机电工程学院
电梯工程技术（现代学徒制）
培养目标：为上海三菱电梯、广日电梯、中山一爽电梯等三家合作企业培养具备良好的职业道德和诚信敬业精神，掌握必备的基础理论和专业知识，具备电梯整梯与部件的安装调试、维修保养、检测验收与运行管理等操作技能，具有较强的自我提升和创新能力，主要服务于电梯安装维保、使用管理、监督检测岗位及现代智能楼宇设备管理岗位的技术及管理人员。
培养模式：根据合作电梯企业的需要，采取“现代学徒制”人才培养模式，即通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生开展以技能培养为主的现代人才培养模式。实现学校与企业、课堂与车间、上课与上岗的对接。第一学年以学校为主要育人主体，企业为辅助方，进行系统的基础理论知识学习。第二、三学年以电梯企业为主要育人主体，学校为辅助方，学习者为学徒身份，以职业岗位所需技术技能为学习内容和任务，以师傅带徒弟的方式实施教学。评价考核采用“课程考核+岗位考核+师傅评价”方式进行。
就业方向：人才培训合作企业或同类行业的电梯零部件设计员与工艺员，电梯安装与维修保养质量检验与控制员，电梯安装与生产施工现场经理，电梯安装工与电梯维修工，智能楼宇设备管理员。
经济管理学院
工商企业管理（现代学徒制）
培养目标：学校与深圳市百果园实业发展有限公司联合在岗培养具有良好职业道德和敬业精神，适应产业转型升级和现代商贸流通服务业需要，掌握管理、经济、法律及人力资源管理等基础知识，重点掌握连锁经营门店营销、管理、物流、采购、电商的基本理论和专业知识，能够进行商圈调研与分析、消费行为分析、销售管理和门店运营管理，具备“一技之长＋综合素质”的发展型、复合型、创新型的高素质店务管理人才。
培养模式：实施以企业为育人主体、以企业岗位学习为本位的“0.5+1.5、工学结合、双导师制”的人才培养模式。学生入学后第一学期集中在校进行专业基础课程学习；第二学期至第四学期以企业在岗学习适合学徒个人发展的校企合作专业核心课程为主，如《销售型店长项目》、《管理型店长项目》、等，兼顾如终端营销实战、连锁门店运营与管理等专业理论课程学习。采取的教学和学习方式是：网络学习与辅导+集中授课（理论指导）+岗位工作实践+课业成果汇报。校企共同制定现代学徒制教学质量监控管理办法和考核评价标准，将学徒岗位工作任务完成情况纳人考核范围，建立学多方参与评价机制。
就业方向：深圳市百果园实业发展有限公司及同类流通连锁经营企业的储备店长、店长、区域市场督导、总部职能部门管理等岗位。
招生联系方式：1.招生咨询电话：0760-、2.学校网址：http://www.3.招生信息网：http://zs.QQ招生咨询：、公众微信号：zsptzsb(中山职院招生)
现代学徒制人才培养合作企业：深圳市百果园实业发展有限公司
（二）现代学徒制招生专业和高职学前教育专业学院现代学徒制和高职学前教育专业学院录取考生的职业适应性测试或职业技能考核成绩合格线不得低于职业适应性测试或职业技能考核满分值的50%。低于合格线或无体检结果或体检不合格者不能被录取。在合格线上，根据考生的考核总分,从高分到低分依次录取，录满计划为止。考生总分相同时，按职业适应性测试成绩或职业技能考核成绩从高分到低分择优录取。不设专业调剂录取。
3.招生信息网：http://zs.QQ招生咨询：、公众微信号：zsptzsb(中山职院招生)
招生计划：20人。学制：三年
招生联系方式：1.招生咨询电话：0760-、2.学校网址：http://www.3.招生信息网：http://zs.QQ招生咨询：、公众微信号：zsptzsb(中山职院招生)
现代学徒制招生专业、招生计划学制：三年招生专业招生计划合作企业教学计划安排招生对象学费（元学年）电梯工程技术15中山市一爽电梯有限公司第一学年教学在校内、企业交替进行；第三学年，教学在企业进行。合作企业员工普通中职毕业生6410汽车运用与维修技术20中山中裕丰田汽车销售服务有限公司学生在第一学年以学校为育人主体，学习者为学生身份进行学习；第三学年以企业为育人主体，学习者为准学徒身份进行学习。
第三十二条现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径；推动高职院校的内涵建设和教育教学改革，为企业缓解转型升级中技术技
自主招生（现代学徒制模式）专业机电工程学院电梯工程技术（现代学徒制）培养目标：为上海三菱电梯、广日电梯、中山一爽电梯等三家合作企业培养具备良好的职业道德和诚信敬业精神，掌握必备的基础理论和专业知识，具备电梯整梯与部件的安装调试、维修保养、检测验收与运行管理等操作技能，具有较强的自我提升和创新能力，主要服务于电梯安装维保、使用管理、监督检测岗位及现代智能楼宇设备管理岗位的技术及管理人员。培养
（二）现代学徒制模式：1.普通高中毕业生采取“文化素质考试+职业适应性测试”的考核形式，均由学校自主命题和组织实施。文化素质考试和职业适应性测试的权重比例为2:1，入学测试总分满分值为300分，其中文化素质考试满分值为200分，职业适应性测试满分值为100分。2.中职毕业生实行“文化基础考试（含综合文化知识和专业综合理论）+职业技能考核”的考试形式，均由学校统一组织测试。综合文件知识、专业综合
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