建筑工程专业(含建筑工程技术3+2)-浙江贸易学校
培养目标:：培养工业与民用建筑施工技术人员及建筑工程管理、工程概预算（工程造价）等方面的中级专业技术人才。毕业生可在各建筑工程公司、监理公司、房地产公司、物业管理公司房屋修缮部门就业。
主干课程:：建筑工程制图、建筑材料、建筑工程测量技术、建筑工程计量与计价、房屋建筑学、计算机绘图、建筑施工技术、建筑企业管理。
技能考证:：建筑行业岗位证书（如测量员证、施工员证、安全员证、质检员证等）。
建筑工程施工专业(建筑工程技术3+2)-浙江贸易学校
培养目标:：主要培养建筑工程施工、建筑工程管理、工程概预算、建筑工程测量等方面的中级专业技术人才。毕业后可在建筑工程公司、监理公司、房地产公司、物业管理公司、房屋修缮部门从事施工、管理、概预算（造价）等工作。
专业特色:：本专业是我校重点建设的优质专业，该专业市场前景广阔，人才需求量大，毕业生供不应求，实现“零距离上岗”的教育目标，实现教育与岗位的“零距离”接口，毕业即能就业上岗。
主干课程:：建筑制图与识图、建筑构造、土木工程CAD、建筑力学、建筑施工技术、建筑测量、建筑结构、建筑材料、工程计量与计价等。
技能考证:：施工员、测量放线员、质检员、安全员等。
电工(供用电技术专业)-浙江贸易学校
培养目标:：主要面向电力行业、大中企业等，培养从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理等技术人才。
主要课程:：维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，电子线路的安装与调试，电动机基本控制线路的安装与维修。
专业特色:：以大中型企业为实习基地，实习指导教师从事多年的实践教学，经验丰富，该专业学生屡次在国家、省、市级技能大赛中获奖。合作企业：晟源集团、金厦集团等
高起本:机械设计制造及自动化,计算机科学与技术、市场营销、行政管理等。-浙江江南理工专修学院
三、学历（、）招生信息
（一）（）学历教育合作院校：浙江工业大学、吉林工程技术师范学院等。
1、学习形式：、。
培养层次:2、：高起本、高起专、专升本。
培养专业:3、：计算机科学与技术、影视动画、会计学、艺术设计、旅游管理、教育技术学、财务管理、行政管理、机械设计制造及其自动化、通信工程、物流管理、艺术设计等。
（二）远程（网络）教育合作院校：浙江大学、西南科技大学等。
1、学习形式：（）。
培养层次: 2、：高起专、专升本。
培养专业:3、：工商管理、土木工程、经济学、电子商务、会计、法学、计算机应用、建筑工程、机电一体化、金融学、学前教育、人力资源管理、供用电技术、工业工程、食品药品监督管理、应用电子、行政管理等。
◆报名办法
1、招生对象：具有高中学历（中专、中职、中技）且遵纪守法均可报名。
2、报名资料：本人身份证、毕业证原件，蓝底免冠彩色1寸3张。
3、报名地址：玉环城关三合潭 浙江江南理工专修学院中区402室
电工(供用电技术专业)-金华广播
培养目标:：主要面向电力行业、大中企业等，培养从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理等技术人才。
主要课程:：维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，电子线路的安装与调试，电动机基本控制线路的安装与维修。
专业特色:：以大中型企业为实习基地，实习指导教师从事多年的实践教学，经验丰富，该专业学生屡次在国家、省、市级技能大赛中获奖。
合作企业：晟源集团、金厦集团等
技工招生计划
专 业学制（年） 2年后可升入本校大专或其他高校相关专业学习烹饪★★3市场营销★★3电工（供用电技术）3
备注：带★★为省级品牌专业与省级示范专业
报名须知：
1．报名条件：2013年应届初中毕业生；
2．报名办法：（1）直接到我校招办或我校在本区域负责招生的老师处报名，预交600元；
（2）电话报名，以考生本人的姓名汇款，向学校预交600元，请保管好存根。
招生热线： 82153601 82153168 82157030
联系老师： 杨老师 王老师 应老师
校 址：金华市芙苑路255号 金华商业技工学校
交 通：市区乘5、36、38、308、K12、K512路公交车在北苑小区（市公安局）下车向东走300米
建筑专业(含建筑工程技术3+2)-金华广播
培养目标:：本专业培养工业与民用建筑施工技术人员及建筑工程经济管理、工程概预算编制（工程财会）等方面的专业技术人员。毕业生可在各建筑工程公司、监理公司、房地产公司、物业管理公司房屋修缮部门就业。
主干课程:：建筑工程制图、建筑材料、建筑工程测量技术、建筑工程定额与预算、房屋建筑学、计算机绘图、建筑施工技术、建筑企业管理
技能考证:：建筑行业岗位证书（如施工员证、安全员证、质检员证等）。
建筑工程施工专业(建筑工程技术3+2)-浙江商贸学校
培养目标:：主要培养建筑工程施工、建筑工程管理、工程概预算、建筑工程测量等方面的中级专业技术人才。毕业后可在建筑工程公司、监理公司、房地产公司、物业管理公司、房屋修缮部门从事施工、管理、概预算（造价）等工作。
专业特色:：本专业是我校重点建设的优质专业，该专业市场前景广阔，人才需求量大，毕业生供不应求，实现“零距离上岗”的教育目标，实现教育与岗位的“零距离”接口，毕业即能就业上岗。
主干课程:：建筑制图与识图、建筑构造、土木工程CAD、建筑力学、建筑施工技术、建筑测量、建筑结构、建筑材料、工程计量与计价等。
技能考证:：施工员、测量放线员、质检员、安全员等。
电工(供用电技术专业)-浙江商贸学校
培养目标:：主要面向电力行业、大中企业等，培养从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理等技术人才。
主要课程:：维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，电子线路的安装与调试，电动机基本控制线路的安装与维修。
专业特色:：以大中型企业为实习基地，实习指导教师从事多年的实践教学，经验丰富，该专业学生屡次在国家、省、市级技能大赛中获奖。
合作企业：晟源集团、金厦集团等
技工招生计划
专 业学制（年） 2年后可升入本校大专或其他高校相关专业学习烹饪★★3市场营销★★3电工（供用电技术）3
备注：带★★为省级品牌专业与省级示范专业
报名须知：
1．报名条件：2013年应届初中毕业生；
2．报名办法：（1）直接到我校招办或我校在本区域负责招生的老师处报名，预交600元；
（2）电话报名，以考生本人的姓名汇款，向学校预交600元，请保管好存根。
招生热线： 82153601 82153168 82157030
联系老师： 杨老师 王老师 应老师
校 址：金华市芙苑路255号 金华商业技工学校
交 通：市区乘5、36、38、308、K12、K512路公交车在北苑小区（市公安局）下车向东走300米
高起专:汽车运用技术、机电一体化、室内设计、建筑经济管理。-浙江三联专修学校
计算机科学与技术专业-浙江吉利汽车工业学校
培养目标:：本专业培养具有计算机科学与技术基本理论知识和基本技能，熟悉计算机系统和应用环境，具备计算机软硬件设计与开发基本能力，适应不断发展的计算机与信息领域及IT行业需求，毕业后能到与计算机、信息技术相关部门、企事业单位从事计算机与应用的设计、开发、运行、管理和研究等工作的专业技术人才。
主要课程:：C语言程序设计、VB语言程序设计、Java语言与面向对象程序设计、C#程序设计、数据结构、微机原理、网页设计与制作、数据库原理与应用技术、计算机网络与应用、计算机组成原理、操作系统、Web技术、软件工程等。
学位：工学
电子技术应用(2+3)-浙江工贸技师学院
专业特色:：本专业培养适应高科技电子产品和设备生产、建设、服务、管理等一线需要，并能胜任电子、电气自动化控制的应用、开发和维护等岗位的高技能人才。
就业去向:：可从事电子产品技术开发、产品检验、机电设备安装、调试与维修工作，以及电子产品的生产工艺制定、工艺管理和电子产品营销等工作。
授予证书:：技师学院毕业证书、高职大专毕业证书。
职业资格证书:：广电和通信设备电子装接工（中级）、广电和通信设备调试工（中级）
计算机虚拟现实应用技术-浙江省机电高级技工学校
培养目标:：本专业面向计算机动漫与游戏制作、信息呈现内容制作、运营领域等行业企业，培养从事图像图形处理、美术造型与动画制作、影音处理游戏制作运营及信息呈现技术相关的动漫与游戏制作、虚拟制作等德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
主要课程:：漫画绘制、动画角色设计、二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、VR场景和角色美术制作设计等。
就业方向:：能从事原画和美术及动画设计、游戏造型、影视特效、交互设计、虚拟现实设计等工作岗位。
无人机应用技术-浙江省机电高级技工学校
培养目标:： 培养具有无人机装配、无人机检修，无人机驾驶操控、无人机数据处理等方面的相关知识和实践技能的高技能人才。
主要课程:： 电子技术基础、C语言程序设计，单片机技术，无人机装配与维修、无人机操控、地图学、测量学、地理信息系统原理、遥感概论、遥感数字图像处理、摄影测量、GIS软件应用等。
就业方向:： 从事国土测绘与调查、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、农业植保、影像航拍、摄影测量等无人机应用相关工作。
物联网应用技术-浙江省机电高级技工学校
培养目标:： 培养从事智能安防、智能家居、联网设备设计、系统运行与维护等工程设计、施工、安装、调试、维护等工作，具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才。
主要课程:： ZigBeeBEE无线网络技术、C语言程序设计、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、RFID射频识别技术、物联网组建与管理等。
就业方向:： 主要从事物联网工程施工、物联网设备或产品维护维修和技术服务，电子信息产品维护维修、计算机硬件、网络产品的销售和技术服务，中小企业网络管理、智能家居与智慧社区项目建设和现场施工管理等工作。
招生专业:电子商务、园艺技术2个专业。-浙江江南理工学院
（二）招生计划：学校2016年面向浙江省三位一体综合评价招生总计划为60名。具体招生计划如下：
专业名称 招生对象 计划数 学制 学费 备注
电子商务 普高生（文科） 20 三年 6000元/年 市重点专业
普高生（理科） 20 三年
园艺技术 普高生（文科） 10 三年 由国家财政资助 宁波市服务型重点专业，办在溪口校区
普高生（理科） 10 三年
四、招生程序与录取规则
（一）报名条件
1、符合2016年浙江省普通高等学校统一招生考试报名条件，且已取得报名号的浙江省普通高中毕业生；
2、截至到报名结束，考生学业水平测试（高中会考）成绩与综合素质评价均为P等（含）以上；
3、要求考生参加浙江省高校招生统一体检，身体健康，无传染性疾病，无生理缺陷，并符合教育部规定相关专业的身体和高校招生体检指导意见要求。
（二）招生程序
1、考生申请报名
遵循本人自愿的原则，采取网络报名的方式。凡符合我院三位一体综合评价招生申请条件的考生须在2016年3月20日前登录浙江江南理工专修学院招生网（http://www.***/zsw），根据网上提示的“报名流程”办理报名相关手续，每位考生根据科类限报一个专业。
2、材料递交
由申请人将所有书面材料以EMS特快专递的方式，在2016年3月20日前寄至浙江江南理工专修学院招生办公室，时间以当地邮戳为准，寄送地址：浙江省台州市玉环县南山村玉大线高教园区学府路9号浙江江南理工专修学院招生办公室，电话：0574-88122233，邮编：317600。快件的封面请注明“三位一体”报名材料。
具体寄送材料如下：
（1）浙江江南理工专修学院2016年三位一体综合评价招生报名表（报名系统填报、打印，并由高中学校盖章）；
（2）考生本人身份证复印件；
（3）浙江省2016年《普通高校招生考生报名证》复印件；
（4）盖有所在中学教务部门公章的学业水平（高中会考）成绩单、中学综合素质评价等第证明；
（5）有素质特长的考生，须填写素质特长项目申请表（网上提交后打印一份），并附盖有所在中学公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件；（现场确认时查检原件）
三位一体综合评价招生报名考试费110元/人，通过初审的考生根据报名系统网上提示汇款，三位一体招生报名申请材料及报名费不退还。
3、综合素质测试
（1）学校组织报考资格审查，确定并公示参加综合素质测试的考生名单，通过公示的考生必须来学校参加由学校组织的综合素质测试。
（2）经学校三位一体综合评价招生工作小组审核通过且网上缴费成功的考生可登陆我院招生网打印准考证，考生凭本人身份证、准考证参加学校综合素质测试。
（3）综合素质测试分为职业适应性测试和素质特长项两部分，总分不超过150分。
其中，职业适应性测试满分130分，由考评组专家按要求独立评分。各职业适应性测试内容与方式如下：
职业适应性测试内容与形式
素质特长项分为文艺类、体育类、证书类、荣誉类等，单项高20分（详见以下表内各项），且综合素质测试（即职业适应性测试和素质特长项两部分成绩之和）不超过150分。考生所申请特长的奖项、证书及各项事由均需在高中阶段，我院三位一体综合评价招生报名结束日期之前获得方为有效。考生在报名时须主动填报相关内容，未填报的、填报内容不合规定的或无有效证明的，不予认可。同时符合多项素质特长项条件者，只能取其高的一项分值作为考生素质特长分。上述素质特长项需提供证明材料复印件，并在综合素质测试环节查验原件。考生素质特长分须在学校招生工作领导小组会议上集体确认。
4、确定入围考生名单
综合素质测试结束后，根据综合素质测试成绩，按不超过招生计划1：5的比例确定入围考生名单，考生可通过我院招生网查询成绩。入围考生名单在学校招生网上进行公示，并报浙江省教育考试院备案。
5、录取办法
（1）获得我院三位一体综合评价招生入选资格的考生均需参加2016年高考，录取批次安排在浙江省文、理科第三批提前批；
（2）考生须在院校志愿的第一志愿栏填写我院志愿，否则无效；
（3）三位一体综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致；
（4）总分按照高中学业水平（会考）成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩三项合计而成，满分300分。其中，高中学业水平（会考）折合满分60分（所有会考等第所对应分值相加后，除以会考科目数），占总分的20%，综合素质测试成绩折合满分150分，占总分的50%，高考成绩（普通高考文理科考生高考总分三）折合满分90分，占总分的30%。（5）专业投档办法：对三位一体综合评价招生的进档考生，学校根据总分成绩分文、理科从高分到低分排序，按照各专业计划数1:1进行专业投档；
（6）同等条件下，经学校招生领导小组决定后，优先录取有素质特长的考生、高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生；
（7）未被我院录取的，进入后续志愿的投档程序；
（三）录取规则
1、根据国家教育部和浙江省教育考试院要求，实行由浙江省教育考试院监督、学校负责体制，按公平、公正、公开的原则，择优选拔。
2、身体健康要求参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关规定体检合格。
3、录取新生的男女生比例不限。
4、学校将按照“严格程序，加强管理，接受监督”的原则和“标准刚性化，程序规范化，招生办法公开化，录取结果公示化”的要求，根据普高生的文科、理科两类对象按计划录取。进行总分折算后，按照从高分到低分的原则择优录取，直到录取额满为止。
5、考生总分相同时，先后按照综合素质测试成绩、高考成绩、高中学业水平（会考）成绩从高到低排序，若仍相同，则先按素质特长分再按职业适应性测试成绩从高到低排序。
6、学校对思想政治品德考核不合格的考生，不予录取。
7、若第一志愿填报考生人数未达到计划数的110%，则第一志愿录取人数为志愿填报人数的85%(按四舍五入原则)。三位一体综合评价招生未招满计划，经省教育考试院同意，转入高考统招计划，在相应的批次和科类录取。
8、凡被我院三位一体综合评价招生录取的考生，报省教育考试院审核，经审核同意后向考生发放录取通知书，考生同时可在学校招生网和浙江省教育考试院网站查询录取结果。
9、凡被我院三位一体综合评价招生录取的学生，入学后原则上不允许转学、转专业。若确因身体或其它特殊原因不能在原专业继续学习的，按我校《学生手册》相关规定申请。
（四）体检
1、体检标准：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，在当地具有高考体检资格的医院自行体检。
2、复检：学生入学后进行复检，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，复检不合格的学生作退学处理。
五、招生进度与时间安排(若遇不可控因素，时间可能作一定调整，届时会提前公告，请密切关注我校招生网）
六、招生监督与违规处理
（一）为顺利完成三位一体综合评价招生工作并确保质量，整个选拔实施工作在浙江省教育考试院的统一领导下，由学校招生工作领导小组组织实施。
（二）所有参加三位一体综合评价招生考试的工作人员均需认真学习招生政策、规定，严格执行普通高等学校招生工作规定的相关要求，严格遵守招生考试纪律，坚持“公平、公正、公开”原则，创造一个让社会、考生放心的选拔环境，确保三位一体综合评价招生工作顺利完成。
（三）三位一体综合评价招生工作的全过程由学校纪检监察部门参与、实施监督，并主动接受浙江省教育考试院和社会各界的监督。
（四）考生应本着诚信原则向学校提出申请，如有以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料及其它欺诈手段取得三位一体综合评价招生资格的，将按照有关规定取消其三位一体综合评价招生报名资格；对违规录取的考生，一经查实，坚决取消其录取资格或入学资格，并将其退回家庭户籍所在地。
（五）其它违规行为的处理遵照教育部有关规定执行。
摄影摄像技术(摄像)(省级特色)-浙江横店影视职业学院
培养目标:：培养具有较高的影视艺术鉴赏和表现能力；具有电视节目策划、拍摄、制作方面的基本理论知识；具备策划、拍摄和制作电视节目的实际操作技能；具有摄像机、照相机及相关器材解析使用能力，电视节目后期制作能力的高素质技能型专门人才。
主干课程:：摄影基础、摄影艺术、摄像机原理与使用摄像艺术、影视照明、电视剪辑、电脑影像制作影片分析、电视纪录片创作、电视节目制作、影视后期制作、数字音频制作、视听语言、电视音乐与录音等。
择业方向：电视台、影视制作公司、影视工作室、广告公司、网站、移动传媒、机关企事业的宣传部门等。
摄影摄像技术（人物摄影）（省级特色）
培养目标:：培养具备较高的影视作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、商业人像摄影活动的策划、拍摄及后期制作能力、使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作时尚MV的能力，从事人物摄影等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程:：风光摄影、人物民俗摄影、摄影用光与构图、摄影美学、相机与镜头、图案设计、基础素描、设计素描、基础色彩、摄影构图基础、摄像机原理与使用、电视摄像艺术、电视剪辑、电视节目制作技术、图片摄影等。
择业方向：电视台、报刊杂志、婚纱影楼、视觉影像工作室、影视工作室、视频制作工作室等。
摄影摄像技术(广告摄影)(省级特色)-浙江横店影视职业学院
培养目标:：培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、具备基本的影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、具备商业广告摄影活动的策划、拍摄及后期制作能力、具备使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作视频广告的能力，在广告公司及各类媒体从事广告摄影工作的高素质技能型人才。
主干课程:：数码照相实用技艺、摄影摄像基础、摄影构图、摄影照明、摄影曝光控制、数码图形图像制作、商业广告摄影、风光摄影、平面/色彩构成、摄影史、摄影图片鉴赏等。
择业方向：广告公司、电视台、广告制作工作室、影视工作室、视频制作工作室等。
摄影摄像技术（新闻纪实）（省级特色）
培养目标:：培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、新闻纪实类摄影活动的策划、拍摄及影像调整能力、使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作新闻纪实短片的能力，在各类媒体从事新闻纪实摄影摄像工作的高素质技能型人才。
主干课程:：摄影艺术、摄像艺术、电脑影像制作、摄影照明、新闻摄影、创意摄影、数码摄影与图片处理、暗房技术、摄影史、平面/色彩构成、新闻摄影实践等。
择业方向：报社、电视台、新闻网站、影视工作室、视频制作工作室等。
摄影摄像技术(婚庆摄影)(省级特色)-浙江横店影视职业学院
培养目标:：培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、各大庆典活动的策划、拍摄及影像后期制作能力、视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作庆典类记录类短片的能力，从事婚庆摄影等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程:：摄影摄像基础、电脑影像制作、摄影照明、婚庆摄影、创意摄影、数码摄影与图片处理、暗房技术、摄影史、色彩与素描、人像摄影基础、婚庆摄影实践等。
择业方向：广告公司、婚庆公司、婚纱影楼、专题网站、影视工作室、视频制作工作室等。
供热通风与空调工程技术(空调工程技术与管理)(省级重点专业)-浙江商业职业技术学院
本专业拥有一流的中央财政支持的国家级实训基地，旨在培养掌握扎实的空调工程技术专业知识和相关技能，胜任中小型中央空调系统的设计，空调工程的施工管理，大中型制冷空调装置的运行维护，制冷空调设备的售前售后技术支持等工作的高技能应用型人才。
择业去向:：毕业后可在建筑设计院，空调工程公司，建筑公司，大型宾馆、医院、办公大楼，食品加工和物流企业，制冷空调设备制造企业等单位从事中央空调的设计、预决算、施工管理、运行维护管理和制冷空调设备的销售、售前售后技术服务等工作。
主干课程:：制冷技术与设备、空气调节技术、空调工程施工与运行、AutoCAD、电工技术、电子技术、制冷空调装置自动控制、工程预算及施工管理等。
艺术设计（环境艺术设计）（省级示范院校建设专业，省级特色专业）
本专业以室内设计为重点教学内容，以“工作室制”为主要教学模式，旨在培养能独立开展室内设计、景观设计及组织管理施工等环境艺术设计的高技能应用型人才。
择业去向:：主要面向企事业单位、装饰公司、专业设计部门从事室内外环境、园林与景观等方面的设计与实施工作，也可从事相关的规划、咨询、建筑、公共艺术、技术开发与项目管理等工作。
主干课程:：测绘制图与透视、电脑制图软件、工作定额与预算、手绘效果图、模型制作、室内设计、建筑设计、景观与绿化等。
摄影摄像技术、电视节目制作-浙江横店影视职业学院
（1）语言表达能力：自我介绍；
（2）影视基础知识；
（3）艺术素养
摄影摄像技术(省级特色)-浙江横店影视职业学院
培养目标:：培养具有较高的影视艺术鉴赏和表现能力；具有电视节目策划、拍摄、制作方面的基本理论知识；具备策划、拍摄和制作电视节目的实际操作技能；具有摄像机、照相机及相关器材解析使用能力，电视节目后期制作能力的高素质技能型专门人才。
主干课程:：摄影基础、摄影艺术、摄像机原理与使用摄像艺术、影视照明、电视剪辑、电脑影像制作影片分析、电视纪录片创作、电视节目制作、影视后期制作、数字音频制作、视听语言、电视音乐与录音等。
择业方向：电视台、影视制作公司、影视工作室、广告公司、网站、移动传媒、机关企事业的宣传部门等。
计算机网络技术-浙江科贸职业技术学院
培养目标:：熟悉计算机原理及硬件组成，能够设计、组建和维护计算机网络，能够进行网络安全防护和网络编程。
主干课程:：计算机组成原理、计算机组装与维护；计算机网络与通信基础、Window Server2003服务器操作系统、网络互联与测试技术、网络管理与信息安全技术、系统集成与综合布线、组建局域网实训、局域网信息安全保护实训；网页制作与网站设计；C语言程序设计、网络编程技术、网络编程实训；数据结构、数据库原理及应用、数据库实训。
技能证书:：网络管理员证书
就业方向:：在政府、学校、企事业单位信息中心和网管中心从事网络管理和维护工作。
软件技术-浙江科贸职业技术学院
培养目标:：熟悉计算机原理及硬件组成，能够进行软件项目管理和测试，能够灵活运用多种语言进行软件编程和网站建设，熟悉数据结构和数据库开发技术。
主干课程:：计算机组装与维护、系统集成与项目管理、信息安全技术；网络操作系统；无线网及应用技术；软件技术基础、软件工程、软件测试技术、C语言程序设计、C#程序设计、***程序设计、Java程序设计、Photoshop；数据结构、数据库开发技术。
技能证书:：程序员证书
就业方向:：从事应用软件和动态网站开发、软件测试、数据库管理、软件技术支持和销售方面的工作。
汽车技术服务与营销-浙江科贸职业技术学院
培养目标:：本专业培养具有良好的思想品质和职业道德，能运用现代汽车结构、原理、性能与使用等知识，精通汽车技术服务、汽车市场营销、汽车市场分析，具备汽车营销、汽车保险与理赔及售后服务管理能力，具有责任意识、创新意识和可持续发展的中高层管理能力的高智能应用型人才。
主干课程:：专业英语、汽车文化、汽车营销实务、市场营销、机械制图、汽车构造、汽车发动机技术推介、汽车底盘技术推介、汽车电气技术推介、汽车保险与理赔、汽车维修实训
技能证书:：市场营销员证书
就业方向: ：毕业后能在汽车行业从事的职业发展岗位分别是： (1) 汽车销售主管及经理； (2) 汽车售后服务主管及经理；(3) 汽车备件主管及经理
浙江商业职业技术学院数字媒体技术专业介绍-浙江商业职业技术学院
培养目标:：本专业与Adobe等知名企业合作，培养具有一定的艺术修养，熟练掌握商业视频广告的摄像、编辑、合成以及特效设计等技术的复合型高技能人才。
就业方向:：毕业后能在各类企事业单位从事摄影摄像、商业广告视频的编辑、后期合成等技术性工作。
主干课程:：数字媒体艺术设计基础、商业摄影摄像技术、数字视频与音频编辑技术。数字视频后期合成技术、影视特效设计与制作、商业视频广告设计。
详细介绍请见：
计算机网络技术-浙江商业职业技术学院
培养目标:：本专业与华为、3COM等知名企业合作，培养强理论、重实践，熟练掌握中小企业网络构建与管理，具有较高综合素质的应用型高级网络技术人才。
就业方向:：毕业后能从事中小企业网络规划与构建、管理与维护、网络数据库的管理与维护等工作。
主干课程:：计算机网络实用技术、数据库技术与应用、组网技术与网络管理、网络智能布线、Linux操作系统、网络安全技术等。
浙江商业职业技术学院动漫设计与制作专业介绍-浙江商业职业技术学院
培养目标::本专业借“中国动漫之都”之优势，与杭州高新产业园区知名动漫企业合作，培养具有一定的动漫理论基础，掌握扎实的动漫专业技术和制作方法，具备较强的创意能力的高级应用性人才。
就业方向:：毕业后能从事各类计算机动画的设计与制作工作，包括二维三维动画、广告动画、交互动画、影视动画等。
主干课程:：图形与图像处理技术、二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、高级交互动画制作、动画编辑与合成技术、网络广告策划与制作等。
详细介绍请见
浙江商业职业技术学院电子商务专业介绍-浙江商业职业技术学院
本专业与地处杭州的阿里巴巴电子商务集团、网易公司、纳维电子商务公司、企博网等电子商务企业合作，培养熟练掌握电子商务网站营运与管理、网络营销、网络编辑、商务网站设计等知识与技能的复合型人才。本专业分三个专业方向：
浙江商业职业技术学院市场营销专业介绍-浙江商业职业技术学院
培养目标:：本专业旨在培养熟练掌握市场营销专业基础理论知识，掌握与营销业务有关的营销调研、推销实务、销售管理、商务谈判、广告、公关策划等知识，具备市场开拓与销售管理能力高等技术应用性人才。
就业前景:：本专业毕业生主要在各类工商企业从事市场开拓、产品推销、销售管理等工作。
主干课程:：经济学原理、管理学原理、市场营销学、营销调研、推销实务、销售管理、营销心理学、商务谈判、公关策划、广告实务、商品知识、地理与区域经济、经济法、统计学原理、企业会计与财务
主要实践环节:：专题调查实习、专题策划实习、商品推销实训、创业模拟实习、心理素质训练等
浙江商业职业技术学院工商企业管理专业介绍-浙江商业职业技术学院
培养目标:：本专业旨在培养具有扎实的商贸企业经营与管理基本理论知识，具备商贸企业经营业务的组织与协调能力、市场开拓能力及一定的自主创业能力，能直接从事商贸企业经营业务管理的高技能型专门人才。
就业方向:：面向现代商贸流通业，从事商贸企业的市场开拓、销售业务的组织与执行等工作。职业岗位定位是商贸企业经营业务人员、业务主管。
主干课程:：经济学原理、管理学原理、经济法、统计学原理、企业会计、财务管理、现代经营原理、市场营销学、销售管理、营销调研、促销策划、物流管理、连锁经营管理、人力资源管理、商业企业信息管理、营销心理学、管理心理学主要实践环节：商品推销实训、专题调查实习、专题策划实习、沟通技能实训、心理素质训练、创业模拟实习等。
浙江商业职业技术学院移动商务专业介绍-浙江商业职业技术学院
本专业与中国移动、中国电信等企业合作，培养熟练掌握移动商务网站设计与制作、移动商务应用系统（APP）开发、移动营销、移动网站营运与管理等知识与技能的复合型人才。本专业分二个方向培养：
1、移动商务营运与管理方向
培养目标:：本专业方向重点培养熟练掌握移动商务网站的运营与管理、移动营销，移动互联网客户关系管理知识与技能的人才。
就业方向:：毕业后学生主要面向企业从事移动营销、移动商务网站运营与管理、手机客户端应用设计、移动互联网客户关系管理。
主干课程:：移动商务技术基础、移动商务网站设计与制作、手机APP设计、移动商务支付与安全、移动营销、移动广告策划与设计、移动商务运营与管理。
详细介绍请见：
摄影摄像技术-浙江横店影视职业学院
（1）语言表达能力：自我介绍；
（2）影视基础知识；
（3）艺术素养
计算机技术与应用-浙江横店影视职业学院
主要课程:：英语、高等数学、大学语文、线性代数、计算机组成原理、模拟电路与数字电路、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构导论、操作系统概论、数据库及应用。
新型纺织机电技术-浙江纺织服装职业技术学院
评价内容分值观测点单项分值测试时长（分钟）内容要求备注知识程度和学习能力50机械图样表达要素是否完备2530零件图表达要素完整正确图样正确绘制一个中等难度机械模型的三视图，自备绘图工具。图线是否规范25图线符合国家标准图面清洁清晰人文与心理素质50沟通协调能力252通过考生回答一个随机问题表达清楚 社会认知能力25来综合考评考生的综合素质。认识清晰气质兴趣与形象80言行有礼貌401.5面试懂礼貌 举止大方得体40面试大方得体语言表达能力40表达是否连贯151.5任意描述一件事口齿清楚，表达流利 能否用具体实例来说明问题25任意描述一件事思路清楚，表达流利专业相关能力40是否具有与专业相关的证书、技能竞赛获奖证书40 素质特长40高中阶段竞赛及获奖情况证书佐证合计300分 35分钟
针织技术与针织服装-浙江纺织服装职业技术学院
类别项目分值内容要求考试时间备注专业能力款式图绘制或自作画150根据提供的服装实物在A4纸上画款式图或自作任意画一幅并附设计说明比例准确线条流畅结构合理富有创意60分钟自带绘画用具服饰与色彩整体搭配50根据提供的上衣、裙、裤、围巾、帽子、饰品等若干实物图片，搭配一套自己满意的服装，并说明理由。搭配合理色彩协调组合新颖说明清晰15分钟自带绘画用具面试专业素养20从5道题中随机抽取其中的1道题并进行回答有一定了解和认识、表达清晰4分钟 通用能力40从5道题中随机抽取其中的1道题并进行回答条理清楚思路清晰、表达与分析能力强，观点新颖有个性。有兴趣爱好、有独立思考能力11分钟 素质特长 40高中阶段竞赛及获奖情况 证书佐证 合计300 90分钟
现代纺织技术(纺织品设计与贸易方向)-浙江纺织服装职业技术学院
评价内容分值观测点单项分值测试时长（分钟）内容要求备注知识程度和学习能力100数量关系205数字处理和空间想象力通过笔试，测试学生的知识程度和学习能力 判断推理4010思维拓展能力分析归纳能力4015逻辑思维能力人文与心理素质50文化内涵202分钟内待人接物回答恰当无临场发挥10应变能力20气质兴趣与形象30兴趣表述102分钟内仪态、印象和兴趣言简意赅无穿着打扮10得体行为举止10大方语言表达能力40内容表达202分钟内谈吐、交流口齿清晰、表达准确、流利无沟通20专业相关能力40色彩感觉2015根据提供的颜色块，排列顺序，直到感觉渐变自然为止搭配合理色彩协调组合新颖说明清晰无色彩搭配2015根据提供的图形进行色彩搭配，并进行说明素质特长40高中阶段竞赛及获奖情况 证书佐证合计300分
素质特长项目有关规定
在高中阶段，凡符合下列条件之一者，可在自主招生综合素质测试赋予一定素质特长分值。
考生与报考专业相关的特长，经学院认定和测试后根据测试成绩，由自主招生工作领导小组集体讨论批准，可酌情赋予考生30—40分值不等。素质特长测评主要依据为高中阶段竞赛及获奖情况和经我院测试认定项目，同一考生有多项素质特长的同类项高赋予分值为40分，不同类项可累计得分，但累计分值不超过40分。上述条件考生须填写素质特长项目申请表（网上提交后打印一份），并提供原始证明材料复印件（A4纸），必须加盖学校公章。提交素质特长项目申请截止日期为：2013年4月15日下午16:30。考生素质特长分由学校招生办公室提交学院自主招生工作领导小组集体确认决定。
特长生加分项目和分值
序列项目等级分值1高中阶段三好学生、优秀学生干部省级（含）及以上40分地（市）级（含）及以上30分2高中阶段参加政府主管部门认可的体育（限篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳、健美操、定向运动、武术）比赛。省级（含）以上比赛获前六名或三等奖（含）以上40分高中阶段参加政府主管部门认可的文艺比赛。省级（含）以上比赛获前六名或三等奖（含）以上40分地（市）级（含）比赛获前六名或三等奖（含）以上30分3国家等级运动员（田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、定向运动、健美操）国家二级40分4高中阶段参加相关政府主管部门认可的学科、技能竞赛省级（含）以上学科竞赛个人前六名或三等奖（含）以上40分5高中阶段参加行政部门组织的科技、发明、创新、书法美术及电脑制作等大赛省级（含）以上前六名或三等奖（含）以上40分地（市）级前六名或三等奖（含）以上30分6根据2013年浙江省高职（单考单招）招生中级及以上职业技能证书认定对照表确定的技能证书项目范围内，获得浙江省省级教育、人事、商务、旅游、劳动保障部门颁发的高级职业技能证书，且证书类别与报考类别一致的高级职业技能证书40分
计算机应用与技术专业-浙江商业职业技术学院
主干课程:：计算机应用技术、高级语言程序设计、数据库及其应用、计算机与网络技术发展、网页设计与制作
就业方向:：IT行业及各企事业单位网站建设、电子政务建设工作
物联网应用技术-浙江科贸职业技术学院
培养目标:：本专业培养具备良好专业素养，掌握先进物联网理念和内涵，掌握必要的计算机、电子和网络通信基础知识，具备物联网项目实施和系统集成工程技术（重点了解智能家居方向），胜任物联网应用项目的设计，设备安装、调试、运行维护，工程现场管理等能力。德、智、体、美全面发展的应用型高技能专门人才。
主干课程:：面向对象程序设计、传感器与物联网检测技术、数字电子技术、物联网网络实务、网络与综合布线、无线通信技术，智能家居系统开发与设计等。
技能证书:：国家物联网管理员职业资格证书和行业认证证书。
就业方向:：学生毕业后可从事物联网相关设备制造、项目实施和系统集成、系统和设备销售、设备及系统运行维护等工作。岗位：现场应用工程师、设备（安装/维护/调试）工程师、技术支持工程师，系统和产品销售员等。
普高供热通风与空调工程技术专业考生-浙江商业职业技术学院
（一）测试方案
测试日期测试时间测试内容分值测试地点测试说明4月17日8:00—8:30人文与心理、职业兴趣20详见学校通知上机测试，试题均为客观题，共40题。9:00—9:45专业基础知识40详见学校通知闭卷笔试，主要测试与制冷、空调及其自动化技术相关的高中物理基础知识：1、机械能、能量守恒基本知识及其应用；2、电路基本知识及其应用。测试时间45分钟，请考生自带黑色钢笔或水笔。10:15—17:00现场问答20滨江校区8号楼402面试，考生从题库中随机抽取2个题目进行口头回答，时间不超过3分钟。测试考生语言表达能力、思维能力和综合分析能力。回答问题时不能透露个人相关信息，否则取消测试资格。
（二）测试流程
序号时间事项17:30—8:00考生凭准考证、高考报名证和身份证进入指定机房（详见学校通知）28:00—8:30考生进行“人文与心理、职业兴趣”测试38:30—9:00考生凭准考证、高考报名证和身份证进入指定教室（详见学校通知）49:00—9:45考生进行“专业基础知识”测试59:45—10:15考生凭准考证、高考报名证和身份证到8号楼404候考，抽签决定考生面试顺序610:15—17:00理科考生到8号楼402进行面试
煤矿开采技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——爆破、采煤学、工程岩体力学、井巷掘进与施工、矿山测量、矿山地质、矿山机械、煤矿安全、煤矿通风等
金属矿开采技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——爆破工程、采矿学、工程岩体力学、井巷掘进与施工、矿井通风、矿山安全、矿山测量、矿山地质Ⅱ、矿山机械等
冶金技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——金属学及热处理、耐火材料与燃料、冶金厂设计基础、冶金传输原理、冶金物理化学、冶金学、冶金资源综合利用与环保、轧制理论与工艺等
建筑工程技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——房屋建筑学、钢结构、公路勘测与设计原理、混凝土及砌体结构、路基路面工程、桥梁工程、土力学与地基基础、土木工程测量、土木工程定额与预算等
机电一体化技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——测试技术基础、工程材料学基础、工程力学基础、工程制图、互换性与技术测量、机械CAD基础、机械设备电气控制（含plc）、机械设计基础、计算机辅助数控编程、数控机床与编程等
安全技术管理-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——安全工程概论、防火防爆、工程力学基础、工业生产与安全、机械设计基础、事故应急技术、系统安全、安全人机工程、事故与保险等
电气自动化技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——常用电气控制技术（含PLC）、电机原理与拖动、电力电子电路、电路原理、工厂供电及节能技术、交流电机控制技术、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微控制器接口技术、直流自动控制系统、自动控制原理、电力系统分析等
计算机科学与技术-浙江商业职业技术学院
专升本
专业主干课程:——数据结构、多媒体技术及应用、计算机网络、计算机组成与系统结构、软件工程与UML建模、软件设计模式、数据结构、数据库技术、网络安全技术、嵌入式软件设计等
计算机应用技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——JAVA语言程序设计、操作系统、多媒体技术基础、高级语言程序设计基础、汇编语言程序设计、可视化程序设计、数据结构、网络基础与INTERNET、网页制作、WEB程序设计等
勘查技术与工程-浙江商业职业技术学院
专升本
专业主干课程:——矿物学、岩石学、构造地质学、水文地质学基础、工程地质学、工程岩土学、工程地质分析原理等
电子信息系:计算机网络技术(计划招生35人)、软件技术(计划招生35人)、物联网应用技术(计划招生30人)。-浙江科贸职业技术学院
工商管理系：国际商务（计划招生60人）、汽车技术服务与营销（计划招生40人）、电子商务（跨境电子商务方向，计划招生40人）。
电子信息系:计算机网络技术(计划招生40人)、软件技术(计划招生40人)、物联网应用技术(计划招生40人)。-浙江科贸职业技术学院
工商管理系：国际商务（计划招生40人）、汽车营销与服务（计划招生40人）、汽车检测与维修技术（计划招生30人）、电子商务（跨境电子商务方向，计划招生40人）、会计（计划招生40人，面向中职毕业生招生）。
物联网应用技术专业介绍-浙江商业职业技术学院
物联网应用技术专业源于省级特色专业——应用电子技术（物联网方向），2016年起，为适应浙江物联网产业的发展需要，成立物联网应用技术专业，专业定位为物联网系统集成及技术支持方向，该专业核心技术涉及传感与检测技术、RFID技术、无线组网、嵌入式技术、计算机网络、物联网系统集成等。面向物联网技术应用的相关高新企业，培养具备有关物联网产业链中标识、感知、处理、信息传送及计算机网络等专业知识，掌握电子、射频技术、无线传感器网络技术、物联网系统与工程设计等系列物联网相关技术的高素质应用性人才。
一、就业方向
就业单位:1、
本专业毕业生可在有关智能物流、智能交通、工业控制、智能家居、智能楼宇、健康医疗、应急通信、环境监测、公共安全等方面技术的企事业单位及信息网络技术领域从事技术工作。
就业岗位:2、
（1） 物联网系统集成（系统规划与设计、安装及调试）：
物联网系统集成工程师；物联网终端设备技术支持工程师；。
（2） 物联网系统管理（设备、数据库管理，网络管理）：
物联网系统管理员；智能物流管理员。
（3） 技术支持（产品开发、销售）：
物联网产品开发工程师；物联网产品制作技术员。
二、主干课程：
理论及理论实践一体课程:1、
RFID应用技术、无线传感网络技术、嵌入式系统应用技术、计算机网络技术、工业网络技术、物联网工程布线、Web应用开发，移动应用开发、网络设备配置与管理、物联网项目管理、智能物流技术、物联网系统集成技术等。
专业实训课程:2、
物联网应用技能实训:、RFID应用综合实训、无线传感器网络实训、物联网网络组网实训、物联网项目综合布线实训、“物联网助理工程师”、“物联网软件/硬件管理师”、“物联网项目运营师”等职业技能考证培训、顶岗实习等。
三、专业师资队伍
以15名校级教学团队成员组成的师资队伍为主，其中，副教授以上职称4人，高级工程师4人，讲师8人。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，且多名成员来自相关高新技术企业，科研能力强。
四、专业实训条件：物联网技术应用综合实训室，嵌入式系统及应用联合实训室，综合布线实训室，工业控制实训室，传感器实训室，单片机应用技术实训室等。
数字媒体应用技术专业-浙江商业职业技术学院
数字媒体应用技术专业2009年正式招生。
人才培养目标:：专业旨在培养适应德智体美诸方面全面发展；把握数字媒体核心技术，数字媒体应用技术应用领域的专业理论知识，掌握数字媒体设计与开发技术、网络视频设计与制作以及商业视频广告制作，涵盖网络多媒体制作、广告、影视动画、大众影视传媒、出版等多个领域，从事影视广告、动漫、网络行业施展研究、设计、策划、工程开发和管理工作的兼通艺术和技术的复合型的高级专门人才。
专业方向定位及适应岗位:：毕业生主要面向各类数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、媒体设计与制作，能够从事数字媒体方面的技术性工作和管理工作，如流媒体服务器的搭建与管理、音视频采集与制作、视频特效制作、商业视频广告制作以及网络动画制作，成为兼具信息传播理论、数字媒体应用技术和设计管理能力的复合型人才。
主要专业课程:：图形与图像处理技术、网络广告制作、商业网页设计与制作、栏目包装基础、数字视频与音频编辑技术、数字视频后期合成技术、商业视频广告制作。主要建设成果：学生获得浙江省大学生多媒体竞赛一等奖七项，二等奖八项，并与行内多个企业公司有着深度的合作。
食品加工技术(设计与工艺)(学制三年)-浙江医学高等专科学校
培养目标:：主要面向食品及相关企事业单位，培养具备食品类专业基本知识及技术，具有食品工艺管理、食品设计与开发等专业素质与职业能力，能从事食品工艺设计、工艺管理、产品研发、食品生产许可等工作的高素质应用型人才。
主要就业岗位:：可在大中型食品生产及经营企业，监管部门及其它食品相关企事业单位，从事产品开发、工艺设计、生产管理、质量控制、食品注册与许可、营养咨询与指导及产品营销等工作。
职业发展前景:：在职位上，可成长为技术主管、技术经理、技术总监、职业经理人等；在专业上，可考取技术员、助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术职称。
岗位核心课程:：食品化学、食品微生物、食品营养与健康、食品工艺学、食品质量管理、新产品设计与开发、食品生产经营许可、食品包装技术、食品检验技术、专业综合技能训练等。
中药制药技术(学制三年)-浙江医学高等专科学校
培养目标:：主要面向中药制药及相关企事业单位，培养具备中药制药生产工艺和生产管理等专业素质与职业能力，能从事中药生产、质量控制、质量管理、购销员、营业员岗位等工作的高素质应用型人才。
主要就业岗位:：可从事中药制剂、中药炮制、生产过程质量控制、制剂质量检验、科研助理、药库管理、药店经营与管理、药品销售等岗位。
职业发展前景:：可考取执业中药师执业资格；在职位上，可成长为生产负责人、质量负责人、药店经理等；在专业上，可考取助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术职称。
岗位核心课程:：中药制剂技术、中药炮制技术、中药制剂检验技术、中药化学实用技术、中药制药设备使用与维护等。
药物制剂技术(学制三年)-浙江医学高等专科学校
培养目标:：主要面向现代医药生产企业，培养掌握药物制剂生产必备的专业知识和良好生产质量管理理念，具备制剂生产、设备操作和保养、生产过程质量控制等专业技能，从事制剂生产、设备维护、制剂质量控制等工作的高素质应用型人才。
主要就业岗位:：制药企业生产操作人员、工艺员，也可从事药品检验员、制剂产品研发助理等。
职业发展前景:：在职位上，可晋升为工段长、车间主任；也可在质量管理部门发展担任质量管理主管、质量检验主管等。在专业上，可提升为助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师。
岗位核心课程:：药理学、药物化学、药物制剂工艺与制备、药品生产GMP实务、药品生产过程验证、药物分析、制剂设备使用与维护。
生物制药技术(学制三年)-浙江医学高等专科学校
培养目标:：面向医药生产企业，培养具有良好思想品质和职业道德，掌握生物制药专业基本理论知识和专业技能，熟悉药品生产质量管理规范（GMP），从事生物药物生产、质量控制和生产管理等工作的高素质应用型人才。
主要就业岗位:：药品生产发酵员、生物技术操作员、药品生产质量控制员、生物药物生产设备维护员、生物医药研发助理、技术员等岗位。
职业发展前景:：在职位上，可成为药品（生物药品）生产技术员、药品生产班组长、生产主管、药品（生物药品）质量控制主管、车间主任；在专业上，可提升为助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师。
岗位核心课程:：微生物学、生物化学、药学细胞培养技术、发酵工程制药、生物分离技术、生物药物制剂工艺、生物药物分析、基因工程技术等。
化学制药技术(学制三年)-浙江医学高等专科学校
培养目标:：面向医药生产企业，培养掌握原料药制备、分析、分离、储存等方面的专业知识，熟悉原料药生产岗位的各类SOP操作规程，具备化学原料药生产工艺设计、生产过程控制及管理等专业技能，从事原料药生产、检测、安全管理等岗位的高素质应用型人才。
主要就业岗位:：药物合成操作工、药物合成工艺员、车间生产管理人员、仓储管理人员、质量控制、质量检测人员。
职业发展前景:：在职位上，可成为原料药生产技术员、班组长、工段长、生产主管、原料药生产质量监管员、药品质量控制主管、车间主任；在专业上，可提升为助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师。
岗位核心课程:：有机化学、化学制药工艺、药物化学、化工原理、药物合成反应、药物分析、GMP实施与管理等课程。
化妆品技术(学制三年)-浙江医学高等专科学校
培养目标::面向化妆品行业，培养掌握化妆品必备的原料、配方和生产工艺、理化检验和微生物检验等专业知识，具有化妆品生产调配、分析检验、生产过程质量控制等专业技能，从事化妆品生产、检验、配方设计、品质管理、美容等工作的高素质应用型人才。
主要就业岗位:：化妆品生产技术员、化妆品检验员、化妆品质量控制人员、化妆品配方设计人员、化妆品研发助理等岗位工作；也可以从事化妆品销售、化妆品市场开发与维护、化妆品销售质量监管等工作。
职业发展前景:：在职位上，可成长为化妆品生产技术主管、化妆品生产质量经理、化妆品生产企业车间主任、化妆品生产企业高级管理人员；在专业上，可提升为助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师。
岗位核心课程:：化妆品原料、日化用品生产技术、化妆品安全与有效评价、化妆品质量检验技术、化妆品配方与生产原理、化妆品市场营销等。
建筑智能化工程技术专业(校级重点建设专业)-浙江商业职业技术学院
建筑智能化工程技术专业是面向智能楼宇行业，培养具有专业基础理论和专业技术能力，熟悉智能楼宇行业规范和标准，能胜任楼宇智能化系统设计、施工、调试、集成、维护、销售等工作的高素质技能人才。近6年毕业生初次就业率均在100%，在全省同类院校中名列前茅。学生大部分服务于智能小区、智能家居、智慧交通等智慧城市建设之中，已成为高就业、高收入的双高优势专业。
楼宇专业拥有一支高水平的教师队伍，并兼任企业的项目经理和技术顾问等职，致力于实际项目的开发与实施。在团队精心策划下，自行设计与开发了一系列设备先进，达到国内先进水平的，与工作岗位相贴合的专业实训室，“楼宇智能化系统实训室”、“综合布线实训室”、“楼宇自动化实训室”等，已成为杭州市“智能楼宇管理师”资质考核与鉴定的重要场所。
择业去向:：权威调查机构麦可思发布的大学生就业报告显示：“建筑智能化工程技术”专业为连续6年就业需求持续走高，就业前景广阔的绿牌专业。毕业生主要面向楼宇智能化系统公司、安防工程公司、建筑设计公司（院）、建设监理公司及其他相关企事业单位等从事智能楼宇项目管理、质量检验和销售、数字信息化小区的策划与设计、技术服务与管理等工作以及楼宇智能化系统工程预算、招投标工作。主干课程：安全防范技术、楼宇自动化技术、AUTOCAD、计算机网络与通讯、智能建筑电气技术、消防自动化系统、建筑通信与综合布线、智能建筑工程造价和施工管理、智能建筑制图、楼宇智能化工程系统集成等。
2019年浙江商业职业技术学院应用电子技术专业(轨道交通方向)-浙江商业职业技术学院
应用电子技术（轨道交通方向）专业是我校与浙江省交通投资集团共建专业。本专业依托浙江省特色专业--应用电子技术专业，拥有雄厚的师资力量和一流的实训基地。本专业合作企业浙江省交通集团连续12年入选中国企业500强，列2018年中国企业500强第149位，为专业发展提供了强有力的师资条件和实习实训条件。
专业培养目标: ：本专业培养掌握电子技术知识与技能、PLC与单片机应用技术、物联网应用技术、轨道交通自动化技术，能够胜任轨道交通机电设备、信号通信及电气设备维护、检测的高素质高技能人才。
择业去向: ：主要面向轨道交通公司，物联网企业，智能电子产品企业等，从事城市轨道交通车站及车辆专用机电设备与信号通信及电气等系统的运行、检测、维护，智能电子产品设计开发、自动化控制系统的设计、安装、调试与维护管理等相关技术工作。
主干课程: ：轨道交通概论、轨道交通车辆控制技术、轨道交通信号与控制、轨道交通车辆牵引电机、轨道交通车辆总体、轨道交通电工技术、轨道交通电子技术、PLC应用技术、单片机应用技术、物联网技术及应用。
2019年浙江商业职业技术学院供热通风与空调工程技术专业(轨道交通方向)-浙江商业职业技术学院
供热通风与空调工程技术（轨道交通方向）专业是我校与浙江省交通投资集团共建专业。本专业依托浙江省首批省级重点专业、浙江省优势专业--供热通风与空调工程技术专业，拥有雄厚的师资力量和一流的国家实训基地。本专业合作企业浙江省交通集团连续12年入选中国企业500强，列2018年中国企业500强第149位，为专业发展提供了强有力的师资条件和实习实训条件。
专业培养目标: ：本专业培养掌握扎实的轨道交通机电设备的专业知识和相关技能，能胜任轨道交通领域从事轨道车辆空调设备、车辆专用机电设备等系统的运行、检测、维护及工程项目实施管理等岗位工作的高素质技术技能人才。
择业去向: ：主要面向轨道交通公司，建筑设计院，建筑安装公司，中央空调工程公司等单位，从事轨道交通领域车辆空调设备、车辆专用机电设备等系统的运行、维护、管理。
主干课程: ：轨道交通概论、轨道交通车辆总体、轨道交通空调工程技术、轨道交通车辆牵引电机、制冷技术与设备、空气调节技术、AutoCAD、轨道交通电工技术、制冷空调装置自动控制、轨道交通设备工程预算及施工管理等。
浙江商业职业技术学院工商企业管理专业-浙江商业职业技术学院
培养目标:●：工商企业管理专业依托于浙江省珠宝玉石首饰企业协会，与著名珠宝企业开展合作办学，以培养知名品牌门店主管岗位为目标。顺应95后大学生独立、、自信的新特点，发挥学生的主观能动性和创造性，以校企合作机制共同育人的现代学徒制培养模式，专业系统化学习与企业一线岗位实践相结合，带领学生就读专业期间即接受现代化、企业化培训。在毕业时达到胜任知名品牌门店主管或同类型门店同等职级岗位能力的要求。立足打造知名品牌（珠宝及奢侈品类）专卖店管理精英。
专业特色:●：工商企业管理专业为校级重点建设专业和首批现代学徒制试点专业，该专业具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色，在浙江省企业管理领域具有较高的社会地位，培养理念、专业水平和影响力位居省内同类专业前列。
本专业依托浙江商业职业教育集团，多年来与曼卡龙珠宝股份有限公司、六桂福珠宝首饰有限公司、久加久食品饮料有限公司等知名企业长期合作，以培养品牌专卖店主管为目标，构建了“4C”（cooperation、career、calibre、continualdevelopment）人才培养模式改革，即校企合作共建育人同平台，实施职业化的培养过程。企业管理领域现代学徒制培养模式深入持久，颇有成效，造就了一批又一批具备与职业岗位相适应的职业素质、文化知识、管理技能且可持续发展的品牌专卖店管理人才，一大批校企合作培养的专业学生已经成长为知名珠宝企业的青年骨干或自主创业人才。
●师资力量：工商企业管理专业已形成一支由校内外专兼职教师共同组成的近20人的教师队伍。其中，专任教师中60%具有副教授以上职称，硕士以上学位占80%，80%以上教师具有经济师、管理咨询师、广告师等资格；曼卡龙珠宝、六桂福珠宝等企业共有8名业务骨干被聘为校内兼职教师，承担校内相关课程模块的讲授任务。企业师资进课堂、校内教师进企业成为一种常态，专兼结合的师资队伍基本形成。教学团队成员将社会服务中的前沿知识反哺运用到校内教学中，教学内容更加生动具体。
职业岗位:●：工商企业管理专业就业岗位主要为奢侈品（珠宝）企业高级销售顾问、店组长、店经理、区域经理及奢侈品（珠宝）企业的行政管理人员等。近年来本专业与各大知名奢侈品（珠宝）企业开展深入合作，毕业生就业质量高，毕业生及用人单位满意度调查多年居全校首位、全省领先。
核心课程:●：本专业的主要有：《人力资源管理》、《管理心理学》、《品类专卖店店长实务》、《经营报表分析》、《企业公关实务》、《奢侈品管理》、《珠宝品牌策划》、《销售管理与客户服务》、《奢侈品营销》等。均采用与国际接轨的“项目制”或“问题启发式”教学法，学生反响好。
应用电子技术专业介绍-浙江商业职业技术学院
省级特色专业:--应用电子技术，成立于2001年。专业旨在培养具有自动化工程实践与创新能力，熟练掌握电子技术、自动控制技术、物联网应用技术等领域的专业知识，能从事智能电子产品生产与开发、物联网终端产品设计与生产以及自动控制系统的设计、运行和管理的高技能应用型复合技术人才。
应用电子技术专业2010年被评为省级特色专业，拥有满足课程教学需要的大型实训室11个，稳定的校外实训基地12个。专业以工业机器人和物联网终端为实训平台，以全国技能大赛和电子大赛为抓手，促进专业办学质量的稳步提升。专业现有在校生420人，毕业生14届，近三年毕业生率都在97%以上。
一、就业方向
就业单位:1、
本专业毕业生可在高新技术企事业单位从事智能电子产品设计开发、自动化控制系统的设计、安装、调试与维护管理等相关技术工作。
就业岗位:2、
生产制造岗位:（1）——电子智能产品的生产制造、印刷电路板设计、PLC控制系统升级及改造；
技术开发岗位:（2）——单片机产品设计与开发、物联网终端产品辅助设计等。
设备集成及维护岗位:（3）——自动化控制设备安装与调试、自动化控制设备维护与管理等。
二、主干课程
1、理论及理论实践一体课程电子技术、电子线路板设计、PLC应用技术、单片机应用技术、电路仿真技术、组态软件及应用、物联网技术及应用等。
专业实训课程:2、 电子技术应用实践、自动检测与控制技术实训、单片机应用技术实训、PLC应用技术实训、电子线路板设计实训、职业技能考证集训等。
三、专业实训条件三菱自动化技术实训室，单片机应用技术实训室，嵌入式系统及应用联合实训室，传感器技术实训室，物联网技术应用实训室，Proteus仿真技术实训室，电子线路板设计机房。
四、专业特色
依托在“师资”——校级教学团队、“实训条件”——三个与世界名企共建的联合实验室、“特色课程”——独家开设仿真技术课程的扎实基础，专业在培养“一专多能”的宽口径新型智能电子技术复合型人才方面开展了一系列的教学改革与研究，在“虚拟实验技术开发”和“物联网终端技术应用”方面积累了较为丰富的教学经验，具有自身独特的专业特色和办学优势。
校企联合开发的电子技术虚拟网络实训平台界面
应用电子技术专业颇具特色的课程体系
五、主要就业单位浙大中控信息技术有限公司，聚光科技股份，宇视科技，恒生电子股份有限公司，杭州地铁集团，三星电子，华立仪表集团股份有限公司，华为公司……等
机电一体化技术专业-浙江水利水电学院
本专业为校重点建设专业，培养具备机电一体化技术和相关操作技能的高素质技能型人才。主要学习机械制图与零部件测绘、机械设计基础与实践、电工技术与实训、电子技术与实训、单片机技术应用与实训、电气控制与PLC技术实训、机电综合技术与应用等课程。学生毕业后主要面向机电控制系统设计与研究企业、机电设备制造公司、机械工程公司，从事机电产品与机电设备的设计制造、安装调试、使用维护、管理、营销等方面的工作。
数控技术专业-浙江水利水电学院
本专业培养具有较强数控加工技术、机电技术、机械制造与设计基础、机电设备维护与安装等的高素质技能型人才。主要学习机械制图与技术测量、机械制造技术、三维CAD设计基础、机床电气控制与PLC应用技术、数控机床编程与操作、UG及其自动编程、数控机床故障诊断与维护等课程。学生毕业后主要面向机械设计研究、机械制造加工企业等单位，从事机械设计与加工工艺制定、数控加工程序编制、数控机床安装调试及管理等工作。
机械质量管理与检测技术专业-浙江水利水电学院
本专业培养具有现代机械质量管理与检测的基本理论和专业技能，并具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才。主要学习机械制图与零部件测绘、机械设计基础与实践、机械制造技术与实践、互换性与测量技能实训、精密测量技术与实践、质量控制与检测技术、质量管理和质量保证国际标准等课程。学生毕业后主要面向大中型企业、产品质量监督检验所等单位，从事产品检测检验（质检工程师），品质控制与信息化管理（品控工程师），计量器具管理、维护与校准，企业标准化管理与质量认证等方面的工作。
电子信息工程技术专业-浙江水利水电学院
本专业培养电子产品开发:、生产管理，通信网络工程设计、施工监理，电子产品营销与技术支持的高素质技能型人才。
主要课程:：电子技术、电子设计自动化（CAD及VHDL）、单片机原理与应用、智能电子产品开发、计算机网络、TD-SCDMA移动通信、数据通信网络技术、光传输技术等。
学生毕业后主要从事电子和通信产品及设备研发生产、技术服务与“智能化”升级；电子和通信设备开发应用、运行维护与技术支持；通信网络组建、维护、调试及其工程施工监理、运行维护等工作。
电气自动化技术专业-浙江水利水电学院
本专业是校重点建设专业，主要培养在工业、企业电气自动化技术方面有较强实践动手能力的高素质技能型人才。
主要课程:：电路、电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、电机及拖动、电气控制与PLC、工厂供配电、电力电子、自动检测与转换、过程控制及仪表等。
学生毕业后主要从事电气自动化设备应用开发、生产管理和技术服务，大型企事业单位供配电系统安装调试和运行维护，电器电子产品研发制造和技术服务等工作。
供用电技术专业-浙江水利水电学院
本专业培养具备供用电管理、供用电设备运行、控制、监测、检修等方面基础知识与应用能力的高素质技能型人才。
主要课程:：电路、电子技术及实训、电机技术、微机原理及应用、电力系统分析、电气设备运用与维护、供配电技术、变电综合自动化、二次回路、电系统继电保护、电能计量、用电管理与监察等。
学生毕业后主要从事供用电管理、计量与维护，电气设备安装、运行、检修与调试，各企事业单位供配电系统运行管理，电气设备生产管理与技术支持等工作。
建筑设备工程技术-浙江水利水电学院
培养目标:：
培养理论基础扎实:，实践动手能力强，具备建筑通风与空调、建筑给排水、建筑电气控制、建筑智能化、建筑消防等方面的专业知识，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型人才。
主要课程:：
工程制图与CAD、电工学基础、热工学基础、流体力学、制冷技术、通风与空调工程、建筑供配电与照明、建筑电气控制技术、智能化建筑、市政管道工程、建筑给排水工程、建筑设备施工技术与组织、安装工程造价等。
就业方向:：
毕业生主要面向建筑施工企业、工程造价咨询企业、房地产开发企业、建筑监理企业、建筑设计院所、各类企事业单位基建管理部门、建筑工程管理与监测部门等，主要从事建筑设备工程设计、建筑安装工程施工及管理、建筑设备运行管理、建筑智能化工程设计和安装、安装工程计价等工作。
浙江水利水电学院数字媒体技术专业(本科)-浙江水利水电学院
依托浙江省一流学科建设:，本专业培养具有良好的艺术素养和技术能力，掌握数字媒体技术基本概念、理论和方法，能在传媒及相关领域从事数字内容设计、开发、制作的高素质应用型人才。
主要课程:：造型基础、设计构成、设计概论、设计思维与方法、图形图像基础、界面设计、人机交互技术、程序设计语言、数据库原理及应用、面向对象程序设计、数据结构、摄影与摄像、计算机动画技术、场景设计与制作、虚拟现实技术及应用、视音频技术、视景仿真技术等。
以数字媒体为核心的文化创意产业已成为我国经济的支柱产业之一，市场人才需求量巨大，毕业生就业前景及发展空间都很好。毕业生可从事多媒体交互设计、视景仿真设计、网站开发等相关工作。选择本专业，学习有趣不枯燥，工作前景有保障。
浙江水利水电学院建筑装饰工程技术专业-浙江水利水电学院
本专业致力于培养具备建筑装饰工程技术专业所必需的基本理论知识和建筑装饰设计与施工的基本技能、具有良好职业道德、敬业精神、创新精神和实践能力的高素质技能型人才。
学生毕业后可在室内设计公司、建筑设计院所、建筑施工企业、建筑装饰工程公司、家庭装潢公司、建筑工程项目管理公司以及基建管理部门、建筑工程管理与监测部门等各类企事业单位，从事建筑装饰的设计、管理、施工、监理及与之相关的管理等工作。承担的主要工作岗位包括设计员、绘图员、施工员、材料员、预算员、质检员、资料员以及开展平面设计、广告策划、家居设计等其他相关岗位。
浙江水利水电学院计算机应用技术专业-浙江水利水电学院
依托浙江省一流学科建设:，本专业培养具有计算机系统知识，熟练掌握计算机和网络的基本操作，有较高计算机及网络维护维修能力,能够进行网站软硬件平台搭建，胜任开源网站开发及移动编程的高素质技能型人才。
主要课程:：程序逻辑与C语言、实用硬件技术、计算机系统配置与维护、实用网络技术、网页设计与制作、网页美工、CSS+DIV网页布局、JavaScript开发、JQuery+AJAX用户体验优化、PHP程序设计、开源网站开发与数据库、Java程序设计、移动编程。
本专业拥有中央财政资助的计算机应用技术实训基地，与多家知名IT企业及网站开发公司有深入合作，实施校企合作协同育人。学生毕业后主要在IT行业就业，从事web前端开发、网站开发与运行维护、移动应用开发、IT服务外包、计算机系统维修维护、信息化建设与管理等工作。
浙江水利水电学院数字媒体应用技术专业-浙江水利水电学院
依托浙江省一流学科建设:，本专业培养具有艺术素养和先进的数字媒体创新、创作理念，掌握先进的数字媒体制作技术，能够熟练运用多媒体设备在企事业单位从事数字媒体开发、设计与制作的高素质技能型人才。
主要课程:：素描、色彩、设计构成、摄影艺术与技术、计算机图像处理、数字图形设计、标志设计与图形创意、版式设计、商业平面设计、网页美工基础、网页设计与制作、网页布局与优化、Web界面设计、计算机二维动画、数码摄像技术、音视频剪辑与处理、影视后期制作、CAD建筑制图与识图、3dsMAX建筑建模、室内外建筑表现等。
以数字媒体为核心的文化创意产业已成为我国经济的支柱产业之一。学生毕业后可在广告公司、电视台、传媒公司、电子商务及各类企事业单位、政府宣传部门从事平面设计、网页美工、网站设计、动漫制作、微电影及宣传片制作、室内外建筑表现等设计和管理工作。
浙江水利水电学院市政工程技术专业(专科)-浙江水利水电学院
本专业主要培养理论基础扎实，实践动手能力强，具有市政工程技术专业所必需的基础理论、专业知识和实用技能的高素质技能型人才。
主要课程:：路基路面工程、道路工程施工组织与管理、桥梁工程、城市轨道交通、给水排水管道工程、市政工程计量与计价等。
学生毕业后主要在道路:、桥梁、管道、城市轨道交通及其他相关工程领域从事施工、管理、服务、设计等工作。
浙江水利水电学院道路桥梁工程技术专业(专科)-浙江水利水电学院
本专业主要培养理论基础扎实，实践动手能力强，具有道路与桥梁工程技术专业所必需的基础理论、专业知识和实用技能的高素质技能型人才。
主要课程:：工程力学、钢筋混凝土结构、钢结构、道路工程、桥梁工程、公路施工技术、公路工程计量与计价等。
学生毕业后主要从事道路与桥梁工程的勘测、设计、施工、监理及管理等工作。
浙江水利水电学院给排水工程技术专业(专科)-浙江水利水电学院
本专业是全国水利高等职业教育示范专业、校重点建设专业。主要培养基本知识扎实，实践动手能力强，具有给排水工程专业知识和应用能力的高素质技能型人才。
主要课程:：给排水管道工程技术、建筑给排水工程技术、给水处理技术、污水处理技术、水泵与水泵站、水力学、工程制图与CAD等。
学生毕业后面向建筑:、市政、环保等行业，从事给排水工程管理；小型给排水工程规划、设计；建筑安装、市政管道施工及维护；工程招投标；水处理工程运行操作；水质检测等工作。
浙江财经大学东方学院计算机科学与技术专业(大数据技术方向)-浙江财经大学东方学院
专业培养目标:：计算机科学与技术专业旨在培养具有财经知识背景的掌握大数据技术和计算机软件开发技能的高素质应用型人才。
专业特色:：学生通过计算机学科的基本理论、基本知识和技能的学习，掌握各种大数据技术、WEB开发技术和移动开发技术，同时结合财经类院校的经管背景，具备经管学科的相应知识，能够从事大数据应用、大数据开发、计算机应用软件和系统设计开发、软件项目管理和系统维护等工作。根据国家产业导向及社会需求，重点培养学生从事大数据技术应用和软件开发。
主要专业课程:：管理学、会计学、统计学和统计软件、面向对象程序设计、数据结构、大数据技术基础、数据库原理、操作系统、计算机网络、高级数据库、Web系统开发与设计、J2EE高级开发、Android开发基础、Android高级开发、软件工程、多媒体技术、企业资源计划（ERP）、网络互联技术、软件质量保证与测试、软件项目与管理、大数据技术等。
就业去向:：近三年来，毕业生就业率都在98%以上。学生就业的去向主要是大数据公司、计算机软件公司、互联网公司、工商企业、金融机构从事大数据应用、计算机软件的开发及相关服务工作。
专家解读：计算机技术是人类伟大的发明，已经被广泛的应用在社会的各个领域。随着互联网、大数据时代的到来，人类已经与计算机结下了不解之缘，离开计算机人类将无法生存。计算机科学与技术专业是当今朝阳的专业之一，有着广阔的发展空间及人才需求。
专家介绍：周慧，达内教育集团院校事业部总经理。
本专业根据社会需求重点发展大数据技术应用。
本专业与中软集团、浙大网新、东忠集团，达内集团等著名大数据、计算机企业建立有良好的校企合作关系，为学生的实习、就业提供了有力的支持。由于特色明显、基础好，本专业毕业生深受用人单位的欢迎，在第三方独立评估机构的评估中，东方学院计算机科学与技术专业学生起薪位居全校前茅。
浙江财经大学东方学院计算机科学与技术(大数据技术方向)-浙江财经大学东方学院
培养目标:：学生通过计算机学科的基本理论、基本知识和技能的学习，掌握各种大数据技术、WEB开发技术和移动开发技术，同时结合财经类院校的经管背景，具备经管学科的相应知识，能够从事大数据应用、大数据开发、计算机应用软件和系统设计开发、软件项目管理和系统维护等工作。根据国家产业导向及社会需求，重点培养学生从事大数据技术应用和软件开发。
就业方向:：近三年来，毕业生就业率都在98%以上。学生就业的去向主要是大数据公司、计算机软件公司、互联网公司、工商企业、金融机构从事大数据应用、计算机软件的开发及相关服务工作。
浙江科贸职业技术学院电子商务专业-浙江科贸职业技术学院
一、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：大专
二、招生对象及学制
招生对象：普通高中毕业生
学制:：学年学分制
三、培养目标
培养具有良好的思想品质:、职业道德，较强的创新创业意识和竞争意识，能运用现代经济管理知识和电子商务技能开展商务活动，具备熟练的网络销售运营与管理能力的高素质技术技能人才。
四、职业岗位
（一）职业领域
根据企业电子商务岗位需求，考虑电子商务专业（跨境电商方向）毕业生的就业领域，确定本专业的职业领域如下表1。
表1职业领域
（二）工作岗位
***推广专员
浙江科贸职业技术学院汽车检测与维修技术专业-浙江科贸职业技术学院
一、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：专科
二、招生对象及学制
招生对象：普通高中毕业生
学制:：学年学分制
三、培养目标
培养具有良好的思想品质和职业道德，熟悉汽车结构、养护及检修等专业知识，能使用智能化仪器、设备对汽车进行性能检测、故障诊断及排故修复，具有责任意识、创新意识和可持续发展能力的高素质技能型人才。
四、职业岗位
（一）职业领域
根据机械大行业国家职业资格标准以及考虑到区域汽车产业发展和汽车后服务企业岗位需求，确定本专业的职业领域如下表。
（二）工作岗位
浙江科贸职业技术学院国际商务专业-浙江科贸职业技术学院
国际商务专业简介一、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：大专
二、招生对象及学制
招生对象：普通高中毕业生
学制:：学年学分制
三、培养目标
培养具有适应地方经济和社会发展需求能力，以涉外商务助理和国际营销助理为就业岗位群目标，能熟练运用英语进行口语交流和商务书面表达（商务信函、报告、方案策划书），熟悉国际商务环境和规则，具备涉外商务洽谈、国际市场营销策划以及海外团队管理能力的，具有责任意识、开拓意识和可持续发展能力的高素质技能人才。
四、职业岗位
（一）职业领域
根据涉外商务企业岗位需求，考虑到国际商务发展大方向，确定本专业的职业领域如下表。
（二）工作岗位
针对岗位群的调查分析结果，在课程开发专家指导下，涉外企业相关管理人员、业务骨干和资深教师共同进行工作任务与职业能力分析，确定本专业的主要就业岗位如下。
浙江科贸职业技术学院汽车营销与服务专业-浙江科贸职业技术学院
一、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：大专
二、招生对象及学制
招生对象：普通高中
学 制：学年学分制
三、培养目标
培养具有良好的思想品质和职业道德，能运用现代汽车结构、原理、性能与使用等相关知识，会汽车技术服务、汽车市场营销预测与策划、汽车市场分析，具备汽车营销及后服务管理能力，具有责任意识、创新意识和可持续发展的后备中高层管理能力的高素质技术技能人才。
四、职业岗位
（一）职业领域
根据汽车后服务岗位需求:，考虑到本专业培养目标实际，确定本专业的职业领域如下表。
（二）工作岗位
根据专业指导委员会及走访企业，经归类统一规范确定本专业的主要就业岗位如下。
1．汽车(配件)销售
2．汽车保险(定损)
3．汽车服务接待
浙江科贸职业技术学院物联网应用技术专业-浙江科贸职业技术学院
一、教育类型及学历次
教育类型：高等职业教育
学历层次：高职
二、招生对象及学制
招生对象：普通高中毕业生
学 制：学年学分制，基本学制3年
三、培养目标
本专业主要面向物联网和智能家居相关企业，培养从事物联网应用工作，具备物联网应用系统和智能家居系统的组建、调试、检测及维护能力，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能够适应物联网等战略性新兴产业发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。
四、职业岗位
五、职业资格证书
1.高等学校英语英语能力B；
2.浙江省普通高校非计算机专业英语知识能力考试一级证书；
HDL技术工程师-浙江科贸职业技术学院
依据就业岗位对知识:、能力、素质的需求构建课程体系，设置校必修课、专业基础课、专业必须课和专业必修课实训四个平台课程，以及专业选修课和集中实践教学模块两个模块课程。
主要开设课程:：《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学英语》、《体育》、《大学生职业生涯规划》、《就业指导》。（根据学院具体课程安排设置）
主要开设课程:：《计算机应用基础》、《微机组装与维护》、《C语言程序开发》、《电工电子技术》、《微型计算机原理及接口技术》、《项目招标投标与合同管理》、《工程管理与实务》、《计算机专业英语》、《物联网技术导论》
主要开设课程:：《传感器原理与应用/传感器与检测技术》、《计算机网络技术》、《射频识别RFID应用技术》、《ZigBee技术》、《综合布线设计与实施》、《服务器配置与管理》、《楼宇自动化技术》、《安防视频监控技术综合实训》、《物联网系统开发综合实训》、《智能家居应用系统开发综合实训》。
课程学习目标:：本课程的目的是为学生提供物联网和传感器的基础知识，通过本课程的学习，学生能了解传感器的基本概念、传感器的构成、传感器工作的有关定律、传感器的作用、传感器和现代检测技术发展的趋势。其作用是通过本课程的学习，培养学生利用现代电子技术、传感器技术和计算机技术解决生产实际中信息采集与处理问题的能力，为物联网技术的应用奠定基础。
主要学习内容:：学习传感器应用技术作为重点，将传感器元件、传感信号的处理和分析嵌入到各种应用项目中进行讲解和实践，将理论和实践融为一体，内容包括:传感器技术及应用平台的构建；温度传感器及其应用；力传感器及其应用；环境质量测量及其传感器；旋转运动测量及其传感器；直线运动测量及其传感器；振动测量及其传感器；工业物流自动线及其传感器。
《射频识别RFID应用技术》-浙江科贸职业技术学院
课程学习目标:：通过本课程的学习，学生掌握射频识别产品的调试、维护、产品推广和技术服务能力。了解RFID的各种用途，了解RFID的使用环境，能进行RFID终端的调试。
主要学习内容:：学习无线射频识别(RFID)与条码技术的基本知识、应用方式及相关工程项目建设环境、注意事项等。第一部分为RFID技术篇，介绍RFID技术的相关知识，在本部分内容里，还利用专门的篇幅介绍了Mifare卡和表面波技术；第二部分为条码技术篇，介绍条码技术的相关内容；第三部分附录为自动识别技术基础篇，介绍自动识别技术的基本概念、基本形式、应用环境体系以及基本组件、系统模型等。
3.《综合布线设计与实施》
课程学习目标:：本课程主要讲解有关综合布线系统的结构；综合布线系统的设计；综合布线系统的产品选型；综合布线系统的工程施工；综合布线系统的工程测试内容和方法；综合布线系统的工程验收；综合布线系统的投标文件的编制等内容。通过本课程的学习，学生除了对综合布线的结构有所了解以外，更重要的是会在实际工程中知道综合布线系统的设计、施工、维护、测试的方法。
主要学习内容:：本课程是根据物联网应用技术专业工作任务与职业能力分析中综合布线系统设计和综合布线系统安装与实施二大工作任务领域而设置的，包含了这二大任务领域中的所有工作任务，是本专业课程体系中的工程技术型课程。围绕当前综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质和器材、工具的使用，布线子系统的施工工艺、施工图纸的绘制，布线系统的测试、验收等内容，培养学生职业能力和职业素质。
4.《项目招标投标与合同管理》
课程学习目标:：通过本课程的学习，培养学生的法律意识、合同意识、合同管理能力和参与施工招投标的竞争能力。要求学生了解建筑法、施工招标投标法；了解建设市场的作用与职能；掌握施工招标、投标、报价、索赔等基本概念、原理与方法；掌握施工招标与投标的基本程序与内容；熟悉施工合同、合同管理的内容及方法；掌握施工投标报价技巧及索赔理论与方法；基本具备直接参与招标投标的能力。
主要学习内容:：学生在教师指导下，借助教学辅导资料，编写施工招投标文件，并模拟进行施工项目招投标。学生必须掌握施工项目招投标的基本概念、程序，投标决策的影响因素及投标技巧，招投标文件的内容及注意事项。掌握报价的构成及计算，熟悉国际施工项目报价的组成。熟悉合同双方谈判的目的，谈判过程，掌握谈判内容谈判策略，合同签订后的交接手续。在实际工作中，能够正确、规范地编写招投标文件，合理组织实施工程招投标。在规定时间内完成施工项目招标、施工项目投标、施工合同谈判、工程合同管理等四个学习情境的项目教学。学习完本课程后，学生应当能够编写施工项目招投标文件，组织实施项目招投标，能够从事工程合同的管理工作。
5.《工程管理与实务》
课程学习目标:：通过本课程学习，培养学生综合布线工程和建筑智能化工程在施工过程中的管理能力。根据各项目的不同施工工艺，确定质量标准、关键质量控制点；根据工程项目组成、建设单位项目质量目标、项目撰写的施工方案、施工工艺、工程规划、项目特点、施工组织、工程总进度计划编制项目质量计划。
主要学习内容:：学生在教师的指导性，掌握如何根据相关规范文件资料保障成功实施工程项目；如何对施工项目进行目标控制；具体到如何从施工质量、施工进度、施工安全、施工成本等几个方面对施工项目进行有效控制。
6.《安防视频监控技术综合实训》
实训目标:：通过该实训课程的学习，使学生对视频安防监控系统的三大要素是监控、防盗、门禁有更深刻的了解和认识；通过设计、施工、调试和后期维护等环节，掌握安防视频监控技术具体实施过程与方法；充分认识安防视频监控技术是报警复核、动态监控、过程控制和信息记录的有效手段；了解监控系统在工厂、酒店、超市、码头、学校、家庭、政府部门、银行等行业或场所的具体设计和实施。
实训内容:：按照小组指定视频安防监控系统的使用环境，学生完成整套施工安装流程，主要包括安装前检查、图纸设计、线路铺设、中心设备安装有调试、系统检测验收和售后服务。
物联网系统开发综合实训:7.《》
实训目标:：通过该课程的学习，学生掌握物联网综合应用设计实施方法。在硬件方面：掌握前端采用RFID天线及读卡器完成标签感应功能；掌握将读取的标签信息通过串口传送给计算机处理的方法和过程；掌握在计算机上设计门禁系统软件。在软件方面：使用C/C++编写门禁管理系统，完成系统登陆、读卡器的连接、发卡、修改卡、记录卡、控制门锁闭合、语音提示、考勤记录查询、数据库和门禁系统通讯及将数据库中的记录显示等功能。
实训内容:：RFID技术验证电子钥匙（RFID标签）的合法性，控制电子门锁的开启；对RFID标签信息进行管理，对用户信息进行管理；同时记录出入信息作为考勤管理，实现自动，安全的智能门禁管理目标；实现人员出入控制、考勤数据采集、数据统计和信息查询过程的自动化。
智能楼宇综合实训:8.《》
实训目标:：通过该实训课程的学习，使学生综合掌握智能楼宇设计和施工流程；掌握智能家居的设计和施工方法；掌握智能门锁联动、智能场景联动、灯光电器智能控制、智能家居远程控制的设计和实施方法；了解智能家居系统与第三方产品的对接过程和实现方法。
实训内容:：通过综合实训室的相关硬件设备，实际模拟完成一栋建筑的智能化施工。包括智能门锁联动、智能场景联动、灯光电器智能控制、智能家居远程控制及简单第三方产品对接。
9.顶岗实习
实习目标：要求学生到物联网、或IT企业参加顶岗锻炼，通过实习，熟悉公司的组织结构与生产流程；掌握物联网相关产品和智能家居系统开发、设计及应用的控制策略和方法；熟悉企业产品的类型、结构及工作原理；熟悉和掌握物联网产品生产、系统规划、设备的维护、产品销售等环节的工作内容与工作方法，并得到一定的操作技能训练等，为正式上岗打下良好基础。
教学场所：原则上要求到与所学专业相关的企事业单位工作岗位进行顶岗实习。若兼顾就业，已具备条件的学生可以自行联系实习单位，但必须通过学院审批。
毕业设计:10.
教学目标：通过加强学生工程项目设计、科学研究思想和方法的训练，培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，并结合本专业特点，理论联系实际，综合概括、设计、安装、调试等能力得到全面锻炼，培养学生的独立工作能力和创新能力的培养；巩固、深化和扩充所学的知识，培养实际应用能力，特别是客户需求分析、系统综合规划设计、质量管理与控制、自学能力和岗位适应能力
组织方式：在校第五学期集中安排六周，其余在顶岗实践期间完成。学生每人获得不同的毕业设计课题，在指导教师的引导下独立查阅资料、完成开题报告，独立进行毕业设计项目的方案设计、硬件规划设计与安装调试、软件设计与调试，并完成项目的设计报告，形成科技论文或应用方案，后上交成果并接受论文答辩。
八、实训基地
浙江科贸职业技术学院计算机网络技术专业-浙江科贸职业技术学院
计算机网络技术专业简介一、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：高职
二、招生对象及学制
招生对象：普通高中毕业生
学制:：学年学分制，基本3年
三、培养目标培养具有良好的职业道德与人文精神、团队合作能力与奉献精神，掌握计算机网络的基本知识，具有中小型网络规划与设计、系统集成、网络管理与维护能力和较高的网络信息安全技能，能服务于生产一线的高素质技能型人才。
四、职业岗位
（一）职业领域根据计算机网络技术专业相关岗位需求，考虑到专业群共享与发展侧重有所不同，确定本专业的职业领域如下表。
（二）工作岗位
根据专业的社会调查和毕业生调查，并考虑毕业生就业3年内的职业岗位发展需求，确定本专业的主要就业岗位如下：
1．售前工程师
数据库技术与应用-浙江科贸职业技术学院
课程目标:：掌握利用SQLserver2005等软件为平台的应用程序数据库开发设计，并掌握维护、备份、恢复技能。
教学内容：关系数据库的基本原理、数据库的创建和管理、数据库备份和还原、表、规则、索引的创建、表的添加、删除、更新和查找、存储过程和触发器及其编程。
8.顶岗实习
实习目标：要求学生到IT类企业参加顶岗锻炼，通过实习，熟悉公司的组织结构与生产流程；掌握网络工程与网络应用开发的控制策略和方法；熟悉企业产品的类型、结构及工作原理；熟悉和掌握通信电子产品生产、网络规划、网络与系统维护、网络产品销售等环节的工作内容与工作方法，并得到一定的操作技能训练等，为正式上岗打下良好基础。
毕业设计:9.
实习目标：本课程是学生必修的实践性课程。该课程重点总结和检验学生在学完所有专业课程之后，掌握专业操作技能与综合应用能力的程度。要求学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能，独立分析和解决问题，独立完成网络应用系统设计或制作、数据网络方案设计，上交设计报告及制作实物成果，使学生受到工程设计、创新能力等方面的基本训练，达到专业培养目标的要求。
八、实训基地
浙江科贸职业技术学院计算机软件技术专业-浙江科贸职业技术学院
软件技术专业简介一、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：专科
二、招生对象及学制
招生对象：普通高中毕业生
学制:：学年学分制
标准学制:：3年
三、培养目标
培养具有创新精神与创业意识，掌握一定的计算机编程与应用的基本知识和基本技能，能熟练使用国际上新的流行软件环境与工具，熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件设计、软件测试与软件外包能力的高素质技能型人才。
四、职业岗位
(一)职业领域
根据IT行业的国家职业资格标准中选择与区域经济发展相适应的多种职业资格证书，并由学生从中自主选择参与不同职业资格证书的考核，以助于学生根据意愿择业。引入国家职业资格证书考核标准，将国家职业标准与体现区域经济特色的专业课程体系相互融通,确定本专业的职业领域如下表。
(二)工作岗位
根据专业社会调查与毕业生调查，并考虑毕业生就业三年内的职业岗位和发展需要，确定本专业的主要就业岗位如下。
1．软件测试员熟悉软件测试的基本技术；了解流行的软件测试工具和商业软件测试工具；
2．程序员精通面向对象程序开发，熟悉html、dreamweaver软件、javascript、xml语言及b/s架构技术；
3．数据库管理员能应用数据库进行网站开发；具备对客户需求的把握能力和一定的需求分析能力和理解能力；具备独立工作能力和良好的团队协作精神；能使用面向对象编程理论及方法、UML及相关工具。
五、职业资格证书
1.高等学校英语英语能力B；
2.浙江省普通高校非计算机专业英语知识能力考试一级证书；
高级程序员证书:3.、数据管理员证书或Adobe厂商证书之一。
根据学生职业成长规律:，结合课程教学，设置仿真、跟班、轮岗、顶岗实习四个层次递进的实践教学过程，构建专业实践教学体系。
多媒体技术-浙江科贸职业技术学院
多媒体技术应用是一门软件技术专业的必修课程，目标是让学生掌握多媒体技术的应用能力、小型多媒体主题作品的策划、设计和制作能力。它要以计算机基础、网页设计课程的学习为基础，也是进一步学习Web应用程序设计等课程的基础。
教学内容：
(1)了解多媒体技术的发展、基本概念和研究内容。
(2)熟悉多媒体音频技术。
(3)掌握音频处理软件AudioEditor的使用。
(4)熟悉图形与图像处理技术。
(5)掌握图像处理软件Photoshop的使用。
(6)理解计算机动画原理。
(7)熟悉熟悉矢量动画制作软件Flash的使用方法。
(8)熟悉多媒体视频技术及视频编辑软件Premiere的基本操作。
6．控制台程序开发
本课程包含:8课时的引导项目，通过引导项目让学生熟悉团队合作的重要性和工程项目的基本知识，然后通过生成简单控制台程序设计，熟悉面向过程程设计。由于控制台应用程序是在命令行执行其所有的输入和输出，实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计功能打分。
7．GUI应用程序开发
通过生成具有友好界面的应用程序熟悉面向对象开发过程。掌握常用控件的使用。实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计成果打分。
8．Web项目开发
web应用程序设计课程技术性要求高、实用性比较强，是计算机系列课程中的重要补充。Web程序设计已成为信息技术中的一个重要的内容和发展基石。课程的教学目标是帮助学生建立用计算机处理问题的思维模式和提高解决问题的能力。通过系统的学习，学生能掌握目前国内流行的WEB技术，能开发具有一定实用价值的B/S模式的信息系统。实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计成果打分。
9．软件设计项目实践
课程目标:：参与等本区域IT企业合作的，有针对性的相对较大的.net类实践项目，并在校外和校内老师指导下完成开发，累计实战经验,提高岗位对接能力；实训成绩采用过程考核，由指导老师根据学生的设计成果打分。
毕业设计:10．（论文）
实习目标：通过加强学生工程设计、科学研究思想和方法的训练，培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，并结合本专业特点，理论联系实际，综合概括、设计、安装、调试等能力得到全面锻炼，培养学生的独立工作能力和创新能力的培养；巩固、深化和扩充所学的知识，培养实际应用能力，特别是多媒体应用、数据库应用、自学能力和岗位适应能力。
八、实训基地
