南京信息工程大学研究生招生入学考试《雷达与卫星气象学》考试大纲科目代码：810科目名称：雷达与卫星气象学《雷达气象学》占50％，《卫星气象学》占50％第一部分课程目标与基本要求课程目标《雷达气象学》与《卫星气象学》是大气探测专业学生的两门重要专业课。《雷达气象学》主要包括雷达探测基础理论和回波信息分析与应用两大部分，系统地讲述雷达探测气象目标的基础理论，即回波的产生、电磁波在大气中的衰减和折射，雷达
南京信息工程大学研究生招生入学考试《信号与系统》考试大纲科目代码：811科目名称：信号与系统第一部分课程目标与基本要求课程目标“信号与系统”课程是电子信息学科、通信学科、网络学科以及信号和信息分析与处理等专业的技术基础课。本课程考查考生对信号、系统的基本概念的理解，对信号分析和系统特性的基本分析方法掌握的程度；考查考生基本知识的运用能力。基本要求“信号与系统”课程的任务是研究信号与系统理论的基本概念
南京信息工程大学研究生招生入学考试《大气探测学》考试大纲科目代码：f08科目名称：大气探测学第一部分课程目标与基本要求课程目标介绍地面气象观测、高空气象观测、气象雷达以及卫星观测的内容，包含温度、气压、湿度、风、辐射和降水等各种气象要素的测量元件、仪表和设备的基本原理，仪器的安装方法及资料的精度等内容。基本要求要求学生掌握有关内容的基本知识、基本原理和基本观测方法，具有从事现代气象观测的基本知识、技
南京信息工程大学博士研究生招生入学考试考试大纲考试科目代码：2011考试科目名称：泛函分析第一部分大纲内容1．实分析基础知识(1)熟练掌握测度的定义和基本性质,理解特殊集合测度的计算。(2)理解零测集，了解测度的完备化。(3)掌握lebesgue积分定义、基本性质；熟练掌握fatou引理与控制收敛定理；理解可测函数的几乎处处相等等价关系。(4)掌握young不等式，jensen不等式；holder不
南京信息工程大学博士研究生招生入学考试《地理信息系统原理》考试大纲考试科目代码：3013考试科目名称：地理信息系统原理第一部分课程目标与基本要求课程目标：地理信息系统原理包括地理空间数据的获取、地理空间数据模型及其表达、地理空间数据管理、空间分析及应用技术等基本内容。通过学习，应系统掌握地理信息系统的基本理论与方法，并具有灵活应用地理信息系统原理与方法，综合分析实际问题的能力。基本要求：掌握空间数据
南京信息工程大学博士研究生招生入学考试考试大纲科目代码：3027科目名称：信号检测理论与应用第一部分：大纲内容第一章信号检测的基础知识1.1理解信号检测的基本知识，掌握解析信号的定义与应用1.2理解希尔伯特变换的原理，特点，掌握希尔伯特变换的应用。1.3了解波形参数的定义，掌握不同波形参数之间的关系。第二章信号的线性检测2.1理解白噪声下的优线性处理理论，掌握匹配滤波器与相关函数的之间的关系及其应用
一、课程目标：以自然地理学为基础，从了解掌握部门地理入手认识地球的基本规律。使学生能够了解地球系统科学当前进展和热点问题。运用科学的、系统的思想和方法，研究地球系统及其子系统的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各子系统之间相互作用的基本过程、驱动力量和基本规律。为学生今后从事相关领域的科学研究、教学工作、生产实践或领导岗位奠定基础。以自然地理学为基础，从了解掌握部门地理入手认识地球的基本规律。使学生能够了解地球系统科学当前进展和热点问题。运用科学的、系统的思想和方法，研究地球系统及其子系统的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各子系统之间相
五、土壤基础与土壤地理1．掌握土壤及土壤肥力概念；理解土壤圈在地理环境中的地位和作用；了解土壤形态、物质组成及相互作用2．熟悉成土因素学说、成土因素、土壤形成的基本规律及主要成土过程3.知道土地资源的合理利用和保护的重要性
二、基本要求：要求考生对基本概念有较深入的了解，熟悉地球系统与自然地理各分支部门的研究内容，对地球系统研究有较为深入的理解，具有综合运用所学知识分析自然现象和解决实际问题的能力。要求考生对基本概念有较深入的了解，熟悉地球系统与自然地理各分支部门的研究内容，对地球系统研究有较为深入的理解，具有综合运用所学知识分析自然现象和解决实际问题的能力。
六、生物群落与生态系统1．理解原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、动物界的基本特征2．掌握生态因子作用的一般特点；理解生态因子与生物对象股关系及生物对环境的适应3．掌握生物物种、生物种群与生物群落的概念及分类4．理解生态系统的概念；熟悉生态系统的组成、结构与功能，了解陆地和水域生态系统5．了解农业生态系统及城市生态系统6．了解生物多样性概念，认识生物多样性的价值，知道全球生物多样性概况及受威胁现状及生物多样性的保护
四、地貌1．了解地貌的成因及基本类型；理解地貌在环境中的作用2．了解风化作用与块体运动3．理解流水作用，熟悉坡面流水与沟谷流水地貌及河流地貌；4．理解岩溶作用及喀斯特地貌；了解其发育过程与地域分异5．熟悉冰川、冰缘地貌及冻土地貌6．认识风沙地貌与黄土地貌7．了解海岸与海底地貌；
1、考试目标的能力层次的表述本课程对各考点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解、认识、知道；本课程对各考点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解、认识、知道；本课程对各考点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解、认识、知道；本课程对各考点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解、认识、知道；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。较高要求——掌握、应用。较高要求——掌握、应用。较高要求——掌握、应用。
三、海洋与陆地水1．熟悉地球上水的分布；掌握水循环与水量平衡的基本规律2．了解海水的温度、密度和透明度3．熟悉潮汐与潮流、波浪；熟悉洋面流与水团运动4．认识海洋资源；理解海洋对地理环境的影响；5．理解河流、水系与流域、水情要素、河川径流、河流补给、流域水量平衡等概念；理解河流与地理环境的相互影响6．了解湖泊与沼泽的基本特征7．了解地下水的物理性质和化学成分；了解岩石的水理性质及地下水的动态和运动9．了解冰川成冰作用与冰川类型；理解解冰川分布及冰川对环境的影响
3．熟悉自然区划的原则及方法；了解等级系统．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得人地关系的协调发展．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得人地关系的协调发展．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得人地关系的协调发展．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得人地关系的协调发展
（2）各章试题所占分数大致如下：一、地球与地质基础约占10%二、大气与气候约占20%三、海洋与陆地水约占20%四、地貌约占15%五、土壤基础与土壤地理约占10%六、生物群落与生态系统约占10%七、自然地理综合研究约占15%
七、自然地理综合研究1．理解自然综合体、地理系统、地理耗散结构，熟悉自然地理环境的组成与能量基础及地理环境各要素的物质交换规律2．理解地带性分异规律及非地带性分异规律，理解地域分异尺度和地域分异规律的相互关系3．熟悉自然区划的原则及方法；了解等级系统．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得人地关系的协调发展．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得人地关系的协调发展．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得人地关系的协调发展．认识人类对地理环境的影响及地理环境对人类不合理行为的反馈，懂得
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