doctor:No, 6 serious. 7 thesepillsandstayinbedfortwodays.
Tom:DoyoumeanIcan’tgotoschoolfortwodays,doctor?
Doctor:Yes.Youmuststayat 8 fortwodays.
Tom:Oh,no,Ican’tstayinbed.We’ll 9 afootballmatchtomorrowandifwe 10 thematch,eachofuswillgetaT-shirt!
Doctor:It’llbeapityifyoucan’tgo,buthealthisbetterthanwealth,youngman.
二、单项选择
1.Thestudentsare theblackboard.
A.watching B.seeing C.looking D.lookingat
2. throwthekitelikethat.
A.Not B.Don’t C.Aren’t D.No
三、完形填空
EveryyearstudentsinmanycountrieslearnEnglish.Someofthesestudentsarechildren,__1__studentsareyoungpeople.Whydoallthesepeoplewanttolearn__2__?Itisnot__3__toanswerthisquestion.ManyboysandgirlslearnEnglishatschool.Itisoneoftheir__4__.ManypeoplelearnEnglishbecauseitis__5__intheirwork.SomeyoungpeoplelearnEnglish__6__theirhigherstudiesbecausesomeoftheirbooksare__7__English.OtherpeoplelearnEnglishbecausetheywantto__8__newspapersinEnglish.SomepeoplelearnEnglishbecausetheywantto__9__intheUSA,EnglandorAustralia.Englishisvery__10__inourlife.
1.A.all B.theother C.both D.other
2.A.English B.Chinese C.maths D.Japanese
3.A.hard B.easy C.good D.nice
4.A.books B.classes C.schools D.subjects
5.A.good B.useful C.fine D.pleased
6.A.for B.of C.to D.from
7.A.in B.with C.at D.of
8.A.look B.see C.lookat D.read
9.A.go *** C.like ***e
10.A.help B.helping C.helps D.helpful
四、完成对话
A.What'sthat?
B.It'simportanttounderstandthem.
C.Yes.Thisismylastyearatschool.
D.Thenyou'llhavetotalktoanimals.
E.Youcanhelpmorepeople.
F.What'sinyourmind?
A：Areyougoingtoleaveschoolattheendoftheterm?
B： 1
A：Whatareyougoingtodothen?
B：Iwanttofindajob．Manyjobsareofferedinthenewspapers．
A： 2
B：Iwanttobeavet.
A： 3
B：Amanwhotakescareofsickanimals．
A：Thatsoundsinteresting! 4
：Ithinkso． 5
A：I'mgoingtobeapoliceman.
B：Great! 6
五、句型转换
1.Sheusuallycomestoseehergrandmaonceaweek．（对划线部分提问）
______ ______ _____ sheusuallycometoseehergrandma？
2.Sheisawomandoctor．（改为复数句）
__________________doctors．
六、阅读理解
UncleWangworksinabookshopinthemiddleofthecity.Theshopisnotfarfromhishome.Itisaboutonekilometreaway.SoUncleWangseldomgoestoworkbybus.Heusuallygoestherebybike,sometimesonfoot.***hisbikeisbroken.Hewantstowalkthere.Nowheishavingbreakfast.Heleaveshomeattenminutestoeightandhewalkstoworktwentyminutesearlier.Hisworkstartsathalfpasteightinthemorningandfinishesataquartertofiveintheafternoon.
1.WhatdoesUncleWangdo?
A.Hesellsbooks. B.Hegrowsflowers.
C.Hemakesshoes. D.Heworksinahospital.
2.Whydoesheseldomgotoworkbybus?Because______.
A.thereisnobus B.hisshopisnotfarfromhishome
C.helikesridingabike D.hisshopisn’tinthemiddleofthecity
3.Howlongdoesittakehimtowalktohisbookshop?
***entyminutes. B.Fortyminutes. C.Tenminutes. D.Halfanhour.
4.Whattimedoesheusuallyleavehomebybike?
A.Attenminutestoeight. B.Athalfpasteight.
C.Attenminutespasteight. D.Attwentyminutespasteight.
5.Heusuallygetsbackhomefromworkat_____intheafternoon.
A.4:45 B.5:15 C.4:55 D.5:05
七、有提示书面表达
假如你是班长，现在请你写一篇70字左右的广播通知，告诉同学们班级决定去南湖春游。广播通知应包括以下内容。
时间：4月23日，星期日，早上8：00
集合地点：学校大门口
去南湖游玩时的注意事项
注意：不要照抄原文。
Attention,please!
Thisisyourmonitor,WangTao.Ihavesomethingtotellyou.
That’sall.Thankyou!
【手语翻译】-南京特殊教育师范学院
培养目标:：培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设和残疾人事业发展需要的，具有大学专科学历的，手语基本功扎实，能够胜任手语进行翻译、沟通、咨询的应用性专门人才。
主要专业课程:：中国手语、自然手语、行业手语、语言学概论、手语翻译概论、残疾人社会工作、手语沟通与翻译技巧、聋人心理学、残疾人政策与法规、特殊教育概论等。
就业方向:：新闻、残联、公安、民政或其他社会服务部门的手语翻译和咨询服务等工作。
英语(翻译)-盐城师范学院
本方向培养具有扎实的英汉双语基础和较好的口笔译技能，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理工作的英语高级专门人才。
主要开设课程有综合英语: 、高级英语、听力、阅读、视听说、基础写作、口语、语言学概论、英美文学作品选读、第二外语、报刊选读、翻译理论、笔译实践、口译实践、同声传译、商务翻译、英汉文化对比与翻译、文体与翻译、修辞与翻译、译作赏析等。
日语(翻译)-常熟理工学院
培养目标:：培养日语语言基础牢固、商务概念清晰，并具有多方面应用能力的中高级复合型日语专业人才。
主要课程:：综合日语、日语视听说、日本概况、商务日语阅读与写作、翻译理论与实践、国际经济法、国际贸易理论、国际金融和进出口贸易实务等。
就业方向:：从事日资企业中层行政与人事管理、旅游管理与服务、物流管理与运作，以及日语技术写作与翻译等工作。
英语(翻译)-常熟理工学院
培养目标:：培养英语语言基础坚实、商务概念清晰，并具有多方面应用能力的中高级复合型英语专业人才。
主要课程:：综合英语、商务英语、中英翻译理论与实践、西方文化、英美文学、国际经济法、国际贸易理论、国际金融、进出口贸易实务等。
就业方向:：从事外资和民营企业中层行政与人事管理、进出口企业行政与市场开发、物流管理与运作、广告策划与促销，以及技术写作与翻译等工作。
英语专业(翻译、商务英语)-无锡太湖学院
培养目标:：本专业培养适应地方经济发展需要，德智体全面发展，具有扎实的英语语言基本功、掌握应用语言学及英美文学的基本理论及知识，懂商务会翻译掌握熟练的实际应用技能的宽口径、强基础的复合型应用型英语专门人才。翻译方向注重翻译理论和实践能力，商务方向注重国际商务知识和能力。
主要课程:：综合英语、高级英语、英语语音、英语语法、英语听力、英语会话、英语写作、英美文学及作品选读、语言学概论、跨文化交际、翻译理论与实践（笔译、口译）、高级英语口译、英语应用文写作、国际商学导论、国际商务英语、英语教学法、英语报刊选读、英美概况、论文写作、基础日语、计算机应用等。
授予学位：文学学士。
就业方向:：适合在机关、企事业单位及“三资”企业、英语教学机构等单位从事与英语相关的工作，如翻译、外贸、文秘、教学及外贸业务等。
055100翻译(专业学位)-南京邮学
1、《英语笔译》下设信息通信技术（InformationCommunicationsTechnology，简称ICT）翻译实务、语言服务与翻译技术两个学科方向。
1）、ICT翻译实务：以信息通信技术相关领域的文献资料翻译为主要依托，结合语料库技术开展英汉语言对比、文化对比，提升语言转换能力，掌握相关专业领域的知识、术语和原理，为相关领域的翻译工作奠定基础。
2)、语言服务与翻译技术：结合信息技术和翻译技术，开展语言服务、翻译项目管理以及本地化服务等行业领域的实践、实习与观摩，为结合翻译技术开展语言服务工作打下基础。
2、《日语笔译》下设ICT翻译实务方向。以信息通信技术相关领域的文献资料翻译为主要依托，结合语料库技术开展日汉语言对比、文化对比，提升语言转换能力，掌握相关专业领域的知识、术语和原理，为相关领域的翻译工作奠定基础。
英语(实用翻译)-南京信息工程大学滨江学院
该专业旨在培养基础扎实:、知识面广、能力强、综合素质高、适应我国现阶段社会经济发展要求的翻译人才。要求学生在较好地完成英语专业基础课程学习的基础上，重点提高听、说、口、笔、译等应用能力，掌握翻译的基本理论和基础知识，具备良好的翻译技能和技巧，熟练地进行口译和笔译。主要课程有：综合英语、英语视听、口语、写作、高级英语、翻译概论、英汉笔译实务、汉英笔译实务、口译、高级英汉笔译实务、高级汉英笔译实务、同声传译、英语国家社会与文化、科技英语翻译、旅游英语翻译、新闻传媒翻译、外贸翻译、商务口译、翻译批评与欣赏、语言学概论、中国文化概论等。
学生毕业后可在经贸:、教育、旅游等领域从事翻译或担任英语翻译教学等工作。
英语(实用翻译)-南京信息工程大学
该专业旨在培养基础扎实:、知识面广、能力强、综合素质高、适应我国现阶段社会经济发展要求的翻译人才。要求学生在较好地完成英语专业基础课程学习的基础上，重点提高听、说、口、笔、译等应用能力，掌握翻译的基本理论和基础知识，具备良好的翻译技能和技巧，熟练地进行口译和笔译。主要课程有：综合英语、英语视听、口语、写作、高级英语、翻译概论、英汉笔译实务、汉英笔译实务、口译、高级英汉笔译实务、高级汉英笔译实务、同声传译、英语国家社会与文化、科技英语翻译、旅游英语翻译、新闻传媒翻译、外贸翻译、商务口译、翻译批评与欣赏、语言学概论、中国文化概论等。就业方向：在经贸、教育、旅游等领域从事翻译，或担任英语翻译教学等。
翻译硕士-南京邮学
翻译硕士（英语笔译）下设信息通信技术（InformationCommunicationsTechnology，简称ICT）翻译实务、语言服务与翻译技术两个学科方向。
1、ICT翻译实务：以信息通信技术相关领域的文献资料翻译为主要依托，结合语料库技术开展英汉语言对比、文化对比，提升语言转换能力，掌握相关专业领域的知识、术语和原理，为相关领域的翻译工作奠定基础。
2、语言服务与翻译技术：结合信息技术和翻译技术，开展语言服务、翻译项目管理以及本地化服务等行业领域的实践、实习与观摩，为结合翻译技术开展语言服务工作打下基础。
翻译-苏州科技大学天平学院
专业性质：文科
本专业培养具有较扎实的英语语言基本功、较强的听说读写技能，并掌握一定的翻译基础理论和实践知识的应用型人才。本专业方向的学生同时具有相当的实践能力、交际能力和沟通协调能力，以及基本的计算机文字信息处理和软件应用操作能力。
主要课程:：综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语笔译、英语口译、英汉语言对比、商务阅读与翻译、科技英语翻译。
学生毕业后可应聘各类企事业单位，从事外事、涉外商务、涉外旅游、国际合作与交流等部门翻译工作。
培养方案:：
一、培养目标
“翻译”专业培养具有较全面的英语语言文学和文化知识、扎实的语言基本功、熟练的听、说、读、写、译技能，掌握一定的国际商务管理和英汉翻译相关专业知识，具有一定的人文素养、相应的实践能力、交际能力、协调能力和一定的计算机文字、信息处理能力的复合型高级英语应用人才。
本专业毕业生将面向各类企事业单位，在教育、科技、商贸、外事、旅游、文秘、人力资源等部门从事教学、培训、翻译、管理或研究工作。
二、培养规格
本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1、具有坚实的学科知识和专业知识基础（包括语言学、文学、文化等方面的知识）；一定的翻译理论基础、实践模式和相关知识体系；基本的人文科学知识（如地理、历史、哲学、艺术等方面的常识性知识）。
2、具有系统而全面的语言技能，较强的语言表达能力和跨文化交际能力；较强的实践能力、管理能力和一定的创新能力；基本的计算机软件应用和操作技术，熟练运用计算机进行处理文字、获取信息能力。
3、具有良好的思想道德素质、文化素质和心理素质；较强的文化意识和探究意识；基本的社交礼仪规范和行为举止规范。
4、应掌握翻译基础理论和实践知识，具备外事、涉外商务、涉外工程、国际经济和文化活动中的口笔译能力。
三、主干学科和主要课程
主干学科:：英语语言文学
主要课程:：综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语言学、英国文学选读、美国文学选读、英汉笔译、汉英笔译、口译、英汉语言对比、科技英语翻译、文学翻译等。
四、课程设置
课程设置:：
“翻译”专业课程按模块设置，分别有通识教育课、学科基础课、专业基础和专业课。另有实践环节（详见下文第五部分）和课外和综合素质培养与拓展环节（详见下文第六部分）。
课内必修课和选修课总学时数为2462学时，共152学分。
其中：必修课程118学分；选修课程34学分。
课程设置情况详见表一:：《翻译专业课程设置安排表》。
五、实践环节
实践环节学分为:25学分。本专业各类实践环节安排情况详见表二：《翻译专业实践环节安排表》。
六、综合素质培养
由入学教育和毕业教育:、军事理论和军事技能训练、形势与政策、大学生就业指导等必修的教育环节，以及学科竞赛等专业性课外活动和社会实践等拓展性校外活动选修环节组成，设定为10学分。详见表二：《综合素质培养与拓展环节》。
七、学时、学分分配比例
各类课程:（环节）的学时、学分分配比例见表三：《翻译专业（环节）学时和学分统计表》。
八、学制、毕业低学分与学位授予
本专业学制四年:，翻译专业完成学业低学分为187学分（其中必修课程118学分、选修课程34学分、集中性实践环节25学分、综合素质与拓展环节10学分）。学生修完规定课程，完成实践环节和毕业论文，参加专业英语四级、八级全国统考，达到学位授予要求，可获得文学学士学位。
九、有关说明
课程设置:1、：本专业的课程由通识教育课程（必修+选修）、学科基础课程、专业基础课程和专业课程（必修+选修）、专业模块课程（限选）几大项构成。
2、本专业的学生必须参加全国英语专业的四、八级考试和学院指定的江苏省或全国计算机等计算机等级考试）并达到学院有关要求。
商务日语(日语翻译方向)(与苏州日立显示器件有限公司合作)-江苏省启东职业教育中心校
培养目标:［］在校期间参加日本语国际能力考试（和普通高校学生同堂考试），并且确保一定的合格率，可进入高校深造。也可进入苏州日立显示器件有限公司工作。
主干课程:［］实行“一机双语”教学，日语专业师资雄厚。使用全日制普通高校日语教材，包括新编日语、标准日本语、生活日语、日语口语、日语听力、日语写作、日本概况等科目，同时开设普高英语、计算机一级、公关礼仪、外贸经营管理等课程。
技能证书:［］国际日本语能力等级证书、专业日语等级证书、国家计算机等级证书。
就业前景:［］外事服务机构、合资企业从事外事翻译、接洽、经贸、高级文秘等，或旅游公司等企事业单位工作。毕业后经考试合格可进入高校学习或出国深造。
翻译-南通大学
培养目标:：本专业旨在培养德才兼备、英汉语言基础扎实、人文知识较为广博、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、旅游等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作。
主要课程:：综合英语、高级英语、英语口语、英语视听、英语读写、基础口译、英汉翻译、汉英翻译、翻译概论、高级口译、高级笔译、英语视听译。
授予学位：文学学士
英语翻译-中国矿业大学
岗位职责:a、：
1.负责公司涉外文书策划和撰稿；
2.按照公司及项目规定的工作标准及服务流程，配合团队其他同事提供高质的文书制作和支持服务；
3.海外院校资料搜索、收集、整理、翻译等；
4.参加部门内开展的专业培训与交流，提高翻译的专业水平。
、任职要求：
1.英语系本科及以上学历毕业，英语熟练。非英语专业六级500分以上；
2.热爱英语，具有优秀的英文写作能力，思路开阔，逻辑严谨；
3.知识面宽，阅读面广；
4.具备良好的团队协作精神，能够承担工作压力，有较强的敬业精神。
2.留学申请顾问
岗位职责:a、：
1.收集，整理，审核学生的留学申请材料
2.根据学生的情况，进行文书写作辅导和素材搜集
3.翻译留学申请材料中所需要的各类证明证件等材料
4.按时按质完成学生的院校申请，材料邮寄等
5.跟踪申请进度和补件等，并将申请进度及时通报给相关人员
6.收集审核学生签证材料，预约签证和签证培训工作
7.与申请过程中的其他部门人员之间的工作衔接和协调
b、任职要求：
1. 英语系本科及以上学历毕业，英语熟练。非英语专业六级500分以上；
2.热爱英语，具有优秀的英文写作能力，思路开阔，逻辑严谨；
3.知识面宽，阅读面广；
4.具备良好的团队协作精神，能够承担工作压力，有较强的敬业精神。
3.校园渠道推广
岗位职责:a、：
1、有效利用校园渠道，开展组织讲座，推广我校的品牌及课程信息；
2、筹备和完成各类校园大小型活动的举办；
3、负责校园方向的整体渠道规划、开拓、维护和管理；
4、负责与校园洽谈合作项目以及组建各校园推广团队，开发推广渠道（线上、线下）；
5、制定各校园的市场推广策略并深入开展推广工作；
6、完成预定指标，对区域推广绩效负责；
、任职要求：
1、专业不限，男女不限，吃苦耐劳，有事业心，有责任感，执行力强，良好的沟通能力；
2、善于分析总结，适应力强。具有较强的实践能力、执行力、行动力；
3、有校园代理及销售推广经验者优先；
4、有教育培训相关工作经验者优先考虑；
翻译-南京信息工程大学
培养目标:：
培养目标:：本专业主要培养具有坚实的英语语言基础和娴熟的语言交际能力，掌握多方面翻译知识和技能，能够在教育、科技、商务、传媒、法律和旅游等多个领域从事口、笔译相关工作的应用型专门人才。
培养要求:：本专业学生要具备扎实的英语语言和文化知识，比较系统地了解中西翻译理论知识，掌握与毕业后所从事工作有关的专业基础知识、具备较强的口、笔译能力、团队合作意识和创新精神。
主修课程:：
主要课程:：综合英语、英语视听说、英语写作、中外文化交流、翻译批评与鉴赏、传媒翻译、法律翻译、经贸翻译、高级口译、笔译工作坊。
主要实践性教学环节:：英语综合能力实践、计算机辅助翻译、翻译项目管理。
主要专业实践:：演讲与辩论、毕业实习、毕业论文
就业方向:：
学生继续深造方向：本专业毕业学生可以报考国内各大院校英语语言文学、外国语言学及应用语言学专业以及跨学科的学术型硕士研究生，也可报考各大高校翻译专业硕士研究生，可以申请港澳台及国际高校语言文学、应用语言学及其他专业硕士学位等相关学位。
学生就业方向:：学生毕业后可到政府及各事业单位、涉外企业、商贸文化旅游的相关部门从事外事、文秘、口笔译工作，也可到各中、小学及口笔译培训机构担任教师或教学管理工作，亦可加入本地化公司或成为自由译员。
专业招生咨询：周老师
翻译学-南京财经大学
05比较文学与跨文化研究
初试参考书目
《新版中日交流标准日本语》（初级上下册）2014年（第一版），人民教育出版社；
《法语》（第二版）（1—3册），马晓宏等著，外语教学与研究出版社，2013年；
《高级英语》（修订第三版）（1-2），张汉熙，王立礼，外语教学与研究出版社，2011年；
《英汉翻译基础教程》（第一版），方梦之，中国对外翻译出版公司,2005年。
复试参考书目
《语言学教程》（第四版），胡壮麟，北京大学出版社，2011年；
《英国文学简史》（新增订本），刘炳善，河南人民出版社，2009年；
《美国文学简史》（第三版），常耀信，南开大学出版社，2012年。
加试参考书目
《实用翻译教程》（修订版），刘季春，中山大学出版社，2015年；
《综合英语教程》（4-6），虞苏美、黄源深，高等教育出版社，2011年。
02外国语言学与应用语言学（日语）
初试参考书目
《大学英语》（1-3册），董亚芬主编,上海外语教育出版社，2006年；
《法语》（第二版）（1—3册），马晓宏等著，外语教学与研究出版社，2013年；
《日语综合教程》（5-8册），总主编：谭晶华，上海外语教育出版社；
《日语翻译》，俞瑞良，上海外语教育出版社，2007年。
复试参考书目
《日语概说》，皮细庚，上海外语教育出版社，1997年；
《日本文学史》，肖霞，山东大学出版社，2008年。
加试参考书目
《言外的语言学——日语语用学》，陈访泽等，商务印书馆，2005年；
《日本文化概论》，韩立红著，南开大学出版社，2003年。
0701数学
初试参考书目
《数学分析》（第四版）（上、下册），华东师大数学系编，高等教育出版社，2010年； 《高等代数》（第四版），北京大学数学系编，高等教育出版社，2013年。
复试参考书目
《常微分方程》（第三版），王高雄等，高等教育出版社，2006年。
《概率论与数理统计教程》（第二版），茆诗松等，高等教育出版社，2011年。
商务英语 2、商务英语翻译-无锡商业职业技术学院
3、商务英语写作 4、外贸英语函电
