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2017年合肥通用学校3+2五年制高职+2五年制高职的特点

2017年合肥通用学校3+2五年制高职+2五年制高职的特点
中专网 更新时间:2022-02-20 19:04:39 解决时间:2018-03-27 18:50

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3+2五年制高职的特点

它将中等和高等职业教育贯通,学生及其家庭投入的教育成本较低,而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构,统筹安排中高等职业教育的课程体系,在五年时间里,既保证了高职教育的文化素质要求,又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上 的要求。

合肥市通用技术学校3+2高职以经济与社会需求为导向,主要开设会计电算化、机电技术应用、汽车制造与检修、计算机动漫与游戏制作、电子商务、工程造价等重点专业,充分体现适用、新兴、现代、复合等特征,密切贴合经济和社会发展需求,深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价3+2五年制高职毕业生“动手能力比本科生强,知识结构比中专生优”,被称为“中专大学生”,就业形势、待遇、前景很好。

通用技术学校3+2五年制高职办学模式

合肥市通用技术学校是国家级重点中专学校,与合肥职业技术学院联办3+2五年制高职。合肥职业技术学院是安徽省成立较早的高职院校之一,是安徽省首批地方技能型高水平大学建设单位,是全国优质专科高等职业院校建设单位。学生前三年在通用技术学校就读,后两年在合肥职业技术学院对应专业学习,毕业时,可取得全日制专科学历证书。

通用技术学校3+2五年制高职的优势

它将中等和高等职业教育贯通,学生及其家庭投入的教育成本较低,而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构,统筹安排中高等职业教育的课程体系,在五年时间里,既保证了高职教育的文化素质要求,又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上 的要求。

合肥市通用技术学校3+2高职以经济与社会需求为导向,主要开设会计电算化、机电技术应用、汽车制造与检修、计算机动漫与游戏制作、电子商务、工程造价等重点专业,充分体现适用、新兴、现代、复合等特征,密切贴合经济和社会发展需求,深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价3+2五年制高职毕业生“动手能力比本科生强,知识结构比中专生优”,被称为“中专大学生”,就业形势、待遇、前景很好。

通用技术学校3+2五年制高职办学模式

合肥市通用技术学校是国家级重点中专学校,与合肥职业技术学院联办3+2五年制高职。合肥职业技术学院是安徽省成立较早的高职院校之一,是安徽省首批地方技能型高水平大学建设单位,是全国优质专科高等职业院校建设单位。学生前三年在通用技术学校就读,后两年在合肥职业技术学院对应专业学习,毕业时,可取得全日制专科学历证书。

通用技术学校3+2五年制高职的优势

  中专 数据中心 2018-03-27 18:50
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