(7)题型举例●解释下列名词20%●解释下列名词20%●解释下列名词20%
5、主要包装印刷用纸板主要掌握瓦楞纸板的制备及其结构特点。主要掌握瓦楞纸板的制备及其结构特点。主要掌握瓦楞纸板的制备及其结构特点。
第四章 粘接剂1、粘结机理要求掌握五种不同的粘接机理及粘接强度的影响因素。要求掌握五种不同的粘接机理及粘接强度的影响因素。要求掌握五种不同的粘接机理及粘接强度的影响因素。2、天然粘结剂和无机粘结剂要求了解淀粉粘合剂的结构特点要求了解淀粉粘合剂的结构特点要求了解淀粉粘合剂的结构特点3、合成树脂粘合剂4、主要包装印刷材料的粘结要求掌握复合包装材料中常用的五种粘结方式及其应用范围。要求掌握复合包装材料中常用的五种粘结方式及其应用范围。要求掌握复合包装材料中常用的五种粘结方式及其应用范围。
3、印刷包装用纸的结构及性能要求掌握纸张的结构特点与各性能间的关系。要求掌握纸张的结构特点与各性能间的关系。要求掌握纸张的结构特点与各性能间的关系。
1、考试目标的能力层次的表述本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。一般来说，对概念、原理、理论知识等，可用“了解”、“理解”、“掌握”等词表述；对计算方法、应用方面，可用“会”、“应用”、“掌握”等词。
1、包装用钢铁材料要求理解钢铁包装材料的性能特点及常用方式要求理解钢铁包装材料的性能特点及常用方式要求理解钢铁包装材料的性能特点及常用方式
1)在聚合物发生玻璃化转变生时，许多物理和化学性能都发生了急剧变化（）●问答题67%●问答题67%●问答题67%
3．玻璃制品要求掌握玻璃制品的化学组成及其制备过程。要求掌握玻璃制品的化学组成及其制备过程。要求掌握玻璃制品的化学组成及其制备过程。
第三部分有关说明与实施要求1、考试目标的能力层次的表述本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。一般来说，对概念、原理、理论知识等，可用“了解”、“理解”、“掌握”等词表述；对计算方法、应用方面，可用“会”、“应用”、
一、课程目标“包装材料学”是研究包装材料的组成、结构与其性能关系的和学，和其它学科有着密切的联系，是包装工程专业的一门基础课。本课程考查考生对包装材料的结构、性能与应用间关系知识的理解，对正确选用与使用合适的包装材料的掌握程度，考查考生分析、创造、设计新型包装材料或包装结构的能力以及解决实际问题的能力。“包装材料学”是研究包装材料的组成、结构与其性能关系的和学，和其它学科有着密切的联系，是包装工程专业的一门基础课。本课程考查考生对包装材料的结构、性能与应用间关系知识的理解，对正确选用与使用合适的包装材料的掌握程度，考查考生分析、创造、设计新型包装材料或包
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