2016年沧州工贸学校示范专业————会计电算化专业介绍-沧州工贸学校
沧州工贸学校的会计电算化专业成立于1992年，专业建设紧紧围绕京津冀地区经济发展对财会类技能型人才的需求，借助中高职融合的办学优势，打造高端专业，开设有三年制普通中专班、3+2大专班、五年一贯制大专班三种模式，为经济建设培养具有一技之长、爱岗敬业的财会应用型人才。经过不断的改革与创新，已经具备了丰富的办学经验，科学的人才培养方案，雄厚的师资力量，一流的教学设施，丰厚的教学资源，先进的教学手段，浓厚的学习氛围，学训一体的校内实训基地和稳固的校外实习基地。
一、培养目标
培养具有良好会计职业素养，熟悉国家财税法规，能熟练进行会计业务核算、纳税申报、成本核算和财务软件操作，面向中小型企业、事业单位基层会计核算、统计、基本财务分析和管理工作，具有可持续学习与较强适应能力的“有素养、懂法规、会做账、能管理”的高素质高技能型会计电算化专门人才。
二、专业核心课程与主要实践环节
主干课程主要包括:：基础会计、财经法规与会计职业道德、经济法基础、计算机应用基础、企业财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、Excel在会计中的应用、会计电算化（用友T3、金蝶KIS等财务软件）、国家税收、审计实务。
1、基础会计学：主要讲授会计的基本原理、基本方法和基本技能。包括会计的概念、对象、职能、原则和会计方法；
2、企业财务：主要阐述了以会计准则和财务通则为主，介绍企业会计核算的基本理论和方法。包括资产、负债、所有者权益、收入费用、利润等会计要素的核算方法及会计报表的编制。通过该门课程，学生系统掌握了企业会计的基本业务处理方法等知识。
3、国家税收：主要讲授税制构成要素、各种流转税的计算征管、其他税的计算征管。
4、会计电算化：主要讲授会计电算化基本概念、发展及其原理，介绍常用的会计软件的操作。培养学生运用用友T3、金蝶KIS等会计电算化软件处理会计业务的能力。
5、计算机应用基础：主要介绍计算机硬、软件基础、操作系统、文字处理、表格制作、文稿演示、数据库管理、因特网及其应用等内容。
财经法规与职业道德:6、：主要讲授会计法、税收征管法、金融法律制度、会计职业道德
7、成本会计：主要讲授成本会计的基本概念及理论，企业费用要素的构成、归集、分配，各种成本计算方法。通过该门课程，学生系统掌握了成本会计的基本方法和辅助方法及成本分析等。
8、财务管理：主要讲授财务管理的基本原理、原则和方法，通过该门课程，学生系统掌握了企业财务活动的具体分析，正确评价企业财务活动，熟悉党和国家有关财务活动的制度、政策和法令，企业财务计划的编制方法和计划执行过程中的控制方法。
三、实践性教学
实习、实训课程主要包括：专业主干课程的课程实训、会计基本技能实训、企业认知实训、会计岗位综合实训、会计电算化综合实训、ERP沙盘模拟对抗实训、顶岗实习等。
学校建有5个现代化的会计实训室，面积390平方米，设备总值250万元，由省财政扶持建设。
在课程设置上:，采取了演示教学与实践教学课时1：1的教学安排，推进实战演练式课堂改革，将各个教学环节分解为不同的案例；强化点钞、数码、传票录入等基本技能训练；采用“工学结合”模式，利用校外实训基地提升学生会计电算化能力。
四、师资队伍
我校历来重视会计电算化专业师资队伍的培养，曾选派相关教师到沧州明珠塑料股份有限公司等大型企业去学习，同时聘请用友、金蝶财务软件公司的技术骨干来校举办技术讲座。近几年来，我校教师在省级教师专业技能比赛中有4人次获得一等奖，3人次获得二等奖，并获得团体一等奖两次，显示出较强的综合实力。其中张琳琳老师为会计电算化专业省级骨干教师、多次获省会计技能大赛优秀指导教师称号。
五、技能大赛与职业资格
为提高学生毕业时的核心竞争能力，每年一度的校内外专业技能大赛，锤炼学生的专业技能，增强学生学习兴趣，并为参战全国财会类技能大赛选拔精英，该专业学生在参加全国和省部级比赛中都取得了优异成绩。我校历年参加省级会计电算化比赛均有学生获个人一等奖，近几年内曾获团体一等奖两次，团体二等奖一次。2012年6月我校刘京京同学在省赛中成绩优异，代表河北省参加全国会计技能大赛，获个人三等奖。每一次的获奖，都鼓舞和激励了在校同学的学习热情，对学风和校风的建设起到了积极的促进作用。
会计电算化专业学生的实训效果检验还体现在证书的获取上，本专业的学生经过考核可以获取珠算等级证、会计电算化证、会计证及助理会计师专业技术职称。近两年来，珠算证达到河北省五级在95%以上，取得会计电算化证的人数达到90%，毕业时取得会计证的达到60%以上，“3+2”学制的学生有40%以上考取助理会计师职称。
六、就业岗位
本专业学生主要面向中小型企业、商品流通业和服务业的出纳、会计核算、统计、财务软件系统管理等基层会计工作，从业一定年限后，能够从事会计师事务所的审计助理、会计主管、报表编制与分析等工作，并具有考取助理会计师、会计师、注册会计师资格。
2012年沧州工贸学校示范专业————会计电算化专业介绍-沧州工贸学校
沧州工贸学校的会计电算化专业成立于1992年，专业建设紧紧围绕京津冀地区经济发展对财会类技能型人才的需求，借助中高职融合的办学优势，打造高端专业，开设有三年制普通中专班、3+2大专班、五年一贯制大专班三种模式，为经济建设培养具有一技之长、爱岗敬业的财会应用型人才。经过不断的改革与创新，已经具备了丰富的办学经验，科学的人才培养方案，雄厚的师资力量，一流的教学设施，丰厚的教学资源，先进的教学手段，浓厚的学习氛围，学训一体的校内实训基地和稳固的校外实习基地。
一、培养目标
培养具有良好会计职业素养，熟悉国家财税法规，能熟练进行会计业务核算、纳税申报、成本核算和财务软件操作，面向中小型企业、事业单位基层会计核算、统计、基本财务分析和管理工作，具有可持续学习与较强适应能力的“有素养、懂法规、会做账、能管理”的高素质高技能型会计电算化专门人才。
二、专业核心课程与主要实践环节
主干课程主要包括:：基础会计、财经法规与会计职业道德、经济法基础、计算机应用基础、企业财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、Excel在会计中的应用、会计电算化（用友T3、金蝶KIS等财务软件）、国家税收、审计实务。
1、基础会计学：主要讲授会计的基本原理、基本方法和基本技能。包括会计的概念、对象、职能、原则和会计方法；
2、企业财务：主要阐述了以会计准则和财务通则为主，介绍企业会计核算的基本理论和方法。包括资产、负债、所有者权益、收入费用、利润等会计要素的核算方法及会计报表的编制。通过该门课程，学生系统掌握了企业会计的基本业务处理方法等知识。
3、国家税收：主要讲授税制构成要素、各种流转税的计算征管、其他税的计算征管。
4、会计电算化：主要讲授会计电算化基本概念、发展及其原理，介绍常用的会计软件的操作。培养学生运用用友T3、金蝶KIS等会计电算化软件处理会计业务的能力。
5、计算机应用基础：主要介绍计算机硬、软件基础、操作系统、文字处理、表格制作、文稿演示、数据库管理、因特网及其应用等内容。
财经法规与职业道德:6、：主要讲授会计法、税收征管法、金融法律制度、会计职业道德
7、成本会计：主要讲授成本会计的基本概念及理论，企业费用要素的构成、归集、分配，各种成本计算方法。通过该门课程，学生系统掌握了成本会计的基本方法和辅助方法及成本分析等。
8、财务管理：主要讲授财务管理的基本原理、原则和方法，通过该门课程，学生系统掌握了企业财务活动的具体分析，正确评价企业财务活动，熟悉党和国家有关财务活动的制度、政策和法令，企业财务计划的编制方法和计划执行过程中的控制方法。
三、实践性教学
实习、实训课程主要包括：专业主干课程的课程实训、会计基本技能实训、企业认知实训、会计岗位综合实训、会计电算化综合实训、ERP沙盘模拟对抗实训、顶岗实习等。
学校建有5个现代化的会计实训室，面积390平方米，设备总值250万元，由省财政扶持建设。
在课程设置上:，采取了演示教学与实践教学课时1：1的教学安排，推进实战演练式课堂改革，将各个教学环节分解为不同的案例；强化点钞、数码、传票录入等基本技能训练；采用“工学结合”模式，利用校外实训基地提升学生会计电算化能力。
四、师资队伍
我校历来重视会计电算化专业师资队伍的培养，曾选派相关教师到沧州明珠塑料股份有限公司等大型企业去学习，同时聘请用友、金蝶财务软件公司的技术骨干来校举办技术讲座。近几年来，我校教师在省级教师专业技能比赛中有4人次获得一等奖，3人次获得二等奖，并获得团体一等奖两次，显示出较强的综合实力。其中张琳琳老师为会计电算化专业省级骨干教师、多次获省会计技能大赛优秀指导教师称号。
五、技能大赛与职业资格
为提高学生毕业时的核心竞争能力，每年一度的校内外专业技能大赛，锤炼学生的专业技能，增强学生学习兴趣，并为参战全国财会类技能大赛选拔精英，该专业学生在参加全国和省部级比赛中都取得了优异成绩。我校历年参加省级会计电算化比赛均有学生获个人一等奖，近几年内曾获团体一等奖两次，团体二等奖一次。2012年6月我校刘京京同学在省赛中成绩优异，代表河北省参加全国会计技能大赛，获个人三等奖。每一次的获奖，都鼓舞和激励了在校同学的学习热情，对学风和校风的建设起到了积极的促进作用。
会计电算化专业学生的实训效果检验还体现在证书的获取上，本专业的学生经过考核可以获取珠算等级证、会计电算化证、会计证及助理会计师专业技术职称。近两年来，珠算证达到河北省五级在95%以上，取得会计电算化证的人数达到90%，毕业时取得会计证的达到60%以上，“3+2”学制的学生有40%以上考取助理会计师职称。
六、就业岗位
本专业学生主要面向中小型企业、商品流通业和服务业的出纳、会计核算、统计、财务软件系统管理等基层会计工作，从业一定年限后，能够从事会计师事务所的审计助理、会计主管、报表编制与分析等工作，并具有考取助理会计师、会计师、注册会计师资格。
2012年沧州工贸学校示范专业————计算机及应用专业介绍-沧州工贸学校
沧州工贸学校的计算机应用专业创办于1994年，学校在充分考察、调研，反复论证的基础上开办了计算机应用专业。
目前，我校计算机应用专业已经拥有了一支素质较为优良的教师队伍。有专业课教师21人，其中高级职称13人，本科学历21人，本科率达100%。拥有计算机专业实训室8个，专用多媒体教室6个，计算机组装与维修实训室1个，网络实训室1个，计算机总计460台。校园网络覆盖全部教学场所和管理科室、部门；主干网络为1000兆光纤，支线网络100兆，桌面电脑使用100兆网卡接入交换机；中国联通100兆光纤专线接入因特网。在计算机应用的基础上分化出了办公自动化、计算机网络管理与应用、多媒体技术、计算机组装与维修等方向，使该专业初步形成了技能具体、就业指向明确的专业方向群。
一、招生对象与学制
本专业招生对象为初中应往届毕业生，学制三年。
二、培养目标
本专业培养与社会要求相适应的计算机操作和管理人员，使学生掌握必要的科学文化知识，专业基础知识和专业技能，具有熟练的计算机技能、适应计算机系统的管理、维护和应用操作等相关行业实际工作要求。
三、人才培养规格及适应的岗位群
人才培养模式:1.
打造“三平台多出口”人才培养模式：
三平台是：基本素质能力平台，专业核心能力平台和职业岗位能力平台。前两个平台对所有学生要求基本一致，职业岗位能力平台有多个培训包，可根据学生自身实际和企业需求进行选择。
多出口是：通过校内外学习和训练，使学生能够从多个方向进行就业。
本专业培养的学生应具备必需的基础知识、基础理论和基本技能，具有运用计算机技术分析解决一般技术问题的能力和自学能力。具备从事计算机系统维护与维修，计算机网络系统组建、维护、运行、管理，从事远程数据、信息处理，能跟踪计算机及网络新技术。
职业岗位群:2.
2012年沧州工贸学校植物保护专业介绍-沧州工贸学校
一、培养目标与人才规格
（一）培养目标
根据国家的教育方针和当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事现代农艺生产技术的新型农民。
（二）人才规格
1．具有热爱祖国、建设农村、创业奉献的精神。
具有良好的职业道德:2．、基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。
3．掌握主要农作物生产的基本原理和生产程序及关键生产技术。
4．熟悉农村创业、经营及农产品营销的基本知识与推销技巧。
5．能独立完成主要作物周年生产管理及良种繁育技术。
6．掌握生态农业生产技术、高效综合农业生产技术。
二、招生对象及学制
（一）招生对象
招收具有应往届初中毕业生。
（二）学制
以学分制为基础的弹性学制。
三、课程设置与时间安排（见附表）
（一）课程设置
本专业的课程设置包括两大类，即公共基础课和专业技能课。各门课程的学时分配应根据具体教学班(点)的产业特点适时进行调整,并根据教学班学生的生产经营特色提出个性化要求。
1．公共基础课：德育、语文（实用写作）、数学（实用数学）、体育与健康、农村政策与法规、农村电器常识、实用化学、新农村文化建设、计算机应用基础。
2．专业技能课：
（1）必修课：植物生产基础、平衡施肥技术、农作物病虫害防治技术、农作物生产技术、种子生产技术、农产品营销。
（2）选修课：农村实用技术类课、农村经济管理类课、新农村建设与创业类课。
（3）生产实践课
（二）时间安排
本专业总计3060学时，合170个学分（讲授与实验课每18学时计1学分；生产实践课，每周30学时计1.5学分）。其中：
1．公共基础课共计612学时，34个学分，占总学分的20%。
2．专业技能课分为必修课、选修课、生产实践课三个部分。其中，必修课1080学时，60个学分，占总学分的35%；选修课360学时，20个学分，占总学分的12%；生产实践课1008学时，56个学分，占总学分的33%。
全学程理论与实践教学学时比例为1：2，实践教学包括实验、实习、实训、生产实践课以及其他形式的实践教学。各课程的理论与实践教学的学时数及教学形式，根据实际情况而确定。
四、教学安排
1．授课：根据当地农业产业特点，采用现场教学与课堂讲授相结合、集中授课与入户面授相结合、专业教学与生产实际相结合,充分利用多媒体、实物等现代化教学手段进行集中讲授。
实习实训:2．：按照课程教学要求，组织安排学生根据课程内容进行。
3．生产实践：根据教学要求结合当地农业产业特点或农户生产结构,按实际生产季节，采用集中或分段多轮回的方式，安排生产实践，指导学生撰写实习报告或调查报告。
4．辅导：在进行集中讲授和学生自学的基础上，由教师根据教学要求进行自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训；根据农户生产实际进行入户指导、现场诊断及通过通讯网络等手段解决问题。
五、教学要求
根据农业生产特点和学生生产经营项目，坚持以生产过程为导向，按照农时季节、生产环节，采取音像教学、集中讲授、实践操作和学生自学相结合的方式开展教学。农闲时间重点进行理论讲授,农忙时间进行技术指导、安排实习实训。各校应在保证完成总学时数或总学分的前提下，根据实际需要制定本专业的实施性教学计划，并确定各门课程的开设时间。
1．主干专业课要突出实践性教学，做到理论与实践相结合、教学与生产相结合，统一教学与因产（业）施教相结合，增强教学的针对性和适用性。
2．公共基础课要坚持提高综合素质、夯实专业基础、服务“三农”需要的原则，因材施教，保证质量。
实施职业技能培训:3．，注重培养学生良好的职业道德以及就业和创业能力。
六、主要课程内容
（1）德育
职业生涯规划::主要介绍的基础知识和常用方法，使学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成的能力。
职业道德与法律::主要介绍文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
经济政治与社会:主要介绍马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
哲学与人生:主要介绍马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
（2）语文（实用写作）
主要介绍和练习条据合同类、计划总结类、传播告启类、法律诉状类及其他专用书信类的撰写和应用。
2012年沧州工贸学校物流服务与管理专业介绍-沧州工贸学校
一、招生对象及学制
本专业招生对象为应往届初中毕业生，学制三年
二、专业培养目标：
本专业培养适应社会主义市场经济和我国加入WTO后溶入全球经济一体化要求的，具备系统的经济、管理、法律等方面知识和基本的专业英语能力、计算机操作能力，基本熟悉配送、运输、仓储等物流各环节的管理与运作实务，掌握应用计算机系统操作物流各环节的技能，掌握现代物流管理理论和岗位操作技术，熟悉国内外生产、流通中的物流业务，能够有效地提高所服务企业物流系统的能力，降低物流服务的成本，提高物流服务水平，从而提高整个物流系统的效益，可胜任大中型外贸企业、其他工商企业及物流业中的仓储、运输、物流管理等工作的初中级技术应用型人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
1、第三方物流企业管理人员，尤其是物流作业环节的现场主管，对物流作业环节进行现场管理，如搬运、装卸、运输、分拣等环节的现场主管，对物流服务质量负责。
2、商业流通企业物流管理人员，尤其是大型连锁商业机构的配送中心的一线主管，参与选择配送中心地址，拟订配送计划和线路，安排运输工具、搬运装卸作业，实施库存动态管理，安排补货、进货和清货等。
3、制造业企业市场部门、采购部门的物流管理人员，和一些制造业企业物流部门的管理人员，熟悉供应物流、分销物流、仓储业务和库存管理等，了解物流网络的规划、建设，选择物流服务，进行物流成本的计划和控制。
4、运输企业的物流管理人员，主要职责是开拓物流业务，促进运输企业建设现代物流企业。
5、仓储企业物流管理人员，主要职责是开拓物流业务。
(二)知识结构
1、一定的基础文化知识，如英语、数学、计算机等基础知识
2、专业基础知识，如经济学、市场营销学、公关礼仪、会计学、统计学等专业基础知识。
3、计算机专业知识，如数据库知识，信息系统管理知识等
4、有关合同法等经济法知识
5、物流信息技术知识，如条形码、EDI、GPS、GIS、ERP等在物流运作中广为应用的信息技术知识。
6、运输、仓储、配送等物流各环节的实务知识。
7、国际贸易、报关、集装箱运输实务等国际物流知识。
8、了解供应链管理、流程再造等运作管理理论知识
(三)能力结构
1、客户沟通管理能力,学生与客户能够进行有效沟通。本能力主要通过公共关系学、客户关系管理等课程来实现。
2、物流软件应用能力、填制识读制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力：学生能够掌握物流软件的应用，进行各种物流单证的输入和输出。本能力主要通过学习物流管理软件、电子商务软件、报关软件来实现。
3、利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力。本能力主要通过对计算机课程不间断的学习来实现。
4、物流作业的现场管理能力：具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；能够有效地制定物流的各种关键绩效指标，对物流各环节的作业绩效进行考核和评估。这些主要通过运输、仓储、配送等物流环节的实务管理课程和实训环节来培养。
5、物流活动财务分析评估的初步能力：能够通过对企业或者供应链、物流活动全方位的掌控，进行财务上的分析和评估。这主要通过财务会计实务、供应链管理等课程和实训实践环节来实现。
6、较强的语言与文字表达能力、合作协调和应急能力、一定的市场营销能力：能够为第三方物流企业等提供市场营销开拓等服务。本技能主要通过市场营销学、客户关系管理等课程加上一定的实训教学实现。
7、物流信息系统调查和分析的初步能力：能够对物流信息系统进行业务需求的调查和初步分析，在此基础上协助信息技术人员进行软、硬件的设计工作。本能力主要通过物流信息技术等理论课程和应用物流软件等实践环节来实现。
(四)素质结构
1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质:2、：具有基本的英语应用和计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。
四、专业核心能力
物流实务操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力。
五、专业核心课程与主要实践环节
（一）专业核心课程
1、计算机基础
2、《现代物流管理概论》
本课程主要讲授物流的基本概念；物流活动要素，第三方物流、物流管理、物流标准化、物流信息系统、物流相关标准；供应链管理。通过学习使学生能够叙述物流的相关概念；说明物流活动要素作用；说明物流信息管理的主要内容和流程；说明第三方物流的作用，说明供应链管理的概念。
2012年沧州工贸学校特种动物养殖专业介绍-沧州工贸学校
一、培养目标与人才规格
（一）培养目标
根据国家的教育方针和当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事畜牧兽医生产的新型农民。
（二）人才规格
1．具有热爱祖国、建设农村、创业奉献的精神。
具有良好的职业道德:2．、基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。
3．掌握实用写作基本知识以及计算机应用技术，熟悉农村政策与法规。
4．掌握动物解剖生理、动物微生物及饲料营养的基础知识；
5．掌握动物卫生防疫的知识和技能；
6．具有动物常见疾病诊断和治疗的知识和能力；
7．具有动物繁殖的基本知识和技能；
8．具有饲料、兽药营销及小型牧业生产组织的能力。
二、招生对象及学制
（一）招生对象
招收具有初中毕业或同等学力的农村青年、返乡农民工、退役士兵、农村专业户、科技示范户及有志在农村创业的社会青年。
（二）学制
以学分制为基础的弹性学制3—5年。
三、课程设置与时间安排（见附表）
（一）课程设置
本专业的课程设置包括两大类，即公共基础课和专业技能课。各门课程的学时分配应根据具体教学班(点)的产业特点适时进行调整,并根据教学班学生的生产经营特色提出个性化要求。
1．公共基础课：德育、语文（实用写作）、数学（实用数学）、体育与健康、农村政策与法规、农村电器常识、实用化学、新农村文化建设、计算机应用基础。
2．专业技能课：
（1）必修课：动物饲料配方技术、兽医诊疗技术、动物生产与疾病防治技术、动物防疫与检疫技术、中兽医技术。
（2）选修课：农村实用技术类课、农村经济管理类课、新农村建设与创业类课。
（3）生产实践课
（二）时间安排
本专业总计3060学时，合170个学分（讲授与实验课每18学时计1学分；生产实践课，每周30学时计1.5学分）。其中：
1．公共基础课共计612学时，34个学分，占总学分的20%。
2．专业技能课分为必修课、选修课、生产实践课三个部分。其中，必修课1080学时，60个学分，占总学分的35%；选修课360学时，20个学分，占总学分的12%；生产实践课1008学时，56个学分，占总学分的33%。
全学程理论与实践教学学时比例为1：2，实践教学包括实验、实习、实训、生产实践课以及其他形式的实践教学。各课程的理论与实践教学的学时数及教学形式，根据实际情况而确定。
四、教学安排
1．授课：根据当地农业产业特点，采用现场教学与课堂讲授相结合、集中授课与入户面授相结合、专业教学与生产内容相结合,充分利用多媒体、实物等现代化教学手段进行集中讲授。
实习实训:2．：按照课程教学要求，组织安排学生根据课程内容进行。
3．生产实践：根据教学要求结合当地农业产业特点或农户生产结构,按实际生产季节，采用集中或分段多轮回的方式，安排生产实践，指导学生撰写实习报告或调查报告。
4．辅导：在进行集中讲授和学生自学的基础上，由教师根据教学要求进行自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训；根据农户生产实际进行入户指导、现场诊断及通过通讯网络等手段解决问题。
五、教学要求
根据农业生产特点和学生生产经营项目，坚持以生产过程为导向，按照农时季节、生产环节，采取音像教学、集中讲授、实践操作和学生自学相结合的方式开展教学。农闲时间重点进行理论讲授,农忙时间进行技术指导、安排实习实训。各校应在保证完成总学时数或总学分的前提下，根据实际需要制定本专业的实施性教学计划，并确定各门课程的开设时间。
1．主干专业课要突出实践性教学，做到理论与实践相结合、教学与生产相结合，统一教学与因产（业）施教相结合，增强教学的针对性和适用性。
2．公共基础课要坚持提高综合素质、夯实专业基础、服务“三农”需要的原则，因材施教，保证质量。
实施职业技能培训:3．，注重培养学生良好的职业道德以及就业和创业能力。
六、主要课程内容
（1）德育
职业生涯规划::主要介绍的基础知识和常用方法，使学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成的能力。
职业道德与法律::主要介绍文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
经济政治与社会:主要介绍马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
哲学与人生:主要介绍马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
（2）语文（实用写作）
主要介绍和练习条据合同类、计划总结类、传播告启类、法律诉状类及其他专用书信类的撰写和应用。
2012年沧州工贸学校市场营销专业介绍-沧州工贸学校
一、招生对象及学制
本专业招生对象为应、往届初中毕业生。
二、专业培养目标
本专业培养具有较强的市场营销的基本知识和必备的基本技能，掌握统计核算、会计核算、推销促销、市场营销策划、客户管理等方面的基本知识，熟练掌握会计产品推广、促销，初步掌握市场营销策划能力的应用型专门人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
1、能胜任企业单位产品推销、市场营销策划、市场调研、公关及商务谈判等工作；
2、能胜任企业单位客户管理及商场管理等工作；
(二)知识结构
1、掌握产品推销、市场营销策划技能；
2、掌握市场调研、公关及商务谈判技能；
3、具有客户管理及商场管理的能力。
4、掌握统计核算、会计核算的基本能力
5、学会应用定性和定量分析的方法测定消费者的心理活动，辩证的和历史的观点来认识和解决人的问题；
6、掌握管理者应具备的计划、组织、控制、激励等基本方法和技巧。
(三)能力结构
1、较强的口头与书面表达能力以及英语综合运用能力。
2、较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力。
3、较强的营销实务操作能力。
4、较强的计算机操作与应用能力。
(四)素质结构
1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质:2、：具有基本的英语应用和计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。
四、专业核心能力
产品推销、市场营销策划、市场调研、公关及商务谈判能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力。
五、专业核心课程与主要实践环节
（一）专业核心课程
1、《现代礼仪》
该课程是从事服务业人员必须掌握的基本技能。通过学习，使学生掌握基本的礼仪常识，特别是服务礼仪，并运用到自己的实际工作中，达到提升形象，促进工作的目的。
2012年沧州工贸学校商品经营专业介绍-沧州工贸学校
一、招生对象及学制
招生对象：应、往届初中毕业生；
二、专业培养目标
本专业培养熟悉我国有关财经方面的方针、政策和法规，掌握会计及经济管理方面的基本理论和方法；具有较强的市场营销的基本知识和必备的基本技能，掌握会计、推销促销、客户管理等方面的基本知识，熟练掌握会计核算、产品推广、促销的应用型专门人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
1、能胜任企事业单位、政府部门和服务机构会计及其他经经济管理工作；
2、能胜任企业单位产品推广、促销等相关岗位。
(二)知识结构
1、掌握本专业所必需的马克思主义哲学、应用文写作、经济数学等文化基础知识。
2、掌握会计、市场营销等专业知识。
3、掌握本专业所必需的国家税收、和财经法规等专业基础知识。
4、掌握计算机的基本原理及系统操作、维护等专业基础知识。
(三)能力结构
1、具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；
2、具有严格执行财务会计制度及理财的初步能力；
3、具有会计核算的初步能力；
4、具有较熟练的珠算能力和在本专业使用计算机进行操作的能力。
5、具有产品推广、促销、客户管理的能力。
(四)素质结构
1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质:2、：具有基本的英语应用和计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。
四、专业核心能力
会计实务操作能力，产品推广、促销能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力。
五、专业核心课程与主要实践环节
（一）专业核心课程
1、计算机应用基础：主要介绍计算机硬、软件基础、操作系统、文字处理、表格制作、文稿演示、数据库管理、因特网及其应用等内容。
2、英语(口语)：主要讲授服务业日常英语，通过学习能够使学生基本做到能用英语与外国顾客进行简单的交流，满足日常工作需要。
3、市场营销学 ：该门课程属于专业基础模块，主要阐述了市场分析、营销战略及策略、市场营销的规划、组织、执行与控制。通过该门课程，学生可以掌握营销者如何开发有价值的产品与服务并通过交换满足顾客需求与欲望的社会过程和管理过程。
4、商品知识：主要介绍商品的分类与编码、商品质量、商品标准、商品检验、商品包装日用工业品、文化与体育用品、食品、服装、鞋帽、家用电器等商品的种类、特点、质量要求、选购与使用等基本知识
5、会计理论与实践：要讲授会计的基本原理、基本方法和基本技能。包括会计的概念、对象、职能、原则和会计方法；企业会计核算的基本理论和方法。包括资产、负债、所有者权益、收入费用、利润等会计要素的核算方法。
财经法规与职业道德:6、：主要讲授会计法、税收征管法、金融法律制度、会计职业道德
7、会计电算化：主要讲授会计电算化基本概念、发展及其原理，介绍常用的会计软件的操作。培养学生运用用友、金蝶等会计电算化软件处理会计业务的能力。
（二）主要实践环节
会计理论与实践课程实习:、计算机应用基础实习、会计电算化课程实习、综合会计实习、产品推广促销实习、毕业实习。
六、就业岗位
1、企事业单位、政府部门和服务机构会计、审计、统计及其他经济管理工作；
2、企业单位产品推广、促销及管理等相关岗位
七、证书要求
1、珠算低达到全国五级
2、取得会计从业资格证
普通话资格证书:3、
2012年沧州工贸学校畜牧兽医专业介绍-沧州工贸学校
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与适应岗位
培养目标:l、 坚持以人为本、以就业为导向和以学生技能发展为核心的办学理念，为全省各地的畜牧兽医行业培养掌握动物饲养管理、动物疾病诊断与控制等相关理论与技术，具备“人工授精”、“注射”、“助产及产后护理”等核心技能，动手能力和综合实践能力强，具有吃苦耐劳精神，能够从事养殖场生产技术与管理、动物门诊、饲料及兽药营销，能遵守职业道德和社会公德，具备综合职业能力，面向生产、管理、建设、服务第一线的技术应用性人才。
适应岗位:2、
（1）各级畜牧兽医行政管理部门、行政执法部门；
（2）畜牧兽医技术推广部门、技术服务部门；
（3）各种动物养殖场、育种场；
（4）各种饲料、兽药添加剂生产与经营企业；
良好的职业道德素养:（1）；
序号主干课程教学要求:1养猪生产掌握猪的配种，分娩，哺乳仔猪各阶段的饲养管理。2家禽生产掌握家禽（鸡，鸭，鹅）的品种识别、各阶段的生产环境控制、孵化技术及各项生产措施．3草食家畜生产掌握草食家畜品种的识别，配种、分娩、哺乳、仔畜培育等各阶段的饲养管理及草食家畜常用饲草料资源的加工利用技术。4兽医临床诊断技术掌握兽医临床基本诊断方法，兽医诊疗的操作技术，兽医临床常规技能的掌握与训练5家畜内科掌握家畜常见内科病的发病原因规律，临床特点及治疗原则与方案6动物外产科掌握手术器械的正确使用方法，常见手术的术前准备与术后护理，常见手术的手术过程，能主持实施常见外科手术。7动物繁殖技术掌握动物发情鉴定、采精、精液的保存、输精、妊娠诊断、分娩助产、繁殖障碍治疗等技能8动物食品卫生检验要求基本掌握肉、乳、蛋等制品的品质检验方法及动物皮肤、羽毛的消毒检疫技术9动物营养与饲料掌握动物营养原理及对营养物质需要规律；掌握饲料特点和饲料喂前加工调制；学会饲料配方设计的基本方法。10动物传染病初步掌握常见传染病诊断的基本方法和技术，并能针对具体疫病采取相应的防治手段10家畜解剖掌握畜禽各器官系统的位置、形态、结构及它们之间的相互关系。11家畜生理掌握家畜各系统的主要生理功能特点，了解各系统间生理功能活动的相互协调和统一，能从生理角度解释畜牧生产中的一些问题。12动物病理掌握动物机体发病时的各种病理变化以及疾病发生，发展及转归的相关理论。13动物药理掌握药物的基本知识、影响药物作用的因素，明确药物的种类和作用机理及合理配伍选用。14动物微生物掌握细菌学检验的基本操作和血清学诊断技术，并能在生产实践中运用该技术诊断其传染病
2012年沧州工贸学校机电设备技术应用专业介绍-沧州工贸学校
本专业招生对象为应届初中毕业生，学制五年，培培养社会主义建设需要的、德、智、体全面发展的，熟练掌握机电产品（自动化）的设计、调试、维护，能够进行产品设计和生产管理的生产第一线复合型人才。
主要课程:： 机械制图：电工学与电子学、机械设计基础、机械制造基础、单片机原理及应用、变流技术、数字电子技术基础、电机与交流调速、自动控制原理、机电检测技术、机床电器控制设备、液压和气压传动、数控编程技术
业务培养要求:：（1）掌握本专业所必需机械工程基础理论知识。如：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术等。（2）掌握机电一体化（数控技术方向）的专业基础理论知识。如：电工与电子学、液压与气动、电气控制基础、测试技术等。（3）掌握数控设备应用与维修技术人员所必需的专业理论知识。如：常用数控设备、自动线的工作原理和结构，使用与调试，加工与编程、故障分析与处理，设备的数控改造，模具CAD/CAM等。（4）具有分析和排除数字控制设备一般故障、对一般的专用机械和工艺装备及其电控装置进行技术改造的能力。
证书要求:：（1）普通话达到二级乙等以上 （2）职业技能鉴定，取得机械钳工、电工、数控机床操作等职业技能鉴定证书。
2012年沧州工贸学校旅游服务与管理专业介绍-沧州工贸学校
一、招生对象及学制
本专业招生对象为应往届初中毕业生，学制两年
二、专业培养目标：
本专业培养具有诚信:、敬业的良好职业素质和良好的文化素质，热爱旅游和外事服务，从事宾馆、酒店、渡假村、旅行社等事业单位的服务用基层管理工作的复合型初中级应用人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
1、能胜任各类旅游企业中的涉外旅游服务、管理和导游工作；
2、能胜任旅游管理部门中的管理等相关岗位。
(二)知识结构
1、掌握本专业所必需的相关文学作品欣赏、专业英语、等文化基础知识。
2、掌握旅游、导游等专业知识。
3、掌握本专业所必需的旅游政策与法规、旅游职业道德、公共关系学等专业基础知识。
4、掌握计算机的应用基础知识。
(三)能力结构
1、较强的口头与书面表达能力以及英语综合运用能力。
2、较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力。
3、较强的旅游、导游实务操作能力
4、较强的计算机操作与应用能力。
(四)素质结构
1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质:2、：具有基本的英语应用和计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。
四、专业核心能力
旅游景区（点）服务管理与讲解能力；
旅游饭店服务能力；
旅游学校教学能力；
五、专业核心课程与主要实践环节
（一）专业核心课程
1、旅游基础
该课程介绍了与旅游学有关的基础知识与基本原理，使学生了解旅游发展的途径和趋势，初步具有旅游资源调查、开发、规划的分析能力与设计能力。
2、旅游政策与法规
该课是一门融法律为一体的综合性交叉学科，介绍了党和国家的大政方针及旅游法的基本理论、基本旅游法知识、职业道德要求等,并通过案例结合旅游的具体环境进行分析,从而掌握旅游政策与法规。
3、导游基础知识
本课程主要讲授与旅游有关的基础知识，如中国历史常识、年节民俗、自然景观、四大宗教、古代建筑、古代园林，及其他综合导游基础知识。从而使学生具备综合及灵活运用有运用相关知识的能力。
4、饭店经财务管理
该课程旨在对现代旅游饭店财务管理作全面,系统的阐述和研究。通过本课程的教学,应使同学们系统掌握饭店财务管理的基本知识和科学方法,为进业后从事与旅游饭店业相关工作打好基础。
5、导游实务
本课程主要讲解导游服务的性质、原则及特点；导游人员的类型、素质要求；导游服务的程序与规范；导游带团、讲解及心理服务能力；特殊问题的处理及应变能力等知识，使学生成为合格导游人员。具体要求为四个方面：掌握导游服务的程序与规范，熟练讲解导游辞，掌握导游过程中特殊问题的处理策略和应变技巧，为旅游者提供良好的生活服务。本课程特别注重对学生业务能力的培养。
（二）主要实践环节
计算机应用基础课程实习:、旅游与饭店会计课程实习、酒店服务与管理实习、饭店前厅客房餐饮康乐服务与管理课程实习、导游业务课程实习、涉外公关礼仪课程实习、综合实习、毕业实习。
六、就业岗位
1、旅游景区（点）服务管理与讲解工作；
2、涉外旅游饭店服务管理工作；
3、旅行社中、外文导游与旅游产品设计工作；
4、旅游企业的文秘、营销、计调工作；
5、旅游学校教学工作；
6、旅行社行政管理工作。
其他与本专业相关的岗位:7、。
2012年沧州工贸学校金融事务专业介绍-沧州工贸学校
一、 招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
二、 培养目标与业务范围
（一）培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美等全面发展，具有创新精神和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作的中初级专业人员，具体要求如下：
1、具有良好的职业道德和实事求是，如实反映，遵纪守法，廉洁奉公，坚持原则的优良品德，熟悉我国财政、经济等方面的方针、政策、法规。
2、具有较高的文化素质，其中语文、数学接近普通高中水平，英语、计算机应用达到中等职业学校等级考试的一级水平。
3、掌握会计专业的基本理论基础知识，具有观察、计量、计算、记录各种经济业务的基本技能，达到会计员业务要求和珠算五级水平。
（二）就业
本专业毕业生主要面向中:、小型企业、经济组织的会计核算；基层财税协管、银行出纳、商业及服务企业收银、统计、营销等工作。
三、 知识结构、能力结构及要求
熟悉我国有关财务会计的基本方针、政策和法规；掌握会计核算的基本理论和会计实务
方法；掌握财政、税务、市场、统计的基础知识；具有处理企业会计事项的业务能力；具有熟练的珠算、点钞、计算器操作技能；具有较熟练的使用计算机处理业务工作的能力。
四、 课程设置及教学要求
（一）文化基础课
职业道德与职业指导:1、
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
2、 法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
3、 经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
4、 哲学基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
5、 语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。
6、 数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
7、 英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
8、 体育与健康
2012年沧州工贸学校建筑工程施工专业介绍-沧州工贸学校
一、专业培养目标
本专业主要为沧州市:、河北省及周边地区培养适应现代建筑企业生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力，适应建筑业生产一线需要，掌握一般建筑设计原理，具备施工技术知识和企业初步管理能力，能从事高级操作工、技术员、资料员、安全员、设计员等工作的高素质、高技能应用性专门人才。
二、人才培养规格
（一）人才质量标准
1、基本标准
本专业毕业生要具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
2、具体要求
（1）知识结构
1）具备人文社会科学基础知识。懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，了解哲学、经济、法律等方面的基本知识，了解社会发展规律和21世纪发展趋势，了解创新的基本原理与方法，初步掌握了创新的工具、手段和一门外国语。
2）自然科学基础知识。掌握本专业所必需的高等数学知识，了解信息科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景，掌握二至三种计算机应用软件在建筑领域的应用。
3）专业知识。具有本专业所需的力学、制图、测绘等工程技术基础理论知识。具有较扎实的建筑材料、建筑施工、工程测量、建筑结构等专业知识。具有一定的建筑施工组织、工程造价与控制方面的知识。熟悉建筑法规、建筑标准和规范知识。了解本专业的发展动态。
相邻学科知识:4）。了解建筑给排水、建筑电气设备、建筑施工机械的一般知识。了解工程管理、建筑企业管理、建筑财务管理等方面的基本知识。
（2）能力结构
1）具有较强的施工图的识读能力；
2）掌握了建筑领域内计算机应用技巧，具备运用计算机进行设计、施工预算、财务管理的初步能力；
3）具有建筑材料选择、检测能力；
4）具有建筑施工放放线、标高引测的能力；
5）具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力；
6）具有编制施工图预算、决算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力；
7）具有理解、审核施工图设计和技术文件，组织建筑工程项目施工全过程技术管理的能力；
8）具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力；
9）具有建筑工程项目管理和从事建设工程监理的初步能力；
10）具有从事技术开发的初步能力；
（3）素质结构
1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。
2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。
职业素质:3）：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。
4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。
（二）人才使用规格
就业范围:1、
本专业毕业生的就业范围主要是沧州市、河北省及周边地区建筑企（事）业单位。
工作岗位:2、
（1）施工现场操作岗
（2）施工技术岗
（3）施工质检岗
（4）施工资料岗
（5）施工安全岗
（6）施工材料岗
（7）建筑设计岗
（8）咨询员岗
三、七、专业核心课程
课程名称:1、：工程测量
课程编码:：
课程类型:：专业基础课
课程目标:：主要掌握工程测量的基本原理，常规测量仪器的使用及工程测量方法，了解测量仪器的发展动向，初步具备施工放线的能力。
课程内容:：主要讲授工程测量的基本原理，常规测量仪器的使用及工程测量方法，了解测量仪器的发展动向。
（1） 掌握常规仪器的操作方法。
（2） 掌握地形图测绘方法。
（3） 掌握施工放线技术。
（4）了解测量仪器发展方向。
实验主要内容:：常规测量仪器的使用及工程测量方法，施工放线技术。
实习实训内容::小区域平面图测绘，民用建筑物施工放线。
先修课：计算机基础、高等数学
课程名称:2、：建筑制图与识图
课程编码:：
课程类型:：专业基础课
课程目标:：使学生掌握建筑制图的基本知识、组合体的三视图、轴测投影图的概念、形体的各种表达方法；了解国家有关建筑制图标准，掌握建筑工程图样绘制方法和识读规律；培养学生的空间想象能力和构思能力。
课程内容:：主要讲授正投影原理、基本体投影、组合体和立体的截断与相惯、剖面与断面、阴影与透视、房屋建筑施工图、结构施工图、设备施工图的绘制与识读。
（1）掌握投影的基本原理和投影法分类，掌握正投影的基本知识及三面正投影的绘制方法。
（2）掌握中华人民共和国现行房屋建筑制图统一标准（GB/T50001-2001）相关规定。
（3）能正确的使用绘图工具和仪器，掌握点、线、面、平面体、曲面体等的三面正投影图的绘制方法和识读方法。
（4）掌握建筑施工图、建筑结构图及水、电、暖等专业施工图的绘制及识读方法。
实训主要内容:：手工绘制画法几何中的基础图形，房屋建筑施工图、结构施工图、设备施工图等。
先修课：计算机基础、高等数学
课程名称:3、：建筑力学
课程编码:：
课程类型:：专业基础课
课程目标:：使学生掌握建筑力学的基本概念、基本理论及分析计算能力，初步具备将力学原理应用到实际工程进行分析问题、解决问题的能力。
课程内容:：主要讲授静力学基础、平面力系、空间力系；材料力学基本概念，轴向拉伸和压缩、扭转、平面图形的几何性质、梁的内力、弯曲应力、弯曲变形、组合变形的强度计算、压杆稳定、结构的计算简图、几何组成分析、静定及超静定结构的内力和位移计算、结构在移动负荷作用下的计算等。
（1） 掌握理解力之间的平衡规律。
（2） 熟悉主要建筑材料构件的强度、刚度和稳定性。
（3）掌握建筑结构的强度、刚度、和稳定性，及分析计算方法。
试验主要内容:：材料的拉伸、压缩与剪切、扭转。
先修课：高等数学
课程名称:4、：房屋建筑构造与设计
课程编码:：
课程类型:：专业主干课
课程目标:：通过本课程学习，使学生能够掌握民用与工业建筑的构造及一般建筑设计原理，具备从事建筑施工与建筑设计的基本知识和技能；能够绘制建筑物的平、立、剖及各细部构造图纸，具有识图、绘制及设计建筑施工图的初步能力。
课程内容:：主要讲授民用与工业建筑构造与设计原理。民用建筑构造概述；基础与地下室；墙体；楼地层；楼梯及其他垂直交通设施；屋顶；门与窗；民用建筑设计原理；工业建筑概述；单层厂房设计；单层厂房构造；多层厂房设计概述。
（1）民用建筑构造与设计。
（2）民用建筑设计原理。
（3）工业建筑设计原理。
（4）工业建筑构造与设计。
实习实训内容:：墙身构造设计；楼梯构造设计；平屋顶构造设计；单层厂房平面设计及定位轴线布置；单元式多层住宅初步设计
先修课：建筑制图、工程测量
课程名称:5、：建筑材料
课程编码:：
课程类型:：专业基础课
课程目标:：通过本课程的学习，了解建筑材料及其制品的性质、材料组成、构造，及外界因素对其性质的影响，初步掌握材料的试验方法及质量鉴定方法，同时能合理地选用材料，为学习后续专业课程提供建筑材料的基本理论知识与技能。
课程内容:：主要讲授常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法以及有关的化学知识和新材料的发展动态。主要内容有：建筑材料的基本性质；气硬性胶凝材料；水泥；混凝土；建筑砂浆；墙体与屋面材料；建筑钢材；木材；防水材料；建筑塑料；绝热材料和吸声材料；装饰材料。
实验主要内容:：材料的基本性质试验；石灰试验；水泥试验；混凝土用骨料试验；普通混凝土主要技术性能试验；建筑砂浆试验；烧结普通砖试验；钢筋试验；石油沥青试验；弹（塑）性体改性沥青防水卷材试验。
实习实训内容:：对建筑材料选用的认识，常用建筑材料性质检验。
先修课：物理、化学
课程名称:6、：建筑结构
课程编码:：
课程类型:：专业主干课
课程目标:：通过本课程学习，使学生掌握混凝土结构、砌体结构及钢结构的基本概念、基本理论和基本技能，从而初步具备以下能力：
（1）进行一般工业与民用建筑结构的设计能力；
（2）分析和处理施工及使用中出现的一般性结构问题的能力；
（3）为今后继续学习深造、适应建筑类科学技术发展的能力。
课程内容:：本课程包括钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构三项内容，涉及三种结构的设计与施工。通过学习掌握工程结构中构件设计的基本要求及设计方法，为学习有关专业课程打下良好的基础。主要内容有：钢筋与混凝土材料的力学性能；混凝土结构基本构件；钢筋混凝土梁板结构；钢筋混凝土单层工业厂房结构；钢筋混凝土多层及高层房屋结构；砌体结构；建筑结构施工图识读，钢结构。
实验主要内容:：钢筋混凝土简支梁在静力荷载作用下，通过测得梁在不同受力阶段的挠度、角变位、截面上纤维应变和裂缝宽度等参数来分析梁的整个受力过程及结构的承载力、刚度和抗裂性能。
实训实习内容:：建筑结构认知实习，楼梯课程设计。
先修课：建筑制图、建筑力学、工程测量
课程名称:7、：地基基础
课程编码:：
课程类型:：专业课
课程目标:：通过该课程的学习使学生掌握土力学的基本原理和基本概念，掌握一般土力学的基本原理和地基基础的设计计算方法，能够分析和解决土木建筑工程中有关基础工程的问题，具有设计天然地基上浅基础的能力。
课程内容:：土的物理性质及工程分类；地基中的应力计算；土的压缩性与地基沉降计算；土的抗剪强度与地基承载力；土压力与土坡稳定；建筑场地的工程地质勘察；天然地基上浅基础设计；桩基础设计；地基处理；区域性地基。
实验主要内容:：土的基本物理指标测定；黏性土的液限、塑限试验；土的压缩（固结）实验；直接剪切试验；击实试验。
实习实训内容:：天然地基上浅基础设计；工程地质勘察报告的阅读；房屋建筑基础施工图的阅读；地基处理。
先修课：高等数学、建筑力学、工程测量。
课程名称:8：建筑施工技术
课程编码:：
课程类型:：主干课
课程目标:：能够科学合理地选用建筑材料和施工方法；能具体地提出工程施工工艺和构造做法，并绘成施工图。掌握建筑工程主要施工方法和技术要求及各主要工种的施工工艺标准。
课程内容:：主要讲授土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、屋面工程、地下防水工程、装饰工程、各类环境下的施工等
实习实训内容:：识别常用的砌筑工具、检测工具、及其使用的方法，砖柱及附墙砖垛的排砖方法，砖墙的组砌方法及丁字连接组砌方法，墙角的组砌方法，条形基础砌筑步骤，皮数杆制作独立砖柱的砌筑，构造柱础砌筑与模板支设。砖墙质量的测定；钢筋调直及帮扎连接；钢筋焊接连接；箍筋的制作；施工方案设计。
先修课：建筑材料、土力学与基础工程、建筑结构。
课程名称:9、：计算机辅助设计
课程编码:：
课程类型:：专业技术课
课程目标:：通过该课程的学习使学生掌握AutoCAD、3dsmax、Photoshop三大应用软件的使用方法，深入理解与绘制建筑施工图，加强专业知识训练，能应用计算机对未建建筑物给以恰当的建筑效果表现。
课程内容:：本课程主要讲述与训练AutoCAD、3dsmax、Photoshop应用软件的操作，建筑施工图的绘制，建筑效果图设计。
实验主要内容:：计算机应用软件的使用方法，建筑类专业图件的绘制，建筑效果图的创作。
先修课：计算机基础、建筑制图、房屋建筑构造与设计。
课程名称:10、：建筑工程概预算
课程编码:：
课程类型:：专业主干课
课程目标:：了解概建筑工程预算的基本概念,能根据国家、行业规定,掌握正确的编制概预算的方法，初步具备一般建筑工程概预算的能力，为建筑工程造价打下基础。
课程内容:：建筑工程概预算总论,建筑工程定额与费用，建筑工程量清单计价规范，建筑工程施工图预算的编制，工程量计价与施工招标、投标，建筑工程设计概算的编制，建筑工程计算与竣工决算的编制，工程概预算的审查。
实习实训内容:：建筑工程施工图预算的编制，建筑工程设计概算的编制。
先修课：建筑制图、房屋建筑构造与设计、建筑结构、建筑材料。
课程名称:11、：建筑施工组织
课程编码:：
课程类型:：专业主干课
课程目标:：研究建筑工程施工组织的一般规律，将流水施工原理、网络计划技术和施工组织设计融为一体。
课程内容:：绪论；施工准备工作；调查研究与收集资料；技术资料准备；资源准备；施工现场准备；季节性施工准备；施工准备工作计划与开工报告；流水施工原理；流水施工的基本概念；有节奏流水施工；无节奏流水施工；流水施工实例；网络计划技术；网络图的绘制；网络计划时间参数的计算；双代号时标网络计划；网络计划优化概述；网络计划的具体应用；施工组织总设计；施工部署；施工总进度计划；各项资源需要量及施工准备工作计划；施工总平面图；施工组织总设计实例；单位工程施工组织设计；工程概况和施工特点分析；施工方案；单位工程施工进度计划；单位工程施工平面图；单位工程施工组织设计实例。
实习实训内容:：一份单位工程施工组织设计：包括工程概况、施工方案、施工进度、施工平面布置图、施工组织措施。
先修课：建筑制图与识图、房屋建筑构造与设计
课程名称:12、：建设工程法规
课程编码:：
课程类型:：专业课
课程目标:：使学生掌握招标文件的编写内容，起草建筑合同，具有建筑工程经济标、合同文本的编制、撰写能力。
课程内容:：工程项目施工招标，工程项目施工投标，工程施工合同，工程施工合同的谈判、签字与审查，工程施工合同进度管理，工程施工合同质量管理，工程施工合同造价管理，工程施工合同安全管理，工程施工合同索赔管理，工程施工合同争议处理。
实验主要内容:：建筑工程招标文件编制，拟订工程施工合同。
实习实训内容:：建筑工程标底编制，模拟工程施工合同的谈判。
先修课：建筑制图与识图、房屋建筑构造与设计、建筑工程概预算。
毕业实习及毕业设计:13、
本实习根据学生就业方向:，安排学生顶岗实习进行综合训练或根据建筑企业生产实际问题进行专题实习。使学生在识图与绘图、建筑设计、结构设计、施工技术、工程管理与组织等方面进行综合训练，进一步对大学所学专业知识重新回顾和建构所学习过的知识体系，找到自己知识上的长处和不足，提高培养目标中所要求的各项能力，为将来从事本专业工作打下基础。
四、职业技能鉴定工种种类和等级
模块考试证书:1、NIT
2、获得国家计算机等级考试证书（一级或一级以上）。
3、获得国家建筑专业技能职业资格证证书。
4、其它。如AutoCAD操作员证书等。
2012年沧州工贸学校机电设备安装与维修专业介绍-沧州工贸学校
本专业招生对象为应届初中毕业生，培养能熟练掌握机电产品（自动化）的设计、调试、维护，能够进行产品设计和生产管理的生产第一线复合型人才。
主要课程:： 机械制图：电工学与电子学、机械设计基础、机械制造基础、单片机原理及应用、变流技术、数字电子技术基础、电机与交流调速、自动控制原理、机电检测技术、机床电器控制设备、液压和气压传动、数控编程技术
业务培养要求:：（1）掌握本专业所必需机械工程基础理论知识。如：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术等。（2）掌握机电一体化（数控技术方向）的专业基础理论知识。如：电工与电子学、液压与气动、电气控制基础、测试技术等。（3）掌握数控设备应用与维修技术人员所必需的专业理论知识。如：常用数控设备、自动线的工作原理和结构，使用与调试，加工与编程、故障分析与处理，设备的数控改造，模具CAD/CAM等。（4）具有分析和排除数字控制设备一般故障、对一般的专用机械和工艺装备及其电控装置进行技术改造的能力。
证书要求:：（1）普通话达到二级乙等以上 （2）职业技能鉴定，取得机械钳工、电工、数控机床操作等职业技能鉴定证书
2012年沧州工贸学校示范专业————化学工艺专业介绍-沧州工贸学校
沧州工贸学校的化学工艺专业是校内骨干专业之一，成立于2008年。化学工业是国民经济重要的基础产业。沧州区位独特，作为中国第三座化工城，化学工业成为沧州市的主导产业，产值占市工业总产值的近三分之一，占河北省同行业总产值的四分之一。以沧州大化、东光化工、信诺立兴等为代表的化工企业生产形势良好，尿素、PVC、TDI等大宗产品产销两旺，化工行业继续保持高速增长，对全市工业增长的贡献很大。沧州已成为华北地区重要的综合化工基地。
伴随着沧州经济发展战略的实施，大量精细化工企业入驻沧州及周边地区，提供了大量的就业岗位，专业技术工人短缺，为中职化工教育的发展提供了良好的发展机遇
一、 培养目标
培养化工生产过程中进行生产操作的技能型人才。通过本专业的学习，可以掌握化工生产的基本原理和操作技能，是生产和服务等一线工作的技能型人才。
针对企业的要求，以就业为导向，以校企合作为切入点，以工学结合和订单教育为载体，充分发挥化学工艺专业建设委员会的指导作用，做到专任教师与企业技术人员共同开发制定教学计划，从而形成较为成熟的“校企合作、工学结合”的人才培养模式。
突出职业技能的培养:。加大实践教学的课时比例，与企业共同实施“校企合作、工学结合”的职业技能教学模式。
二、 师资队伍
本专业有专业课教师15人，其中高级职称6人，专业教师均为本科以上学历，双师教师比例为85%。具备研究生学历或硕士学位的教师3名，不仅能完成校内的专业基础课和专业课的教学任务，还承担学生顶岗实习指导任务。学校重视对教师的培养，每年度安排教师参加各类专题学习、组织到企业进行参观实习、参加生产实践、技术研发等。
三、 主干课程
本专业的主干课程有无机化学、有机化学、化工分析、化工原理、工业电器与仪表、化工制图、合成氨工艺、电工电子技术、化工设备机械基础、化工仿真生产实训、化工单元操作实训等。
四、 实训条件
我校拥有化学品质量检测中心和应用化工技术实训中心两个校内实训基地，包括14个实训室。2012年本专业应用化工技术实训基地被确定为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，同时也是全国石油和化工行业职业教育与培训示范性实训基地和我省化工类专业对口升学考试唯一考点。能够较好地完成专业基础课和专业课的实训教学任务，实验开出率为100%。
五、 毕业考取证书
取得中专毕业证书:、根据自身情况考取化工总控工、化工检验工或计算机操作员中级工等职业资格证书。
六、 就业方向
就业面向化工:、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保、食品及劳动安全部门，可从事分析检验、生产操作等工作。
2012年沧州工贸学校示范专业————数控技术应用专业介绍-沧州工贸学校
我校数控技术应用专业在沧州地区有一定的知名度和影响力，社会认可程度高，是学校重点打造的专业之一。学校数控技术应用专业办学实力强，多年的办学，积累了丰富的经验，也开发出相对适应行业需求的教学计划，培养出一大批基础扎实，综合职业能力强的学生。
数控技术应用专业毕业生深受企业欢迎，多年来，为沧州地区的制造业企业输送了大量的专业人才，就业率连年保持100%。据不完全统计，用人单位对该专业毕业生的满意率为97%。许多单位表示，该专业学生专业基础扎实、具备良好人文素养，工作积极主动，有着良好的团队合作意识，同时具有一定的创新精神。不少毕业生在走上工作岗位没多久，就成为企业的技术或管理骨干。
一、 招生对象及学制和专业培养目标
本专业招生对象为应往届初中毕业生，本专业培养具有必备的科学文化基础知识，掌握简单数控技术专业基础理论，具有较强数控操作技术，并有维护技能，具有专业技术的综合能力和一定工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的第一线高素质的劳动者和操作者。
二、 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
本专业毕业生主要面向企业，其主要工作范围是：从事数控加工生产、数控编程及设计、数控作业管理等工作。
(二)知识结构
1．掌握本专业的基本理论知识，为后续课程的学习和将来的发展打下良好的基础。
2．具有机械加工相关的理论知识，有较强的识图能力。
3．掌握数控机床加工原理和数控机床加工工艺，能够熟练的编制生产型数控机床程序并能熟练操作生产型数控机床进行加工。
(三)能力结构
1、较强的口头与书面表达能力。
2、较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力。
3、较强实务操作能力，能够熟练操作机床进行零部件加工
4、较强数控生产管理能力。
(四)素质结构
1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质:2、：具有基本的计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。
三、师资队伍
数控专业绝大部分教师都取得了数控类高级工、技师或高级技师的职业资格证书。同时具备讲师（一级实习指导教师）及以上职称、技师及以上专业技术等级的教师达到15人。具备研究生学历或硕士学位的教师1名，部分教师有企业生产实践的背景。学校长期聘请相关行业中的技术人员和能工巧匠，参与教学和专业建设工作，使学生拓宽知识面，更好地与岗位要求接轨
四、实训条件：
学校数控技术应用专业在沧州地区有一定的知名度和影响力，社会认可程度高，是学校重点打造的专业之一。实训基地设备投入总金额近635万元，拥有600平米的数控实训基地，有满足实训要求的消防、通风、照明、温控等设备。设备种类齐全，从数控车床、数控铣床、普通车床等都一应俱全，数控设备总量53台套，能满足教学、鉴定、与企业合作开展生产的需要。根据近三年的统计数据，数控技术应用专业的实训课程开出率为100%。
实训基地所有设备完全附合企业的生产实际。通过在校的实训，为学生走向工作岗位奠定扎实的基础。
五、专业核心课程与主要实践环节
（一）专业核心课程
1、《计算机基础》
讲授计算机的基本知识，WINDOWS、OFFICE使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。
