已解决问题

2018年江苏省普通高校面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

2018年江苏省普通高校面向中职学生注册入学工作问题解答现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。
技校网 更新时间:2022-02-19 22:23:28 解决时间:2018-01-06 09:02

满意答案

(2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。

中职注册入学的社会意义:

  ??????????? 2018-01-06 09:02

其它答案

技校推荐

2019-09-19 13:38

技能培训:会计从业资格证、助理会计师。-盐城师范学院

3.韩国语(本科、独立本科段):本专业主要培养外贸、外事、文化、宣传、教育等部门以及涉外企业,从事韩国语相关工作的高级应用型人才,也可以到韩国大学留学深造。
主要专业课程::高级韩国语、韩国语概论、应用韩国语、英语(一)(二外)、国际贸易实务(一)、韩国文学史与文学作品选读、韩国语口译与听力(实践)、韩国语写作、翻译(汉韩互译)(二)、韩国语词汇学。 技能培训:韩语等级考试(初级、中级、高级)。 4.金融:本专业主要培养具有金融投资与证券投资方向的专业知识和相应技能的高级应用型专门人才。可以从事商业银行的金融管理、信贷业务、储蓄业务、会计业务、银证通等工作;可从事证券基金、期货公司的股票、债券的买卖和代理买卖业务;可从事保险公司的保险代理等业务部;可从事财务公司、各类企事业单位的筹资、投资管理等工作。
主要专业课程::政治经济学(财经类)、货币银行学、会计基础与实务(实践)、商业银行业务与经营(含实践)、中央银行概论、证券投资实务(实践)、计算机应用基础(含实践)、经济应用数学、期货市场操作实务(实践)、国际贸易实务(一)(含实践)、财经应用文写作、宏观经济学、微观经济学、银行信贷管理学、国民经济统计概论、证券投资分析(实践)、财政学、经济法概论(财经类)。 技能培训:国家理财规划师(CHFP)、特许金融分析师(CFA)、注册金融策划师(CFP)。 5.计算机科学与技术:本专业主要培养具有扎实的计算机应用技术基础、熟悉计算机软件、网络与系统应用的技术开发与管理的高级应用型人才。
主要专业课程::计算机组成原理、计算机硬件维修、C语言程序设计、数据库应用技术、平面设计、C++程序设计、Java程序设计、软件工程、***、网络安全技术、互联网软件应用与开发、电子商务、嵌入式软件技术概论、游戏策划运营与项目设计。 技能培训:网络应用工程师、硬件维护工程师、平面设计师、软件工程师。 六、报名方法 1.报名时间:2013年6月—8月 2.报名地点:盐城师范学院通榆校区(大道50号)南园2#楼南大厅 学院办公室(通榆校区4号行政办公楼二楼) 3.咨询电话:400-0515-291;0515—88336679;88258291;88233107 4.注意事项: ①须携带高中(或同等学历)毕业证书、身份证原件和2寸免冠正面照片4张;直接就读本科段的还须携带专科毕业证书原件。 ②报名时须缴第一学年学费,现场发放《入学通知书》和2013年新生开学报到须知。 学校位置卫星示意图 1、盐城火(汽)车站,乘③路公共汽车,至交通银行站下 2、白马汽车北站,乘206路公共汽车,至盐阜饭店站下,或跟 支2快速公交至盐阜饭店站下。 网报名入口链接:http://cjy.***.cnhttp://cjy.***.cn/bmzx/info/info_search.asp?intJoinId=15 http://cjy.***.cn/bmzx/info/info_search.asp?intJoinId=15

3D打印高技术技能人才培养项目-泰州机电高等职业技术学校

【校企共建】与昆山市奇迹三维科技有限公司合作,在我校合作建立“奇迹三维3D人才培养基地”。
订单培养:【】校企双方共同制定人才培养方案,企业负责学生实训实习,企业技术专家聘为客座教授和实训专业教师。 【获普通大专文凭】学制五年,可获得江苏联合职业技术学院颁发的模具设计与制造专业普通高校大专毕业证书。
高质量就业:【100%】入学即签订就业服务协议。 注:所有项目的培养服务费均由合作单位收取,标准以与合作单位签订的协议为准。
大专特色项目:“3+3”

社会培训 技能鉴定-扬州工业职业技术学院

移动互联网高技术技能人才培养项目-泰州机电高等职业技术学校

【校企共建】与上海智翔信息科技发展公司合作,系“智翔人才培养项目合作院校”。
培养模式:【】采用技能储备+仿真实训+真实产业项目三合一的创新人才。 【获普通大专文凭】学制五年,可获得江苏联合职业技术学院颁发的计算机网络技术专业普通高校大专毕业证书。
高质量就业:【100%】入学即签订就业服务协议。
项目培养服务费:【】该项目每生每年收取专业人才培养项目服务费3000元。 4.服务器运行与维护高技术技能人才培养项目 【校企共建】与世界500强企业联想(北京)有限公司合作,共同举办计算机网络技术服务器运行与维护高技术技能人才培养项目。
培养模式:【】多年来联想教育形成了“行业权威的认证体系”、“基于岗位的课程体系”、“工业化标准的实训中心”为特色的“现代学徒制”的人才。 【发展空间大】对于通过相关认证的学生,联想负责学生的实习工作,并推荐到合适的工作岗位就业,实现管理及技术双通道职业发展。 【获普通大专文凭】学制五年,可获得江苏联合职业技术学院颁发的计算机网络技术专业普通高校大专毕业证书。
项目培养服务费:【】该项目每生每年收取专业人才培养项目服务费3300元。

半年制专业技能强化训练班-徐州市神舟计算机学校

开设专业:综合软件基础班室内装潢设计师班平面广告设计师班网页设计师班组装网络工程师班影视动漫师班
学制::半年
考取证书::可考取校内各类初中级证书 **以上课程从零开始全面学习各科软件,根据个人爱好及市场需求,分专业强化,直至合格就业。 短期强训班:针对在职人员的课程设置

无人机高技术技能人才培养项目-泰州机电高等职业技术学校

  【校企共建】与江苏数字鹰科技发展有限公司合作共建,共同培养从事无人机生产、组装、调试、维修、维护、营销和操控的高技术技能人才。   【获普通大专文凭】学制五年,可获得江苏联合职业技术学院颁发的电气自动化技术专业普通高校大专毕业证书。
高质量就业:  【100%】毕业生通过考核即予以录用,安排到数字鹰公司或合作无人机相关单位工作,签订劳动合同并可获企业提供的8000元奖学金。
项目培养服务费:  【】该项目每生收取专业人才培养项目服务费共8000元。   注:以上所有项目的培养服务费均由合作单位收取,标准以与合作单位签订的协议为准。   二、“3+3”大专特色项目

相关问答

  • 中专学校

    2018年江苏省教育考试院普通高校对口单招和面向中职学生注册入学报名加强对报名工作的组织管理

    1楼

    加强对报名工作的组织管理1.各级招办(教育局职教部门)和有关中职校要切实加强对本地区网上报名和网上支付工作的培训指导与组织管理,成立专门机构,配备专门人员,制定网上报名突发事件的处置预案,确保网上报名工作的顺利实施。2.在报名工作开始前,各级管理部门要提前与电信、电力等相关部门进行协调沟通,为网上报名提供必要的保障。通过代理服务器上网的机构要提前设置好代理服务器的有关参数,做好病毒防范等工作。

  • 中专学校

    2018年江苏省教育考试院普通高校对口单招和面向中职学生注册入学报名信息的现场确认

    2楼

    5.报名信息的现场确认网上提交报名信息并成功缴费的考生,各报名点统一打印考生报名信息确认表。考生须在规定的时间内到市、县(市、区)招办(教育局职教部门)指定的报名点仔细核对本人的报名信息,核对无误后,由考生本人在报名信息确认表上签字确认(考生的父母、老师、同学等均不得代为签字确认)。报名信息确认截止时间为11月4日17时。考生网上报名并立即提交后,系统才会保留考生的报名信息;报名信息须经考生本

  • 中专学校

    2017年江苏对口单招面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    3楼

    (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。中职注册入学的社会意义:

  • 我要读技校

    2017年盐城幼儿师范学校面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    4楼

    (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。中职注册入学的社会意义:

  • 中专学校

    2017年连云港大港中等专业学校江苏省普通高校面向中职学生现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    5楼

      (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。  中职注册入学的社会意义:

  • 中专学校

    2017年江苏普通高校面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    6楼

    (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。中职注册入学的社会意义:

  • 我要读技校

    2015年江苏普通高校面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    7楼

    (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。中职注册入学的社会意义:

  • 中专学校

    2017年江苏省普通高校面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    8楼

    (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。中职注册入学的社会意义:

  • 中专学校

    2012年江苏省普通高校面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    9楼

      (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。  中职注册入学的社会意义:

  • 中专学校

    2018年江苏省普通高校面向中职学生注册入学现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求

    10楼

    (2)现有的高素质技能型人才数量不能满足社会经济发展的需求。中职注册入学的社会意义:

相关阅读