2015年深圳市第三职业技术学校具体招生工作安排

多媒体计算机安装及维修班-深圳市布吉文化技术学校

学习内容：计算机硬件认识及组装、调试、软件安装、软硬件故障分析及处理。 学习时间：100课时 学 费：600元

电气技术应用专业机电一体化专业方向-深圳市第一职业技术学校

培养目标:：培养在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的应用技术人才。
就业方向:：毕业生面向自动化生产线设备的安装、调试、运行、维修等工作，毕业后可在企事业单位从事机电设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 电脑设计类

深圳深德技工学校机电一体化与制冷技术专业介绍-深圳深德技工学校

培养层次:：本科、大专、高级技工、中级技工培养目标：培养学生掌握机电一体化专业的基础知识与技能,具有机械、电控、液压传动等知识以及安装与维护、机床电气的维护等复合型的高技能人才。获得证书：A、报读本科+技师学历可获得：1）本科学历证书：电子注册，国家承认学历。2）技师证；3）高级维修电工证书B、报读大专+高级技工学历可获得：1）大专学历证书+高级电机装配工证书、高级办公软件应用证书C、报读高级技工学历可获得：高级技工证书+高级维修电工证书、高级电机装配工证书、高级高低压电器装配工证书D、报读中级技工学历可获得：中级技工证书+中级维修工证书、高级办公软件应用证书课程体系1\本科、大专课程模块>>电工电子技术>>组成直流电路元件的定义约束与联接约束>>电路分析基本方法>>支路电流法与结点电压法>>三相电路及其应用>>AuTOcAD>>二维机械零件的绘制与编辑>>图层设置和设计中心>>机械制造工艺学>>机械加工工艺规程的设计>>机械加工质量分析及控制>>装配自动化及计算机辅助装配工艺设计>>控电梯技术 >>智能型群控电梯技术>>电梯交通动态特征描述>>电梯交通系统的模糊控制>>电梯群控中的计算机网路技术>>数控机床与数控设备维修>>数控车床的构成与原理>>数控车床安装与维护>>数控机床进给系统的故障维修>>电机与变压器>>可编程控制(PLC)与变频技术>>基础机器人制作与编程技术>>伺服定位控制技术>>智能型群2\高级技工+中级技工课程模块>>机械制图>>机械设计基础>>液压与电动技术>>机械制造工艺学>>应用电子技术>>单片机技术>>编程控制器应用>>机电一体化技术>>电子电工技术>>AuTOcAD>>机械制造工艺学>>可编程控制(PLC)与变频技术>>基础机器人制作与编程技术>>伺服定位控制技术>>智能型群>>控电梯技术>>数控机床与数控设备维修等>>自动检测与控制技术>>质量管理>>毕业设计>>电工及电气测量技术>>计算机绘图(CDA)>>传感器检测技术>>电力拖动与控制>>二维机械零件的绘制与编辑>>图层设置与控制>>机械制造工艺学>>数控技术及其应用>>电机与变速器

商科、计算机信息技术、媒体艺术国际班-深圳市第一职业技术学校

新西兰怀卡托理工学院是中国教育部承认的新西兰公立高等院校。我校与之合作开设IT、商科、媒体艺术大专/本科连读班。学生前2.5年在我校学习文化课，强化英语，并完成新西兰大专部分专业课程。学生完成我校课程后参加雅思考试或新西兰怀卡托理工学院测试，第3年第2学期赴新西兰留学，其原在我校所获学分将得到新西兰方承认。学生在英语成绩达到要求的情况下，快2年即可获得学士学位，商科专业学生可以获得一学期实习机会。我校开办该项目已有8年时间，输送了100多名留学生，部分学生已获得大专证书或学士学位。与南加州理工学院合作办学，学生在校学习三年，通过托福或雅思考试，成绩达标，赴美留学，学习本科课程。

深圳市2015年中招体育、艺术特长生深圳市-深圳市第一职业技术学校

综合高中专项考核方案 为了切实做好我校2015年特长生招生工作，保障此项工作阳光运行、公平公正、顺利完成，特制定本方案。 一、学校招考工作领导小组 组长：蔡茂洲 副组长：欧阳文伟 孙克林 组 员：张 哲 卢曙红 刘华武 陈念东 余 江 陈 丽 罗 平 二、报名 1.现场报名地点。凡报名参加我校特长生招生考试的学生不得报考其他学校，并在规定时间内到我校报名；报名时须本人前往，提交报名材料，进行报名资格审核，填报“现场报名登记表”，通过资格审核的考生领取专项考核准考证。 2.网上填报志愿。5月28日-6月3日,考生在“深圳招考网”（网址：www.51a.gov.cn）填报特长生志愿（与中考网上填报志愿同步），包括志愿学校及专业细项，由考生本人自行上网填报，每位考生只允许填报一所特长生志愿学校。 3.切实加强特长生招生录取工作全过程的纪律监察，凡在特长生报名、考核中有违反规定、弄虚作假、徇私舞弊的，取消其特长生资格。 三、招生计划 我校2015年分别招收美术、体育特长生各10名。 　　(一) 美术类共招收深圳A、C、D类户籍学生10人。 　　(二) 体育类共招收深圳A、C、D类户籍学生10人，其中篮球3人、足球3人、田径2人（标枪、100米）、定向越野2人，健美操1人、羽毛球1人。 　（三）报名资格条件 1.深圳市各初中学校2015届毕业生，户籍为A、C、D类，具有一定美术绘画基础。身心健康，综合素质评价等级为A或B。学业水平考试合格。 2.体育专项报名资格条件。深圳A、C、D类户籍具有一定体育基础的应届初中毕业生。近两年田径比赛，市级比赛前八名、区级比赛前三名获得者。 　　(四)现场报名材料 　　现场报名须网上下载填写或现场填写《深圳市2015年中招体育、艺术特长生现场报名登记表》，携带户口本、身份证原件复印件，获奖证书原件复印件，查验原件，收复印件。准备近期大一寸彩色免冠照片1张，体育专项须提供各项比赛成绩册原件和复印件。 　　(五)报名具体时间、地点及程序 　　1.报名时间：5月28日—6月3日，上午8:00—11:40，下午14:00—4:30（注明：网上报名和现场报名同时进行）。 2.报名地点：深圳市第一职业技术学校（架空层师生服务中心）（地址：福田区皇岗路3009号） 　　3.报名办法：网上下载报名表格(也可到一职校现场填写)， 5月28日-6月3日网上填报志愿时，一定要在提前批特长生录取志愿中填写深圳市综合高中。网上填报志愿与现场填报志愿必须一致，6月10日—14日，学校审核确认。 　　四、考核 　　(一)考核时间： 　　6月27日上午8:00—12:00 下午2：30--4：30 　　(二)考核地点：
深圳市第一职业技术学校:　　，美术类专项考场设教学楼8楼，体育专项考场设在深圳市第一职校篮球馆。 　　(三)考核内容及评分标准 1、美术术科考试 项目内容分值考试时间评分标准说明素描静物写生1508：00—10：00注重绘画类考生对实物的观察力和表现力，在绘画中具有的概括能力、造型能力、创作能力。构图适当、完整、比例正确，特征明确、方法熟练。造型准确、明暗关系合理。透视合理、透视空间层次的表现能力强。色调与色彩关系的把控能力强。 依据考生考核实际的卷面表现给予评分。 色彩静物写生15010：20—12：00 2、综合能力测试 项目分值考试时间内容说明综合能力测试 30014：30—16：30与深圳市2015年中考范围一致 　　 　　3.体育术科考试 项目录取人数备注100米1男女不限标枪1男不限篮球3男女不限足球2男女不限定向越野2男女不限健美操1男女不限羽毛球1男女不限4.评分标准：按市教育局下发的《深圳市2014年中招艺术体育特长生考试内容及评分指导意见》进行评分，各项满分为100分。 　　五、录取办法 　　特长生计划中各专业细项的中考成绩高不低于我校低录取分数线50分，然后按专业术科考核成绩由高到低录取。 　　六、考场纪律要求 　　1.考生一律凭借加盖公章的自主招生考试准考证和第二代身份证参加考核，考核期间考生须携带并保管好自己的准考证，以备查验。 　　2.考生按照考场编号在指定考场依次进行考试。 　　3.考生不得携带电子通讯工具进入考场(含侯考区域)，考试现场不得使用任何通讯设备。一经发现，将视为作弊行为。 　　4.考生须按规定时间提前20分钟进入考场抽签候考，保持考场安静，不得大声喧哗，不得任意走动，不得议论考题，服从考评组统一安排，考试结束后考生须迅速有序离开考场，不得逗留。 　　5.送考人员一律不得进入考试区域。 　　6.考生均须严格遵守各考场纪律，对违反规定的考生，取消其考试成绩和录取资格。 　　七、咨询、投诉电话及邮箱 　　学校咨询电话：83225255、83202264、83617392。 　　深圳市第一职业技术学校网址：www.***.cn/ 　　学校投诉电话：83501357、83501421、83501148。 　　传真电话：83501421、83501148。 　　

2016年深圳深德技工学校机电一体化-(机器人方向)-深圳深德技工学校

深德技工学校机电一体化（机器人方向）
岗位能力分析与课程设置: 机电一体化（机器人方向）是深德技工学校主打特色专业，专业开设在深德总校区，有中央财政扶持的基地和设备。专业培养从事机电一体化（机器人）系统运行、维护、安装、调试的中等技术人才。主要开设机械设计基础、工程制图、电工基础、电子技术、计算机应用基础、电机及拖动基础、液压传动、机床电力控制、机器人技术基础、自动调速系统等课程及金工实习、技能实习、专业实习和顶岗实习。 1. 机电一体化确定职业岗位群 机电一体化（机器人方向）专业培养具有良好职业道德和素质，掌握专业知识和专业技能，毕业生主要岗位有：机电一体化设备操作、安装调试、维护维修，供配电系统的运行、安装调试、维修，机电一体化（机器人方向）的销售和售后技术服务等。
重组职业能力模块:2. 、完善课程体系 根据岗位要求和职业考核标准，分解职业能力，形成基本素质和能力、职业能力课程、职业拓展课程三个层次的能力体系。根据能力目标，形成三个个课程模块：基本素质课程模块、专业职业能力课程模块、专业职业拓展课程模块。本专业分为机电一体化（机器人方向）设备操作与机电一体化（机器人方向）设备控制两个方向。 专业基本素质课程由思想品德素质课程、文化素质课程、身心素质课程组成，对学生进行文化教育、职业道德教育、心理健康教育与身心素质教育。职业能力能力训练课程模块、职业拓展课程模块，按照“工学结合”方式，在专业基本能力训练基地、机电一体化能力实训基地、校内实习工厂和实习合作企业完成课程模块的教学。根据机电一体化（机器人方向）专业技术领域和职业岗位群的工作要求设计教学内容，以项目、任务为载体展开教学，保持教学内容与实际工作的一致性，校内实训与企业工作的一致性。

2015年深圳深德技工学校机电一体化专业介绍-深圳深德技工学校

培养层次:：本科，大专，高级技工，中级技工
培养目标:：培养学生掌握机电一体化的基础知识和技能，具有安装与维护机械，电控，液压传动等知识，以及机床电气维护等复合型的高技能人才 目前实操性人才缺乏,各企业高薪聘请机电一体化专业人才,在深圳地区例如:富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。

机电一体化就业方向-深圳深德技工学校

1、从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装等快消品生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作,也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作.

机电一体化专业(计算机辅助设计与制造方向)-深圳深德技工学校

从事机电产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM),并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才.可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程,数控机床的调试、维护及加工操作,从事生产和技术管理工作,也可以从事国内外数控设备的营销工作.

机电一体化专业(模具CAD/CAM方向)-深圳深德技工学校

　　从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才.可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作,也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作.

机电一体化专业(机电CAD技术方向)-深圳深德技工学校

　　在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才.可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业,轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作.

机电一体化-广东省深圳市宝安区树人职业学校

培养目标:：培养具有计算机办公软件操作能力，机械装配图和电气原理图识图能力，会用计算机进行绘图，能正确使用仪器、仪表对机电设备进行机械与电气检查、故障排除，能读懂可编程控制器（PLC）的指令，并根据工作任务编写一般程序，会操作机床对常用机械零件进行简单加工，能对机电设备进行装配，调试与维护的专业技术人才。
主要课程:：电工上岗技术、电子技术、机械知识、机械制图、电气AutoCAD、电动机与变压器、机床电气控制、液压和气动传动、可编程控制器(PLC)技术、变频器应用技术等、数控机床操作与维修、电梯技术、普通机床机加工实习、数控机床加工实习和综合技能训练等。
就业方向:：机电产品的组装、调试、维护技术员、销售及管理人员等。

机电一体化技术-深圳在职学习中心

本专业是将机、电两个部分知识互相渗透、融合的专业。学生通过机电技术的学习和生产实践，成为素质高、综合能力和动手能力较强的技能型人才。主要课程：机械设计基础、画法几何及机械制图、机械工程学、计算机科学与技术、工程力学、电路、电子技术、微机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础等。

机电一体化技术-深圳职业技术学院与培训学院

培养目标:（1）：培养掌握机电一体化技术基础理论和专业知识，具有机电一体化设备运行、维护、维修、管理、营销和技术服务能力的应用型人才。
主干课程:（2）：电工及电气测量技术、液压与气动技术、应用电子技术、基础机器人制作与编程技术、可编程控制器应用、机电一体化技术、机电传动与控制、数控技术及应用。

深圳职业技术学院大专开设专业:会计电算化、工商企业管理、机电一体化技术、计算机辅助设计与制造等。-深圳职业技术学院与培训学院

学院网址：www.***

服装立体裁剪设计与应用-深圳市服装行业培训学校

著名服装设计师课程:8、 特别提示：香港服装学院所有服装专业课程均为免试入学、全年滚动式开班、可随到随学。 05 招生对象 1、应(往)届毕业生、高中生或初中生以上文化程度的青年，年龄16周岁以上，热爱时尚艺术者均可报名入学。 2、免试入学;我校实行学分制，宽进严出，修完全部学分且考试合格者方可获得我院毕业文凭。 07 上课时间 日 班：周一至周五 上午：9:00-12:00 下午：14:00-17:00 晚 班：周一至周五 晚上：19:00-21:30 周末班：周日 上午：8:30-12:00 下午：13:30-18:00

《机电一体化技术》-深圳馨榕美容美发培训学校

培养目标:： 在机电一体化技术及职能制造行业（领域）从事机电设备（如机器人、数控机床、自动化专机等）安装、调试、运行、维护、维修、设计和技术管理等工作的技能人才
就业方向:： 从事与机电一体化技术专业相关的工作。岗位包括机电设备的设计、装调、维护维修、运行管理、技术改造、技术支持及产品生产与销售等。 所有专业，原则上每班100人，培训地点可按预定报名集中地点上课（可在企业上课）。 专业目录列表 想了解更多专业 请拨打咨询热线： 0755-28527288、28529666

机电一体化技术-深圳职业技术学院

培养目标:　　（1）：培养掌握机电一体化技术基础理论和专业知识，具有机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修、管理、营销和技术服务能力的应用型人才。
主干课程:　　（2）：电工及电气测量技术、液压与气动技术、应用电子技术、基础机器人制作与编程技术、可编程控制器应用、机电一体化技术、机电传动与控制、数控技术及应用。

机电一体化方向-深圳信息职业技术学院

培养目标:【】机电一体化方向是培养面向计算机控制技术领域，适应企业生产、建设、服务、管理第一线的需要，培养具有计算机控制基本专业技术理论知识和应用能力，具备良好的职业素养、敬业与团队合作精神，从事计算机控制系统及工业自动化设备的安装调试、生产制造、运行维护、技术支持与产品营销的优秀高端技能型专门人才。
主干课程:【】机械制图及CAD、电工基础及实训、电子技术基础及实训、仪器仪表使用、电路CAD、机电一体化设备的PLC控制、传感器应用、变频器基础与应用、自动生产线技术及实训、单片机原理应用及实训、可编程控制器应用及实训、液压与气动传动、触摸屏与组态等。专业核心课程的实施全部在校内实训基地进行，实现了“教、学、做”一体的教学模式。
就业方向:【】本专业毕业生主要面向工控产品的制造、销售企业及各类拥有自动化生产制造设备的生产企业，在设备的运行维修部门从事计算机控制系统及设备的装配、调试与运行维护工作；可在工控设备制造、销售企业成为技术支持人员、工程实施人员和销售服务人员；可在企业中从事自动化生产设备的操作、电气控制设备的装配；也可在电子产品制造企业从事产品的设计、生产检验等工作。 【特别说明】计算机控制技术随着高新技术的发展，微电子技术、计算机技术、自动控制技术、信息技术、传感测试技术和网络控制技术不断和机械产业融合，使得由计算机控制的高效的自动化设备和自动化生产线日益增多，目前在深圳地区不仅有大量的自动生产线设计生产企业，而且有不计其数的自动生产线的使用企业，使用和生产自动化设备的企业更是普遍。因此，本专业就业前景极为广阔。本专业与深圳市8家自动化生产或应用企业签订了校企合作协议，建立了8家校外实训基地，每年为毕业生提供大量的实习和就业岗位。 本专业师资力量雄厚，现任教师中教授、副教授以上职称6名，所有任课老师为双师型教师，承担多项省、市及院级科技、教研教改以及企业实际项目，为本专业学生提供更多的社会实践和技能学习机会。本专业特别鼓励学生创新创业活动，每年组织教师学生共同参加广东省创新创业大赛，连续三年获得大奖。并定期组织学生参加全国高职技能大赛，获得多个奖项。累计指导学生先后在广东省大学生"挑战杯"，全国高职院校"自动线安装与调试"技能大赛等方面获得奖项。专业的就业前景相当广阔，特别是在近几年加快产业结构优化的过程中，需要大量的自动化人才。仅仅富士康一家公司就投资100亿用于自动化改造，可预知在未来几年，工业自动化行业将会飞速发展。在此背景下，深圳自动化行业新增人才需求每年保持在数万人以上。而蓬勃发展的自动化行业，也为掌握一技之长的专业人员提供了良好的自我创业机会。计算机控制技术专业适应时代步伐，围绕产业发展现状，通过优化教学模式，培养的学生具有极强的就业竞争力，每年的优秀学生都被企业争先聘用，更有部分学生凭借一技之长进行自我创业。

专业方向:1、新闻传播与媒体经营管理-深圳大学

2、网络新媒体研究 3、广告策划创意与营销传播

机电一体化技术-深圳大学

机电一体化是微电子技术向传统机械工程渗透而形成的融合机械工程、电气工程、计算机科学、自动化和信息技术等学科为一体的新兴交叉学科。该方向主要研究机电一体化系统的建模和仿真、传感器理论及技术、机电系统的总体设计方法、控制系统设计、硬件及软件设计、机电接口设计，以及实时数据采集与控制的理论和应用等。

多媒体信息处理-深圳大学

本方向主要研究多种媒体信息——包括文本、图形、图像、视频和声音等的智能处理方法技术及应用。目前本方向的主要研究内容包括：①图像压缩编码技术；②图像信息融合；③视频序列中的目标检测；④视频序列中的目标行为分析；⑤海量数据网上发布技术；⑥基于生物特征的图像识别技术。 4、智能化网络与应用 本方向主要研究网络信息与生物信息的智能处理技术。目前本方向的主要研究内容包括：①语义网格（Grid）和生物信息网格。②数据挖掘与知识发现（WebMining）。③智能主体（Agent）及其应用技术。④智能技术在生物数据挖掘和生物信息处理中的应用。 5、计算机网络与信息安全 本方向主要研究计算机网络的应用技术和信息安全技术。目前本方向的主要研究内容包括：①安全网络技术的研究；②基于互联网络的软件工程技术和网络软件集成技术；③中间件技术，特别是安全中间件在银行支付系统中的应用技术；④J2EE架构的应用技术；⑤无线计算机网络技术。 083500软件工程(一级学科): 软件工程硕士学位点目前有硕士生导师15名，均来自国内外名牌大学和重点大学，其中特聘教授1人、正教授3人、副教授8人，具有博士学位教师15人。现已独立培养硕士研究生30名。 学科现拥有深圳移动互联网应用中间件技术工程实验室等科研实验室。实验室每年投入建设经费超百万元，拥有一批IBM、SUN、HP、Dell等品牌的先进实验设备和软件，总价值超过1500万元。 本学科点目前承担各类科研项目24项，经费总数超过1600万元。其中国家级科研项目6项，省（部）级项目6项（含广东省自然科学基金团队项目1项）。2004年至今，获广东省科技进步三等奖1项，广东省计算机学会科学技术一等奖2项，广东省哲学社会科学优秀成果三等奖3项，深圳市科技创新奖1项，在《ACMTransactionsinEmbeddedComputingSystems》、《IEEECommunicationMagazine》、《Data&KnowledgeEngineering》、《JournalofSystemsArchitecture》、《IETSoftware》、AAAI2008(TheTwenty-ThirdAAAIConferenceonArtificialIntelligence)、《电子学报》、《计算机研究与发展》、《情报学报》等国内外权威核心期刊和国际会议上发表学术论文70余篇，被SCI、EI收录50余篇。

多媒体设计与制作-深圳职业技术学院

培养目标:【】培养适应时代需要、拥有良好专业综合素质与职业能力，具备数字媒体内容整合应用与创意设计能力，系统掌握数字媒体项目策划与设计流程以及图形、影音、动画、交互、网络领域的专业理论知识和制作技能，适应数字文化内容产业与数字媒体应用行业生产、管理一线需求，胜任媒体、影视、广告、出版、网络及电子信息等行业相关岗位的复合式创新型高素质高技能人才。
主干课程:【】设计基础、动画基础、程序设计基础、网页设计与制作、数码创意设计、多媒体设计与应用技术、互动媒体设计与制作、动态网站开发、Flash整站开发、三维设计与应用技术、建筑表现技法、建模技法、虚拟建筑与景观设计、科技可视化设计、虚拟现实技术、特效合成。
主要集中实践:：多媒体网站开发实训、多媒体项目制作实训、互动媒体设计开发实训、可视化设计师应用实训、影视剪辑实训、毕业实习。
就业方向:【】毕业生能在数字多媒体行业（包括所有应用互联网的各类企业、数字文化内容产品研制生产企业、动画公司、多媒体公司、影视广告公司、电视台、文化传播、游戏公司、教育出版等）从事数字多媒体素材制作、互动多媒体设计与制作、互联网多媒体应用、网页网站设计开发、网站维护、Flash互动多媒体产品开发、Flash游戏素材制作、游戏角色与场景的设计制作、三维室内外建筑效果图制作、三维工业产品效果图制作、三维虚拟交互漫游、影视后期剪辑与特效合成等工作。多媒体专业主要瞄准数字媒体领域，是配合国家信息化、数字化发展的新型战略学科，深圳的文化产业与数字科技发展领先全国，该专业岗位工作薪酬在3000-7000元。

数字媒体应用技术-深圳大学

培养目标:：培养掌握运用数字技术对图形图像进行加工处理的技能，能够从事广告行业、工业产品包装设计及游戏动画、影视动画制作能力的相关IT领域的技术应用型人才。
主要课程:：平面设计、C语言程序设计、图形图像设计基础、数据结构、网页设计与制作、多媒体CAI设计、Photoshop、Flash动画设计等。

数字媒体艺术设计-深圳职业技术学校

培养目标:【】本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素质和艺术素养，掌握数字媒体产品艺术创意、设计、制作基本知识，具备数字媒体产品的创意策划基本能力、设计及其表达和制作能力，能从事数字媒体产品开发设计、生产制作各岗位工作及相关管理服务岗位工作的创新型高素质高技能人才。
主干课程:【】设计基础、交互设计、信息可视化设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟现实、交互技术基础、交互原型制作
就业方向:【】主要面向数字内容行业，网络数字媒体内容、数字媒体学习内容、数字媒体信息服务内容、虚拟现实应用内容等设计制作岗位群，从事各类数字化、交互化、信息化、虚拟化等数字媒体产品的创意策划、交互设计、原型制作与生产等工作以及相关的管理服务工作。该专业应届毕业生月薪在4000至10000元之间。

数字媒体艺术设计-深圳职业技术学院

培养目标:【】本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素质和艺术素养，掌握数字媒体产品艺术创意、设计、制作基本知识，具备数字媒体产品的创意策划基本能力、设计及其表达和制作能力，能从事数字媒体产品开发设计、生产制作各岗位工作及相关管理服务岗位工作的创新型高素质高技能人才。
主干课程:【】设计基础、交互设计、信息可视化设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟现实、交互技术基础、交互原型制作
就业方向:【】主要面向数字内容行业，网络数字媒体内容、数字媒体学习内容、数字媒体信息服务内容、虚拟现实应用内容等设计制作岗位群，从事各类数字化、交互化、信息化、虚拟化等数字媒体产品的创意策划、交互设计、原型制作与生产等工作以及相关的管理服务工作。该专业应届毕业生月薪在4000至10000元之间。

网络新媒体广告-深圳大学

25.中国广告法规、广告监管、广告伦理和行业自律 26.国际广告 三、考试基本题型
主要题型有:：名词解释、简答题、论述题、新闻传播和广告案例分析题等。 四、指定参考书目 【美】沃纳·赛佛林，小詹姆斯·坦卡德：《传播理论： 起源、方法与应用》，郭镇之等译，北京：中国传媒大学出版社，2009年； 郭庆光：《传播学教程》，北京：中国人民大学出版社，1999年； 【美】斯蒂芬·李特约翰：《人类传播理论》，史安斌译，北京：中国人民大学出版社，1999年； 李良荣：《新闻学概论》，上海：复旦大学出版社，2009年； 刘明华，徐泓，张征：《新闻写作教程》，北京：中国人民大学出版社，2008年 ； 【美】乔治·贝尔奇，迈克尔·贝尔奇：《广告与促销 ： 整合营销传播视角》，张红霞、庞隽译，北京：中国人民大学出版社，2006年； 【日】仁科贞文，田中洋，丸冈吉人：《广告心理》，北京：外语教学与研究出版社，2008年。

体育评价、-深圳大学

十、体育科学、 十一、体育文化、 十二、体育体制、 十三、体育发展趋势。 　

部分:体育社会学-深圳大学

一、社会学与体育社会学 二、我国体育社会学的历程 三、体育社会学的性质与对象 四、体育社会学的学科视角与视域 五、体育文化 六、体育与人的社会化 七、体育群体 八、体育组织 九、家庭体育 十、单位体育 十一、社区体育 十二、体育与现代社会 十三、社会分层与社会流动与体育 十四、社会分层与体育大众化 十五、体育的社会问题 十六、体育与社会控制 十七、社会调查研究方法

体育教学评价-深圳大学

三、课余体育 （一）课余体育概述 （二）课余体育锻炼 （三）课余体育训练与学生体育竞赛 （四）大学竞技体育 四、学校体育管理 （一）学校体育管理体制与法规

体育教师-深圳大学

（三）学校体育环境

体育教育(师范)-深圳大学

专业前景：体育教育专业是深圳市唯一一个培养中小学卓越体育教师的本科专业。以培养系统掌握现代教育理念、学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能胜任学校体育工作，具有高端职业能力的实用型人才为目标。系内任课教师实力雄厚，具有博士学位教师达40%以上。体育学具有一级学科硕士点，并与东北师大联合培养教育硕士和体育硕士。本科毕业生就业率达98%以上，其中近几年深圳市正编教师考取率接近80%以上，毕业生教学能力得到用人单位的一致好评。
培养特色:：注重体育教育理论与教育实践技能培养的有机结合，在培养过程中，按照“理论学习——观摩学习——预演学习——实操练习——总结评定——教学比武”等方式，形成分段式、“模块”化课程设置体系。已形成了上手快，实践能力强，有一项较强体育教育教学技能，诸项全面发展的。 专业方向：教师教育。
主要专业课程:：教教育学、学校体育学、体育课程与教学论、中小学教材教法、体育社会学、体育管理学、运动生理学、体育保健学、运动训练学、田径、体操、篮、足、排球、乒乓球等。 授予学位：教育学学士。 专业受限：裸眼视力低于4.7的考生请慎重报考。

休闲体育(高尔夫)-深圳大学

专业前景：高尔夫运动是当今世界上轻松高雅且收入高的运动之一。2013年全运会的正式比赛项目、2016年及2020年奥运会的正式比赛项目，随着休闲时代的到来，高尔夫运动在中国将进入新的快速发展阶段。高尔夫行业具有发展空间大、人员就业面广、工资待遇高等巨大优势。
培养特色:：拥有一流的办学条件、高水准的教师团队、完备的场地设施、先进的课程体系、科学的课程设置。秉承“融入大自然、亲近高尔夫”的精神，始终坚持培养一流高尔夫人才的办学理念，以教学质量为核心，以学员就业为导向。面向产业、面向市场、面向社会，努力为培养产业急需的各类专业人才做出自己的贡献。 专业方向：根据学校“培养素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干”的人才培养目标，学院制订了紧紧围绕培养既掌握厚重扎实的理论知识，又具备适用有效实践能力的应用型复合人才培养目标。通过教学实践，使学生掌握从事高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域所必备的专业知识和专业技能，具备管理各类高尔夫俱乐部或球会的专业能力，能够胜任组织各类高尔夫球赛事活动，以及从事高尔夫产品开发和市场营销所具备的基本技能。
主要专业课程:：高尔夫概论、高尔夫历史与文化、高尔夫专业英语、现代高尔夫经营管理学、高尔夫企业市场营销与策划、高尔夫经营战略管理、现代高尔夫草坪科学、草坪土壤学、高尔夫球场环境保护、现代高尔夫球场设计学原理、高尔夫技术原理与实践、高尔夫运动竞赛组织与管理、高尔夫规则与裁判法、管理学原理、旅游学概论、管理经济学、管理心理学、人力资源开发管理、客户关系管理、休闲体育管理、管理沟通等。 授予学位：教育学学士。 专业主页：http://golf.***.cn

休闲体育(休闲旅游)-深圳大学

专业前景：旅游专业毕业生就业前景广阔，个人发展机遇良多。旅游文化系旨在培养系统掌握旅游及会展知识和服务技能，英语交际能力强，能熟练使用计算机并了解电子商务，具备良好的中西文化素养，有较强的策划能力、沟通能力和组织能力的高素质应用型人才。该系培养的学生具有较强的创新意识、开拓精神和组织能力，能胜任各级旅行社和会展管理部门，景区及旅游相关行业的工作，并迅速成长为深圳旅游业和会展业的中坚力量。
培养特色:：休闲体育专业顺应广东省地方经济社会发展需要，专业培养注重学科交叉性及学生综合素质的全面发展，既涉及体育学、旅游管理、体育旅游策划等方面的基本理论和知识，又注重休闲体育、大众健身、休闲旅游、体育赛事等相关运动技能的基本训练。本专业利用深圳优越的地理区位为学生发展提供充分的实践机会及就业空间。 专业方向：休闲旅游、教师教育、体育旅游服务与管理。
主要专业课程:：体育学概论、体育管理学、旅游学概论、旅游经济学、运动生理学、教育学、休闲体育项目管理、体育市场与营销、体育技能实践课系列等。 授予学位：教育学学士。

网络与新媒体-深圳大学

培养目标:：本专业积极适应网络与新媒体产业发展的趋势，着力培养在网络和新媒体领域中从事内容生产、创意设计、信息资源管理、新媒体策划、营销和运营的应用型、复合型和创新型人才。本专业实施“通识教育”与“专才教育”相结合的培养模式，“通识教育”涵盖新闻传播学、计算机基础、人文社会科学、经济管理等专业基础，构筑复合型知识体系；“专才教育”以网络与新媒体运营为枢纽，将技术、市场、内容三者有机结合，培养学生的新媒体逻辑、创新精神以及价值塑造，建构新媒体传播能力的培养体系，形成专业核心竞争力，旨在学生、教师、学界、业界中建立对本专业的强烈认同感和社会满意度。
专业特色:：1、打破学科界限，课程体系以培育融合型人才为目标，实现学生理论到实践的全面发展路径。本专业以网络与新媒体为融合点，文理兼具，既重视人文素养和社会观察能力的提升，亦强调数字媒体技术能力的训练，涵盖多媒体叙事能力、数据挖掘分析能力、运营管理能力、人机协作能力，培养文理交叉融合人才。依托深圳大学传播学院的国家级教学实验中心，设置数据挖掘与新媒体用户研究、数字音视频创意制作、产品体验设计、前端程序设计等四大课程模块，通过多个工作坊类课程展开理论实践并重的教学。2、在协同育人方面，邀请业界参与课堂教学和毕设指导，提升学生实践能力。依托深圳市发达的互联网产业环境，推行学界与互联网新媒体业界合作办学，聘请行业大咖作为兼职导师，结合业界新实践经验，开设一系列课程等，同时邀请业界专家指导学生毕业设计。与新媒体业界时刻保持互动，全方位增强学生职场核心竞争力。3、推动学生创新创业实践，成果丰富。为突显，加强学生实训环节，本专业依托学院的16个专业实验室，并与24家企业建立了实习实践教学基地，学生实践能力和创新能力普遍提升。本专业学生在各类竞赛中获国家级、省级、市级和协会奖多项。 授予学位：文学学士。

数字媒体艺术-深圳大学

培养目标:：主要培养具备影视动画及美术的理论与实践基础，具备影视动画及美术的理论与实践基础,可以在互动媒体、新媒体、游戏、网络媒体及影视特效、动漫美术设计、动画编导、运动图像设计及动画、漫画制作等岗位上从事相关设计与制作的专业人才。
主要课程:：视觉表现、互动媒体美术设计、三维基础、摄影与摄像、虚拟仿真、互动媒体策划、数字剪辑、数字合成、影视特效、影视媒体综合实践、动画导论、数字绘画、数字雕塑、插画设计、三维基础、摄影与摄像、剧本创意设计、数字剪辑、数字合成、数字动画综合实践、新媒体艺术、互动艺术综合实践及毕业设计等课程。 授予学位：艺术学学士。 专业受限：不招色盲。

机电一体化-深圳大学

培养能够综合应用计算机技术、电子信息技术、机电控制技术和机械设计制造技术的基本知识与技能，在IT制造业、自动化设备、仪器仪表、汽车、机器人、航空航天等领域中从事机电一体化新装备、新技术的研究与开发工作，以及相应的生产组织与管理工作的专业人才。