2018年铁岭卫生职业学院在辽宁录取分数线多少分,2018铁卫职院辽宁分数线

一、专业培养目标

在教学过程中注重理论联系实际，使学生能够掌握有关医学影像技术专业的相关基础知识与专业技术知识，能够从事医学影像技术设备的操作、维护与保养。培养一批适应医学影像技术发展的技能型专业人才，使学生能充分发挥医学影像技术专业在人才、技术及设备上的优势，独立完成有关医学影像技术的工作。

二、专业概况

本专业是我院经广泛社会调研为满足社会需求而申报的专业。专业师资队伍年龄、学历及职称结构合理，该专业现有专任教师15人，其中高级以上职称12人，双师型教师8人，外聘专业教师为4人。实训中心建筑面积400平方米，下设5个实验室，新投资200万元购置的实验仪器设备能充分满足该专业学生实验实训的需要。

三、开设主要课程

主干课程：医学影像成像原理、医学影像学检查技术、医学影像设备学、医学影像诊断学、超声诊断学。

　　主要课程：医用高等数学、计算机基础、医用物理学、英语、人体解剖学、病理学、断层解剖学、影像电子学基础、放射物理与防护、核医学、介入放射学、放射治疗技术。

四、就业方向

各级医院医学影像检查的技术岗位，生产医学影像设备的相关企业及医疗设备销售公司

一、专业培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，掌握本专业所必备的基础医学、临床医学知识和现代康复以及中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力和一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗专业技术人才。

二、专业概况

本专业是我院为满足人民群众的健康需求，经广泛社会调研首批申报的专业。该专业现有专任教师31人，其中高级以上职称22人，双师型教师18人，外聘专业教师为2人。实训中心建筑面积600平方米，下设6个实验室，新投资300万元购置的实验仪器设备能充分满足该专业学生实验实训的需要。

三、开设主要课程

康复医学概论 、 康复评定技术 、 运动疗法技术 、 物理因子治疗技术 、 作业治疗技术 、 言语治疗技术 、 中国传统康复技术、 康复工程技术、临床常见疾病康复等。

四、就业方向

各级基层医院康复医学科、康复医院 、工伤康复中心、 社区康复站、疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、特殊教育学校、体育运动队、儿童脑瘫康复中心等。

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的管理和营销技能，可从事药品管理、药品购销、调储、检测、养护、药学服务、质量控制和药品监督工作，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质的高端技能型人才。通过国家考核，可以获得医药行业相应的执业资格证书。

二、专业概况

本专业现有专业基础及专业课教师30人、实验师4人，其中高、中级教师占专业教师总数的86.7%。学校有多年成人专、本科层次药学专业的办学经验。已建立包括药剂学实验室、药物化学实验室、药物分析实验室、中药标本室在内的专业实验中心，拥有较完善的教学设施，同时拥有三十余家包括药品流通企业、零售药店和各级医疗机构在内的实习基地。

三、开设主要课程

药物化学、药剂学、药物分析、生药学、药事管理学、药品营销等药事管理与法规、药品经营与企业管理、市场营销学、会计学、营销心理学、经济学基础、消费者行为学、市场调查与预测、推销艺术与策略等。

四、就业方向

各级各类药品生产企业销售员、大型药品流通企业销售员及连锁经营药店营业员、社会零售药店营业员；药品经营企业质量管理员、药品经营企业验收员、养护员；药品购销帐目管理员、药品质量档案管理员；医院药局调剂员等。

一、专业培养目标

培养具有医学营养学的基本理论知识和基本技能、人文社会科学知识、现代医学基本理论知识、食品卫生与营养烹饪知识，从事临床营养及公众营养工作的高素质技能型基层卫生技术人才。

二、专业概况

本专业拥有一支年龄、职称、学历结构合理的双师素质专兼职教师队伍。现有专任教师18人，其中副高级以上职称6人，研究生学历9人，双师型教师9人；实验指导教师中高级工以上6人。此外，还从省内高等院校、科研院所和知名食品生产企业聘请了8名有较高教学水平和丰富生产实践经验的教授和专家作为客座教授。该专业已建成食物营养成分分析、食品卫生检验、食品理化分析与检验等8个实验室，配备设备1321台(件)，总价值为473万元。学院已与铁岭市中心医院营养科、铁岭市疾病预防控制中心食品检验科、铁岭市稻香村食品加工厂、铁岭市丰华肉食品加工厂等12家校外实训基地签订长期合作协议，共享包括原子吸收仪、气相色谱仪等大型仪器设备。

据广泛的社会调研和专家论证，目前我国医学营养专业人才严重缺乏，社会需求量很大。

三、开设主要课程

生理学、生物化学、病理学、药理学、病原微生物与免疫学、人体形态学、中药学、临床医学基础、卫生法规与监督、食品分析与检验、食品卫生学、食品加工与烹饪、基础营养、临床营养、社区营养、人群营养、药膳食疗学、医院膳食管理、预防医学等。

四、就业方向

在医院营养科、学校及幼儿园的保健室、社区医院的慢性病管理、营养咨询公司、餐饮企业等行业领域，从事营养配餐、营养宣教、膳食指导等岗位的工作。

一，专业培养目标

卫生检验与检疫技术专业培养具有基础医学、预防医学、理化检验及生物学检验等基本理论、基本知识和基本技能，能在基层疾病预防控制中心、卫生检验中心、检验科、海关和边防检验与检疫中心、第三方检验检测机构等部门从事卫生检验与检疫技术工作，德、智、体、美等全面发展的高端技能型专门人才。

二，专业概况

本专业拥有完善的专业教学设施、稳定的校外实习基地和高素质的教师队伍，现有专任教师22名，其中硕士研究生2名，并聘请省内知名专家担任客座教授。该专业设有临床检验基础、卫生理化检验、微生物检验、生化检验、免疫学检验等5个教研室，拥有布局合理、设备达到教育部专业设置标准要求的9个实验室。卫生检验是当今医学科学中发展最快的专业之一，本专业毕业生具有很大的发展空间和市场需求。

三，开设主要课程

临床基础检验、微生物及微生物检验技术、寄生虫及寄生虫检验技术、生物化学检验、血液学检验技术、临床医学概论、临床实验室管理、卫生微生物检验技术、食品理化检验技术、空气理化检验技术、水质理化检验技术、免疫学及免疫学检验技术、临床检验仪器等课程。

四，就业方向

基层疾病预防控制中心、卫生检验中心、医院检验科、环境卫生监测部门、食品生产企业、海关和边防检验与检疫中心、化妆品行业的卫生检验、检疫技术等岗位。

一、专业培养目标

培养具有掌握整体护理所必须的专业基本知识和技能，人文社会科学知识，卫生保健知识，基本医学知识，从事临床护理的应用型高级护理人才。

二、专业概况

本专业是建校伊始就开办的长线骨干专业，先后被辽宁省教育厅评为“省级示范专业”和“省级品牌专业”。学院将护理专业定为重点建设专业，聘请国内知名护理专家指导教学。该专业师资力量雄厚，有专任教师61人，其中副高及以上职称33人，讲师25人。专业实训中心建筑面积2200平方米，下设22个实验室，各实验室配备先进实验仪器及设备，能保证实验实训项目的开展。有20余所稳定的校外教学实习基地，各实习基地医疗护理设备先进，带教水平高、能力强。

三、开设主要课程

人体结构学、生理学、病理学、药理学、护理基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。

四、就业方向

适应各级医疗卫生机构对整体化护理人才的需求，胜任各级医院、社区、诊所、家庭等护理工作。

一、专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握光学和视光学基础理论知识，具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力，从事眼屈光检查、验光、配镜、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检查、双眼视功能检查和处理、眼镜店管理等工作的高素质实用技术技能型人才。

二、专业概况：眼视光技术专业是学院与爱尔眼科医院校企共建专业，采用“1+2”培养模式，学生在学院完成基础课学习后进入沈阳爱尔眼科医院视光学院进行专业课学习和顶岗实习。

沈阳爱尔眼科医院视光学院拥有国内外顶尖的医疗专业人员及教师队伍，有完备的诊疗、实习、实训设备及良好的学习环境，办学实力雄厚，目前已经称为韩国露西得临床研究与实训基地，日本美尼康临床研究与实训基地，国际角膜塑形镜学会（IAOA）培训班承办单位。

三、开设主要课程：

眼科学基础、验光学、眼视光器械学、眼镜质检、眼镜店管理、临床视光学、眼镜学、隐形眼镜学、专业技能强化、临床眼科学

四、就业方向：本专业采用“校企合作、订单培养”的人才培养模式，学生毕业后可以直接到爱尔眼科医院从事眼屈光检查、验光、配镜、视功能训练、双眼视功能检查和处理以及眼镜店管理等工作。