2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班（2017年）硕士深造便利

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  2016年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班跨国联合培养

  1楼

  1、跨国联合培养。该项目采用跨国校际间互认课程、互认学分，选择优质课程，共同开发教学内容，制定教学方案，辅之丰富的社会文化实践活动，宽广的国际视野以及先进的经济管理类专业知识，铸就学生秉承“勤奋、兼容、专注、尚德”的优良学风，成为国际化复合型的“从灵魂中学习的人，从智慧中做事的人”。广东金融学院具有66年的办学历史，是一所特色鲜明的财经类本科院校，被社会上誉为“未来金融家的摇篮”。国外合作大学一

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  2016年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班集聚中西教育优势于一体，精心打造国际化人才培养平台

  2楼

  2、集聚中西教育优势于一体，精心打造国际化人才培养平台。我国高校具有优良的基础教育资源与条件，欧美发达国家高校具有良好的专业教育优势，国际班项目采取“2+2”模式，恰好充分发挥了中外两校的教学优势。国内教育以基础教育为主，配备具有海外留学背景的师资授课，采取双语教学和英文原版教材，教学方法直接与西方发达国家高校接轨。国外教育选择财经类热门专业合作，教学以专业教育为主，配备优秀师资授课和专业队伍管理

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班跨国联合培养

  3楼

  1、跨国联合培养。该项目采用跨国校际间互认课程、互认学分，选择优质课程，共同开发教学内容，制定教学方案，辅之丰富的社会文化实践活动，宽广的国际视野以及先进的经济管理类专业知识，铸就学生秉承“勤奋、兼容、专注、尚德”的优良学风，成为国际化复合型的“从灵魂中学习的人，从智慧中做事的人”。广东金融学院具有60多年的办学历史，是一所特色鲜明的财经类本科院校，被社会上誉为“未来金融家的摇篮”。国外合作大学

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班（2017年）硕士深造便利

  4楼

  4、硕士深造便利。国际班学生可直接以双方合作大学的中外双重学籍身份申请国外名校硕士研究生；同时，各合作大学为该项目配备了富有经验的教师及管理团队，他们将负责学生的学习生活、职业生涯指导，为本科后继续申请英美加澳法等国家高等学府研究生学习的学生提供个案技术技巧咨询帮助；加上美英加澳法西等国的合作大学均有良好的跨国、跨州校际联盟关系，这样，将有助于每位上进的学生申请到理想的院校，实现更高层次学位的梦想。项目学生已有五届毕业生，70%以上的学生均申请到如美国哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学、纽约大学、南加州大学、加州大学欧文分校、华盛顿大学、英国曼彻斯特大学、华

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班硕士深造便利

  5楼

  4、硕士深造便利。国际班学生可直接以双方合作大学的中外双重学籍身份申请国外名校硕士研究生；同时，各合作大学为该项目配备了富有经验的教师及管理团队，他们将负责学生的学习生活、职业生涯指导，为本科后继续申请英美加澳法等国家高等学府研究生学习的学生提供个案技术技巧咨询帮助；加上美英加澳法西等国的合作大学均有良好的跨国、跨州校际联盟关系，这样，将有助于每位上进的学生申请到理想的院校，实现更高层次学位的梦想。项目学生已有五届毕业生，70%以上的学生均申请到如美国哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学、纽约大学、南加州大学、加州大学欧文分校、华盛顿大学、英国曼彻斯特大学、华

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班集聚中西教育优势于一体，精心打造国际化人才培养平台

  6楼

  2、集聚中西教育优势于一体，精心打造国际化人才培养平台。我国高校具有优良的基础教育资源与条件，欧美发达国家高校具有良好的专业教育优势，国际班项目采取“2+2”模式，恰好充分发挥了中外两校的教学优势。国内教育以基础教育为主，配备具有海外留学背景的师资授课，采取双语教学和英文原版教材，教学方法直接与西方发达国家高校接轨。国外教育选择财经类热门专业合作，教学以专业教育为主，配备优秀师资授课和专业队伍管理

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班（2017年）跨国联合培养

  7楼

  1、跨国联合培养。该项目采用跨国校际间互认课程、互认学分，选择优质课程，共同开发教学内容，制定教学方案，辅之丰富的社会文化实践活动，宽广的国际视野以及先进的经济管理类专业知识，铸就学生秉承“勤奋、兼容、专注、尚德”的优良学风，成为国际化复合型的“从灵魂中学习的人，从智慧中做事的人”。广东金融学院具有60多年的办学历史，是一所特色鲜明的财经类本科院校，被社会上誉为“未来金融家的摇篮”。国外合作大学

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班（2017年）职业考证优势

  8楼

  3、职业考证优势。学生可在合作大学参加当地各类职业资格证书的考试。CPA（澳大利亚、美国国际注册会计师）、ACCA（英国特许公认会计师）等多种资格证书在全球具有极强的影响力。各合作大学商学院均注重并设置有国际性职业资格证书的考试，一般均具有职业资格协会独立授权的考试资格，同时享有可免多门职业资格考试课程的便利，这有助于学生获取与专业有关的职业资格证书。各类职业资格证书将为学生插上国际性投资咨询公司

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班（2017年）集聚中西教育优势于一体，精心打造国际化人才培养平台

  9楼

  2、集聚中西教育优势于一体，精心打造国际化人才培养平台。我国高校具有优良的基础教育资源与条件，欧美发达国家高校具有良好的专业教育优势，国际班项目采取“2+2”模式，恰好充分发挥了中外两校的教学优势。国内教育以基础教育为主，配备具有海外留学背景的师资授课，采取双语教学和英文原版教材，教学方法直接与西方发达国家高校接轨。国外教育选择财经类热门专业合作，教学以专业教育为主，配备优秀师资授课和专业队伍管理

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  2017年广东金融学院中外校际联合培养“2+2”学分互认国际班职业考证优势

  10楼

  3、职业考证优势。学生可在合作大学参加当地各类职业资格证书的考试。CPA（澳大利亚、美国国际注册会计师）、ACCA（英国特许公认会计师）等多种资格证书在全球具有极强的影响力。各合作大学商学院均注重并设置有国际性职业资格证书的考试，一般均具有职业资格协会独立授权的考试资格，同时享有可免多门职业资格考试课程的便利，这有助于学生获取与专业有关的职业资格证书。各类职业资格证书将为学生插上国际性投资咨询公司