有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具备集体生活能力和学习能力，身心健康，与人沟通顺畅，具有社会责任感和一定的应变能力，具有基本的职业素养。
考试目标及要求数学科目的考试，旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、创新意识，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。考试内容的知识要求和能力要求作如下说明。1.知识要求本大纲按照认知要求从低到高分为如下三个层次：(1)基本了解：要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容并能进行直接运用。(2)全面掌握：要求
考试能力要求有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具备集体生活能力和学习能力，身心健康，与人沟通顺畅，具有社会责任感和一定的应变能力，具有基本的职业素养。
2、能力要求(1)逻辑思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能准确、清晰、有条理地进行表述。(2)运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。(3)实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中
2、能力要求(1)逻辑思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能准确、清晰、有条理地进行表述。(2)运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。(3)实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中
2.能力要求(1)逻辑思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能准确、清晰、有条理地进行表述。(2)运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。(3)空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确分析出图形中的基
考试能力要求有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具备集体生活能力和学习能力，身心健康，与人沟通顺畅，具有社会责任感和一定的应变能力，具有基本的职业素养。
考试能力要求要求：有正确的人生观和价值观，文明有礼貌；有参加集体学习的基本生活和学习能力，身体健康，身材匀称，口齿清楚，语言表达清晰；与人沟通顺畅，心理健康；具有社会责任感和一定的应变能力，具有职业意识和专业发展潜力。
考试能力要求有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具有社会责任感，具备集体生活能力和学习能力，身心健康，与人顺畅沟通和一定的应变能力，具有基本的职业认知。有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具有社会责任感，具备集体生活能力和学习能力，身心健康，与人顺畅沟通和一定的应变能力，具有基本的职业认知。有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具有社
考试能力要求有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具有社会责任感，具备集体生活能力和学习能力，身心健康，与人顺畅沟通和一定的应变能力，具有基本的职业认知。有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具有社会责任感，具备集体生活能力和学习能力，身心健康，与人顺畅沟通和一定的应变能力，具有基本的职业认知。有正确的人生观和价值观，有良好的道德认知和社会公德意识，具有社
2、能力要求(1)逻辑思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能准确、清晰、有条理地进行表述。(2)运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。(3)实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中
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