进一步关注学生的个人特点和成长过程，在保证公平公正的前提下，让具有强烈社会责任感和自立自强的学习精神、学业水平和能力突出、有创新潜质、人格健全、素质全面的优秀人才脱颖而出，引导高中学生全面发展和健康成长。
招生计划及专业我校计划2015年在浙江省综合评价录取改革试点招生不超过130人，分布如下:上海交通大学校本部（国标码10248）：理科110人、文科10人上海交通大学医学院（国标码19248）：理科10人报考专业详见报名系统。
2.综合素质评价均不低于P等，且符合下列专项条件之一者：（1）艺术特长类：在高中阶段参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营音乐、舞蹈、戏剧类艺术测试并获二级（含）以上证书；或参加浙江省教育厅组织的声乐、器乐、舞蹈类艺术特长测试并获得A级证书(西洋管乐器可放宽至B级证书)。（2）体育特长类：在高中阶段获篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、田径、健美操项目
中学综合素质评价在高校选拔中起什么作用？开展学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容。试点方案重视与高中课程改革相衔接，把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校。在三位一体招生中，作为报考条件和初次遴选的主要依据之一，高校可以从学生综合素质评价等级、特长表现情况、选修课程情况、社会实践情况等多方面提出要求，或纳入综合成绩；在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录
26.中学综合素质评价在新高考招生中发挥什么作用?答：新高考招生中，综合素质评价的使用权在高校。在三位一体招生中，作为报考条件和初次遴选的主要依据之一;在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容;在统一高考招生中，高校可事先对考生高中综合素质评价提出要求，作为录取参考。
8．上海市、浙江省考生综合素质评价信息（视相关省份的时间安排尽量提供）。考生报名材料应当清晰、真实、完整。报名材料中存在虚假内容或隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，按教育部相关规定处理。高水平运动队选拔测试要牵涉一定的时间与精力，外省市考生更为辛苦，我校对高水平运动员的学习要求较高，对考生的文化知识与外语水平均有较高的要求，请各位考生根据自身情况慎重报名。
⑤浙江上海考生另需提供综合素质评价表格（中学签字盖章）。材料须于2017年4月12日前用特快专递寄到长安大学招生办公室，请在信封上注明“自主招生”字样，以收到日期为准，逾期不予受理。考生提交材料一律不退，请自留备份。以上材料还需签字盖章后按顺序扫描上传至报名系统。
推进选才探索，规范招生管理。试点高校要优化专家队伍结构，加强岗前业务培训和纪律教育。精心设计综合素质测评的形式和内容，继续加强对学生学科性向、专业素养和专业潜质的考查，强化对高中综合素质评价结果的使用，进一步提高科学选才水平。严格规范综合素质测评管理，严格落实国家考试招生有关规定及《浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点管理暂行办法》（浙教试院﹝2012﹞39号）、《浙江省教育考试院关于加强三位一
（三）具有浙江省2013年普通高等学校招生统一考试报名资格，综合素质评价均为P等（含）以上，在学科研究、科技创新、艺术体育和社会实践等方面具有突出特殊才能和卓越表现的学生，可以申请报考（学生自荐、所在中学推荐或专家推荐均可）。自荐或专家推荐的考生须经所在中学审核，考生名单由各中学按规定在校内进行公示。
优先条件学生高中以后的综合素质档案展现其符合下列条件中的一项或多项，我校将在招生章程规定的同等条件下予以优先录取。1.具有强烈的社会责任感。例如在党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等思想品德或社会公益方面有突出表现，获省级以上表彰。2.具有自立自强的学习精神。例如成长过程中个人或家庭遇到了较大困难，学生通过个人不懈努力取得了优异成绩或突出表现。3.学业水平和能力特别突出。例如在全国
选才目标进一步关注学生的个人特点和成长过程，在保证公平公正的前提下，让具有强烈社会责任感和自立自强的学习精神、学业水平和能力突出、有创新潜质、人格健全、素质全面的优秀人才脱颖而出，引导高中学生全面发展和健康成长。
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