2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲分析综合C

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲集合间的基本关系

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  （2）集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。②在具体情境中，了解全集与空集的含义。

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲古代诗文阅读

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  （一）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。1．识记A默写常见的名句名篇2．理解（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子3．分析综合C（

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲对数函数

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  （3）对数函数①理解对数的概念及其运算性质，掌握对数的换底公式。②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握对数函数图像的特点。

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲理解与现代汉语不同的句式和用法

  4楼

  （3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲函数

  5楼

  （1）函数①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域。②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数。解析法）表示函数。③了解简单的分段函数，并能简单应用。④理解函数的单调性、大（小）值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性的含义。数奇偶性的含义。

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲考试目标与要求

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  考试目标与要求1.知识要求知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲理解

  7楼

  2．理解（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子

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  职中

  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲考核目标与要求

  8楼

  考核目标与要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读

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  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲探究F

  9楼

  3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

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  职中

  2017年吉林工程职业学院单独招生考试文化基础水平测试考试大纲集合的含义与表示

  10楼

  （1）集合的含义与表示①了解集合的含义、元素与集合的属于关系。②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。