2019年济南大学黑龙江排位（2019年济南大学黑龙江省排位多少名才可以上）

济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学、山东省高水平大学“冲一流”建设高校，具有学士、硕士、博士学位授予权。

学校始建于1948年，建校70多年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近35万名校友遍布海内外。

学校现设26个学院，建有3个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、24个一级学科硕士学位授权点、22个硕士专业学位培养类别。学校每年本科招生专业80个左右，学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。

学校现有专任教师2182人，其中教授357人，副教授799人，具有博士学位的1231人。现有全职院士2人，双聘院士6人，国家杰出青年科学基金获得者、国家万人计划、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会委员、国家优秀青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才等国家级高层次人才36人，泰山学者攀登计划人选、泰山学者特聘教授、海外特聘专家、泰山学者青年专家31人，国家和省部级有突出贡献专家22人，享受国务院政府特殊津贴专家23人。全国优秀教师、山东省优秀教师7人，国家级、省级教学名师17人，国家级、省级教学团队7个。

学校建有山东省高峰学科1个、省优势特色学科3个、省一流建设学科5个、省重点学科14个、省文化艺术重点学科3个、省一流培育学科1个、省高水平培育学科1个，6个学科进入ESI全球排名前1%，9个学科进入软科世界一流学科排行榜。建有包括省部共建协同创新中心、教育部工程研究中心、国家“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）引智基地、教育部国别与区域研究中心、国家专利导航项目研究和推广中心、省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省级人文社科研究基地等在内的省部级以上研究平台58个。

学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省首批省级双创示范基地。建有国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业21个，国家卓越工程师教育培养计划依托专业6个，工程教育认证专业9个，山东省一流本科专业建设点、山东省品牌特色专业27个，山东省高水平应用型专业（群）9个，山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目立项专业（群）5个。国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级双语示范课、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课21门，山东省一流本科课程、山东省精品课程107门。国家级、省级实验教学示范中心6个，国家级工程实践教育中心4个，首批国家虚拟仿真实验教学项目1个。获国家级教学成果奖二等奖3项，省级教学成果奖108项；在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等各项科创赛事中，共获得省部级以上奖励8511项，其中国家一等奖351项、二等奖994项。获得中国青少年科技创新奖4项，小平科技创新团队1个。

近年来，学校共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题702项，省部级项目1502项。获得省部级以上科研奖励285项，其中获国家技术发明二等奖2项，国家科学技术进步二等奖2项，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖5项，入选《国家哲学社会科学成果文库》1项。获得国家发明专利3337项。学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录11170篇，出版专著、译著和教材280余部。主办《中国粉体技术》、《济南大学学报》等2种学术期刊。

学校坚持开放式办学理念，积极扩大与国（境）外教育机构的合作与交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式，与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的102所高校建立校际合作关系，与台港澳地区的18所高校建立友好学校关系，在刚果共和国首都布拉柴维尔建有孔子学院1所。

学校校园占地243万平方米，校舍建筑面积104万余平方米，固定资产总值30.8亿元，教学科研仪器设备总值6亿元。图书馆建筑面积6.3万平方米，纸质藏书及电子文献800余万种册，中外现刊及电子期刊3万余种。

学校的中长期发展目标是建设创新性、国际化、有特色的世界高水平大学。

学校高度重视家庭经济困难学生资助工作，通过多种形式资助困难学生，在实现“决不让一名学生因经济困难而辍学”的承诺目标同时，在一定程度上满足大学生合理消费的生活需求。

（一）生源地信用助学贷款

   生源地信用助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用贷款，帮助解决在校期间的学习和生活费用，学生在入学前户籍所在地申请办理的助学贷款。

学校高度重视国家助学贷款工作，认真落实生源地信用助学贷款政策，鼓励家庭经济困难学生申请生源地信用助学贷款，解决就学问题。2008年至2014年，学校生源地信用助学贷款累计发放学生17805人，发放贷款金额9018.74万元。2014年录取的新生入学前可向当地县（市、区）教育行政部门（教育局或教体局）咨询生源地信用助学贷款政策，并办理相关手续。

（二）绿色通道

学校为家庭经济困难新生搭建“绿色通道”，保证了新生入学畅通无阻，确保全部家庭经济困难新生顺利入学。新生入学后，再根据核实后的情况，确定不同资助方式。

（三）各类资助项目

1.国家助学金。家庭经济困难的全日制在校本科生可以申请国家助学金，比例为在校生的14%。我校资助标准分为三档，分别为每人2000元、3000元、4000元。七年来，我校共有30764名学生获得国家助学金，资助金额达4904万元。

2.校内勤工助学金。在解决家庭经济困难学生生活困难的同时，为培养学生自强自立精神，学校坚持“设岗合理、管理规范、流程科学，责任明确”的原则，实行校内勤工助学制度。

3.特殊困难补助。为确保学生在遇到疾病、灾害、意外事故等突发事件时能得到及时的救助，学校通过设立特殊困难补助的方式，对困难学生进行资助，以解燃眉之急。

4.毕业生求职补贴。为解决家庭经济困难学生在就业求职中的经济压力，学校执行上级政策为部分经济困难的毕业生发放求职补贴。

5.辅导员家访。自2009年开始，学校连年划拨专项经费，利用寒假时间走访慰问困难学生家庭，积极探索和建立以家访为主体、以资助家庭经济困难学生、帮助家庭经济困难毕业生就业为主要内容的学校、社会、家庭共同参与的“三位一体”资助育人新模式。七年来，学校共计有教师1281人次参与家访活动，累计走访特困学生家庭1747个。

6.新疆少数民族困难学生补贴、内高班毕业生师范类学费补助、西藏免补专业学生补助。学校关心、关注少数民族地区学生的学习和生活，认真执行相关资助政策，让来自少数民族地区的学生感受到民族团结的氛围，感受到学校和教师的关爱，更加体会到党和政府的关怀。

7.社会类助学金。近年来，越来越多的慈善机构、爱心企业、知名校友、各界人士把关注目光投向家庭经济困难学生，纷纷来我校设立助学金。我校目前设立的本科生社会类助学金项目有：“同心·光彩助学行动”资助金、天承助学金、学淑助学金、春蕾女大学生资助金、“心·港湾”慈善助学金、济南市环保产业助学金、海可工贸助学金等。七年来，有960名家庭经济困难学生获得社会类助学金，资助金额达291.2万元。