参加2016年分类考试招生的高职院校2016年2月底前要将招生工作方案和招生章程(含职业适应性测试、职业技能测试大纲)以正式文件报省教育招生考试主管部门核准备案，并向社会公布。
2020年安徽省高职院校分类考试实施乡村医生定向委托培养三年行动计划方案培养模式及对象
2020年安徽省高职院校分类考试实施乡村医生定向委托培养三年行动计划方案实施时间和主体
2020年安徽省高职院校分类考试实施乡村医生定向委托培养三年行动计划方案目标任务
2020年在安徽省高职院校分类考试中实施乡村医生定向委托培养3年行动计划方案本县户籍中取得当年普通高考和分类考试招生报名资格的高中阶段（含中职）毕业生，建档立卡的贫困家庭毕业生优先录取。
3加强协同培养各高职院校要根据招生对象和专业的不同以及就业需求分别制定人才培养方案实行分类教学或单独编班培养实施校企协同培养要与企业紧密协作合作办学合作育人合作就业合作发展鼓励院校与企业联合开设订单式培养班在人才培养方案的制定和实施过程中强化校企协作邀请企业深度参与进一步推进校企共建专业课程师资教材实验实训场所等加强市级统筹市属高职院校牵头中职学校参与共同制定人才培养方案共同实施人才培养积极推进中高职衔接一体化办学答案来源于2022年安徽省高职院校分类考试招生工作通知
三是实施协同培养。各院校要根据招生对象和专业的不同以及就业需求，分别制定人才培养方案，实行单独编班培养。实施校企协同培养，各院校要与企业紧密协作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；鼓励院校与企业联合开设“订单式”培养班，在人才培养方案的制定和实施过程中强化校企协作，邀请企业深度参与，共同制定教学计划，共同确定课程，共同安排实习实训等。加强市级统筹，市属高等职业院校牵头、中职学校参与，共同制定
一是扩大专业面和计划数。各高职院校分类招生含盖大部分专业，计划数达2016年招生总计划50%以上。
三是完善分类考试。高职院校分类考试招生实行“文化素质＋职业技能”评价方式。考生须参加高考（含对口招生考试）报名，取得普通高校招生考试报名资格后，自主选择报考若干所高职院校。全省统一组织高职院校分类考试招生文化素质测试，统一划定文化素质资格线，达线考生方可参加招生院校组织的职业技能测试或职业适应性测试。招生院校针对中职学校毕业生、普通高中毕业生和社会群体考生的特点，分别组织进行职业技能测试、职业适应
二是坚持扩大招生对象。高等职业院校分类考试招生对象为具有我省高考（含对口招生考试）报名资格的应历届普通高中毕业生、应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。
四是实施协同培养。各院校要根据招生对象和专业的不同以及就业需求，分别制定人才培养方案，实行单独编班培养。实施校企协同培养，各院校要与企业紧密协作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；鼓励院校与企业联合开设“订单式”培养班，在人才培养方案的制定和实施过程中强化校企协作，邀请企业深度参与，共同制定教学计划，共同确定课程，共同安排实习实训等。加强市级统筹，市属高等职业院校牵头、中职学校参与，共同制定
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