四、认识的本质和过程1、理解实践是认识的基础的观点以及认识与实践的关系。2、掌握认识的本质以及反映、选择与建构的关系。3、掌握感性认识和理性认识关系以及现象与本质范畴的认识论意义。4、理解从认识到实践的观点以及认识运动的过程是不断循环与上升的过程。5、掌握非理性因素在认识过程中的作用。6、掌握实践是检验真理的唯一标准以及真理的绝对性和相对性的关系7、理解追求真理和创造价值是人类活动的两大原则
六、社会发展规律和历史创造者1、掌握生产力和生产关系的矛盾运动及其规律以及生产力是社会发展的终决定力量。2、理解经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律。3、理解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力以及革命和改革在社会发展中的作用。4、掌握科学技术革命与生产方式、生活方式、思维方式的变革的关系以及“全球问题”和可持续发展问题的哲学意义。5、理解人民群众是历史的参与者与创造者的观点。6、理解个人在社会历史中的作用以及评价历史人物的科学原则
（6）题型举例◎名词解释：◎简答题：◎论述题：◎名词解释：◎简答题：◎论述题：◎名词解释：◎简答题：◎论述题：◎名词解释：◎简答题：◎论述题：
一、课程目标辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义基本原理的三大组成部分之一，它从总体上阐述了马克思主义哲学的科学体系和本质特征，对人类社会发展规律和人类认识世界和改造世界的一般规律作了重点阐释。通过学习使学生能了解并掌握马克思主义的哲学原理和社会发展规律。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义基本原理的三大组成部分之一，它从总体上阐述了马克思主义哲学的科学体系和本质特征，对人类社会发展规律和人类认识世界和改造世界的一般规律作了重点阐释。通过学习使学生能了解并掌握马克思主义的哲学原理和社会发展规律。
二、世界的物质性和人的实践活动1、掌握物质的定义及马克思主义的物质观及其现代意义。2、理解时间和空间是物质运动的存在形式。3、理解实践的概念和意义。4、理解实践是人的存在方式的观点及实践的主体和客体及其关系。5、掌握人类世界的形成及其与自在世界的关系6、理解人类社会的物质性观点及物质生活的生产方式制约着社会生活、政治生活和精神生活的观点。7、理解意识的定义。8、掌握世界的统一性在于世界的物质性以及实事求是是马克思主义的思想基础。
三、联系和发展的规律及其核心1、掌握世界处在普遍联系和永恒发展之中的观点以及唯物辩证法是关于普遍联系和永恒发展的学说的观点2、理解联系和发展的规律性以及社会规律的客观性及其特点3、掌握矛盾是事物发展的动力的观点以及唯物辩证法的实质和核心。4、理解矛盾问题的精髓5、掌握系统论及其与矛盾论的关系6、理解主观辩证法与客观辩证法的关系以及辩证法、认识论和方法论的关系7、掌握辨证思维的基本方法以及哲学方法与科学方法、思想方法的关系。
一般要求——理解、熟悉；较高要求——掌握、运用。较高要求——掌握、运用。较高要求——掌握、运用。较高要求——掌握、运用。
二、基本要求要求学生掌握有关内容的基本概念、范畴和理论。具体要求掌握马克思主义哲学理论、社会发展的动力和规律、唯物史观和社会价值，理解马克思主义哲学对现时代的指导作用。要求学生掌握有关内容的基本概念、范畴和理论。具体要求掌握马克思主义哲学理论、社会发展的动力和规律、唯物史观和社会价值，理解马克思主义哲学对现时代的指导作用。
五、人类社会的本质和基本结构1、解社会生活的本质上以及人民群众在历史中的地位和作用。2、掌握生产力的概念以及科学技术是第一生产力的观点。3、掌握生产关系的总和构成社会的经济结构的观点以及阶级的概念。4、理解社会的政治结构及其核心以及国家的本质和职能5、理解社会的观念结构以及文化的本质和功能
七、社会发展和人的发展1、掌握社会形态的发展是一种自然历史过程的观点以及社会发展过程中的决定性和选择性2、掌握人的本质以及人的自然属性和社会属性及其关系3、掌握人的价值是一种创造价值的价值以及人的社会价值与个人价值的关系。4、理解人的自由及其实现以及必然王国与自由王国的关系。5、理解人的发展与社会发展的关系以及共产主义是实现人的全面发展的社会形态。第三部分、有关说明与实施要求1、考试目标的能力层次的表述本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次：较低要求——了解；本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次：较低要求——了解；本课程对各考核点的能力要求一般
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