地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
辽宁 | 交通运输 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 550 | 16785 |
轨道交通信号与控制 | 549 | 17046 | ||||
车辆工程 | 546 | 17835 | ||||
交通工程 | 541 | 19238 | ||||
电气工程及其自动化 | 540 | 19541 | ||||
自动化 | 538 | 20110 | ||||
材料成型及控制工程 | 538 | |||||
机械工程 | 536 | 20662 | ||||
土木工程 | 533 | 21562 | ||||
焊接技术与工程 | 533 | |||||
通信工程 | 500 | 32214 | ||||
工商管理类(含工商管理、会计学专业) | 498 | 32909 | ||||
交通设备与控制工程 | 495 | 33958 | ||||
电子信息工程 | 491 | 35329 | ||||
电子科学与技术 | 490 | 35723 | ||||
安全工程 | 488 | 36476 | ||||
工业工程 | 488 | |||||
工业设计 | 486 | 37230 | ||||
材料科学与工程 | 485 | 37606 | ||||
环境工程 | 485 | |||||
测控技术与仪器 | 485 | |||||
化学工程与工艺 | 484 | 37998 | ||||
软件工程(软件类专业) | 软件类专业 | 473 | 42250 | |||
交通工程(交通工程+软件工程)(软件类专业) | 470 | 43365 | ||||
机械工程(机械工程+软件工程)(软件类专业) | 465 | 45361 | ||||
日语(日语+软件工程)(软件类专业) | 456 | 49066 | ||||
英语(英语+软件工程)(软件类专业) | 455 | 49517 | ||||
工商管理类(会计学专业)(在中长街教学区办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 455 | ||||
土木工程(土木工程+软件工程)(软件类专业) | 软件类专业 | 452 | 50781 | |||
信息管理与信息系统(信息管理与信息系统+软件工程)(软件类专业) | 452 | |||||
测控技术与仪器(测控技术与仪器+软件工程)(软件类专业) | 449 | 52057 | ||||
信息与计算科学(信息与计算科学+软件工程)(软件类专业) | 449 | |||||
材料成型及控制工程(材料成型及控制工程+软件工程)(软件类专业) | 448 | 52459 | ||||
机械类(机械工程专业)(在中长街教学区办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 434 | 58579 | |||
土木类(土木工程专业)(在中长街教学区办学)(中外合作办学) | 429 | 60673 | ||||
物流管理 | 文科 | 普通类 | 530 | 6661 | ||
工商管理类(含工商管理、会计学专业) | 530 | |||||
工商管理类(会计学专业)(在中长街教学区办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 471 | 17828 |
培养掌握电子技术、轨道交通信号技术、控制理论,轨道交通信号与控制专业的基础知识和专业知识,铁路通信及信号设备的维护管理以及应用开发技术的高技能应用型人才。具有从事铁路通信和信号系统工程安装、管理、使用与维护、设计与施工等方面的工作能力。
培养目标:机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理 论和基础知识,能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理 等方面工作的复合型高级工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、 控制的基本理论和基本知识,接受机械工程师的基本训练,具备在机械工程领域里从事设计、制 造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握从事机械工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识;
2.掌握机械工程基础理论和专业知识,了解机械工程前沿发展现状和趋势;
3.具有综合运用所学科学理论和技术方法对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、综 合分析并提出解决方案的基本能力;
4.掌握在机械工程实践中基本工艺操作等各种技术、技能,具有使用现代化工程工具的 能力;
5.具有较强的创新意识和对机械工业新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设 计的初步能力;
6.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感,较强的语言文字表达能力、团队合作 精神、一定的组织管理能力和良好的工程职业道德;
7.了解与机械工程相关的法律、法规,具有环境保护和可持续发展等方面的意识,具有一定 的国际视野,正确认识机械工程对于客观世界和社会的影响;
8.具有终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科:机械工程、力学、动力工程及工程热物理。
核心知识领域:工程图学、工程力学、流体力学、传热学、工程热力学、电工电子学、控制工程 基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与控制等。
主要实践性教学环节:金工实习、课程实验、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业 实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、工程测控实验、电工与电子技术实验、传 动与控制技术实验、机械制造基础实验、互换性测量技术基础实验、材料成型技术基础实验、制造 装备和过程自动化技术实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养目标:本专业培养具备交通运输系统分析与规划、交通设计、交通工程设施设计、施工与 管理、交通系统智能化控制与管理和交通安全等方面的专业知识及能力,能够从事本领域的及规 划、设计、施工、管理与运营的高级工程技术及管理的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习交通工程的基本理论和基本知识,接受到交通系统规划、设 计、施工及运营管理等方面的基本训练,具备以上基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握交通系统问题的分析方法,掌握交通工程学、交通规划与管理、交通信息与控制的基 本理论和基本知识;
2.掌握交通及其设施的规划、设计、施工与维护管理的基本理论与方法;
3.具有运用交通工程学基础知识和交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统等技术, 能够解决交通系统出现的各类问题并具有开发相关系统的基本能力;
4.熟悉国家关于交通运输规划、建设及运营管理的方针、政策和法规,熟悉相应的标准 规范;
5.了解国内外交通工程研究领域的发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,并具有一定的批判性思维能力。
主干学科:系统工程、交通工程、交通运输工程及交通规划。
核心知识领域:交通工程导论、交通工程系统分析、结构设计原理、力学、道路工程材料、交通 规划、交通设计、交通土木工程(路基路面工程、桥梁工程等)及交通控制与管理。
核心课程示例:
示例一:交通运输导论(12学时)、画法几何与AutoCAD(16学时)、工程测量(36学时)、工 程力学基础(16学时)、交通工程基础(32学时)、工程地质(24学时)、土力学(34学时)、水力学 (28学时)、结构力学(I)(64学时)、土木工程材料(32学时)、交通规划(40学时)、交通设计 (32学时)、交通分析(80学时)、道路勘测设计(32学时)、路基路面工程(40学时)、交通控制与 管理(32学时)、道路交通安全(24学时)。
示例二:交通工程导论(双语)(48学时)、道路建筑材料I(40学时)、城市总体规划原理 (32学时)、工程地质(32学时)、工程测量Ⅱ(40学时)、运筹学I(32学时)、交通电子技术基础 (48学时)、土质土力学(48学时)、道路勘测设计I(48学时)、交通信息与控制技术基础(40学 时)、交通运输系统工程(32学时)、路基路面工程I(48学时)、交通规划I(40学时)、交通工程 设计(32学时)、交通管理与控制(32学时)、城市道路设计(32学时)、道路交通安全(32学时)。
示例三:交通工程系统分析(64学时)、工程力学(72学时)、工程测量学(48学时)、道路勘 测与设计(56学时)、道路工程(64学时)、交通工程学(56学时)、交通规划(48学时)、交通管理 与控制(48学时)、交通工程CAD技术(40学时)、施工组织与概预算(48学时)、交通工程设施 设计(48学时)。
主要实践性教学环节:认识实习、测量实习、交通工程实习、工程材料实验、道路工程课程设 计、交通分析课程设计、交通规划课程设计、交通控制课程设计、交通设计课程设计、专业工程案 例分析、创新实践及毕业设计等。
主要专业实验:工程材料实验、机电基础实践道路工程课程设计、交通控制课程设计、交通分 析课程设计、交通规划课程设计及交通设计课程设计等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养具备材料科学理论知识,掌握先进连接及其自动化技术,能从事焊接工艺设计及设备制造、焊接过程的自动控制、焊接生产管理及质量控制的应用型高级工程技术人才。
该专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现 代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;
2.掌握企业管理的定性、定量的分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力;
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的 批判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
1.分数线:交通运输为565;2.学费:交通运输(辽宁省高校专项计划)为5200;大连交通大学交通运输(辽宁省高校专项计划)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费大连交通大学交通运输(辽宁省高校专项计划)物理
1.分数线:材料科学与工程为545;2.学费:材料科学与工程(辽宁省高校专项计划)为5200;大连交通大学材料科学与工程(辽宁省高校专项计划)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费大连交通大学材料科学与工程(辽
1.分数线:材料成型及控制工程为550;2.学费:材料成型及控制工程(辽宁省高校专项计划)为5200;大连交通大学材料成型及控制工程(辽宁省高校专项计划)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费大连交通大学材料成
1.分数线:机械电子工程为557;2.学费:机械电子工程(辽宁省高校专项计划)为5200;大连交通大学机械电子工程(辽宁省高校专项计划)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费大连交通大学机械电子工程(辽宁省高校
1.分数线:土木工程为544;2.学费:土木工程(辽宁省高校专项计划)为5200;大连交通大学土木工程(辽宁省高校专项计划)专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费大连交通大学土木工程(辽宁省高校专项计划)物理
1辽宁省艺术类录取办法艺术类专业在本科批第一阶段实行平行志愿投档录取我校投档录取综合分高考文化课成绩含高考加分2专业课成绩对进档考生按照分数优先的原则安排专业2内蒙古艺术类录取办法按照文化课成绩乘以40再加上专业课成绩乘以60排序使用专业志愿清的录取规则进行录取3其他省份艺术类录取办法按照文化课成绩乘以40再加上专业课成绩乘以60以分数优先为原则按综合成绩从高到低择优录取4艺术类专业如综合成绩相同则优先录取专业成绩高者再相同未实行高考综合改革的地区理科依次比较数学语文外语成绩高者优先文科依次比较语文数学外语成绩高者优先实行高考综合改革的地区优先录取顺序按
4.以下专业在沙河口校区中长街教学区办学,具体地址:辽宁省大连市沙河口区中长街38号。工商管理类(中外合作办学)(会计学)、机械类(中外合作办学)(机械工程)、土木类(中外合作办学)(土木工程)。办学类型:普通高等学校(公办);办学层次:本科;办学形式:全日制;主要办学条件:校园占地面积82.1万平方米(约合1230亩);生均教学行政用房面积17平方米;生均宿舍面积10.7平方米;建筑面积
大连交通大学2017年辽宁各专业录取分数线:土木类(土木工程)(教学)(中外合作办学)理科录取分数线为429分,机械类(机械工程)(教学)(中外合作办学)理科录取分数线为434分,材料成型及控制工程(材料成型及控制工程+软件工程)(软件)理
二、学费标准:根据国家及辽宁省有关文件精神,我校硕士研究生学费标准为每生每学年6000元。奖助体系为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取,在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业,学校搭建了以国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、科研津贴、研究生“三助”、困难补助、医疗保障等为主要内容的研究生奖助体系,尽大可能地帮助广大研究生在校安心学习。奖助体系为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取,在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业,学校搭建了以国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、科研津贴、
4(中外合作2+2)专业在中长街校区办学,具体地址为:辽宁省大连市沙河口区中长街38号。办学类型:普通高等学校(公办);办学层次:本科;学习年限:学制为四年专业,学习年限为三年到七年;学制为五年专业,学习年限为五年到八年;办学形式:全日制;主要办学条件:校园占地面积86.2万平方米,教学行政用房面积50.49万平方米,专任教师1075人,其中副高级职称以上433人,教学仪器设备值2.8