2019年河南省普通高校招生音乐类专业省统考听音记谱（给标准音）

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  中专学校

  2017年河南省普通高校招生音乐类专业省统考实施细则听记8－16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二－三个旋律短句

  1楼

  　　3．听记8—16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。　　听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。

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  中专学校

  2023年河南省普通高校招生艺术类专业考试听音识谱（给标准音）

  2楼

  2023年河南省普通高校招生艺术类专业考试有关事宜说明听音识谱（给标准音）

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  中专学校

  2019年河南省普通高校招生音乐类专业省统考听记8－16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二－三个旋律短句

  3楼

  3．听记8-16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。

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  中专学校

  2022年河南省普通高校招生音乐类专业省统考考试听音识谱（给标准音）

  4楼

  五听音识谱给标准音听音识谱采用五线谱记谱主要考核考生对音高音调节奏的听辨和识别能力考生收听用钢琴弹奏的录音根据标准音听辨识别旋律音程和声音程和弦节奏旋律片段等要求考生能够准确听辨识别音高并能辨别正确的节奏节拍划分答案来源于2022年河南省普通高校招生音乐类专业省统考考试说明

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  中专学校

  2016年河南省普通高等学校招生音乐类专业省统考实施细则听音记谱

  5楼

  　　（五）听音记谱　　主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。　　听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。

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  中专学校

  2017年河南省普通高等学校招生音乐类专业省统考实施细则听音记谱

  6楼

  　　（五）听音记谱　　主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。　　听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。

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  2016年河南省普通高等学校招生音乐类专业省统考实施细则听音记谱（给标准音）

  7楼

  　　（五）听音记谱（给标准音）　　1．音高和节拍节奏划分准确。　　2．准确听记双音音高，能够分辨根音和冠音。　　3．听记8—16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。

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  2017年河南省普通高等学校招生音乐类专业省统考实施细则听音记谱（给标准音）

  8楼

  　　（五）听音记谱（给标准音）　　1．音高和节拍节奏划分准确。　　2．准确听记双音音高，能够分辨根音和冠音。　　3．听记8—16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。

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  2017年河南省普通高校招生音乐类专业省统考实施细则听音记谱（给标准音）

  9楼

  　　（五）听音记谱（给标准音）　　主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。　　1．音高和节拍节奏划分准确。　　2．准确听记双音音高，能够分辨根音和冠音。　　3．听记8—16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。　　听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。

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  2019年河南省普通高校招生音乐类专业省统考听音记谱（给标准音）

  10楼

  （五）听音记谱（给标准音）主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。1．音高和节拍节奏划分准确。2．准确听记双音音高，能够分辨根音和冠音。3．听记8-16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。