（1）强调技术
通过市场调研和职业能力分析，以施工过程为导向，重点建设《管理信息系统》、《建设项目工程管理》、《建筑资料信息化管理》、《建设项目文档编辑》、《建设系统软件应用》、《质量验收与资料管理》六门核心课程。以工作过程为导向，校企合作进行课程建设，重组课程内容，以职业能力为标准设计课程标准，以精品课程、精品教材为抓手，加强专业核心课程群建设。
（2）注重技能
注重课程的应用性及学生专业技能的培养，通过专业基础课程和专业核心课程让学生能达到以下技能目标：会读图与绘图、BIM建模、工程测量、试验与检测、勘测与设计、施工组织及分项工程施工、施工质量控制与安全管理、造价文件编制及成本管理、专业软件使用。
（3）突出创新
近年来不少国外的高职课程体系被介绍到我国,如德国的双元制阶梯训练型课程模式、北美的”CBE”能力本位课程模式、新加坡的无界化教学工厂模式等,这些模式都体现了以职业为中心，以实践活动为主干的职教课程理念。借鉴这些课程模式的优点，我们推进高职课程体系的创新建设,明确实施课程体系创新的工作思路,归结起来,大致的方向性指导原则有以下几条：以就业为导向的原则；以职业实践活动为导向的原则；以项目课程为导向原则；以学生为主体原则。
（4）兼顾人文
人文素质教育要想取得实效，还需进行科学合理的顶层设计，本课程体系设置包括4个素质基础模块，即人文素质教育、身体素质教育、心理素质教育、思想素质教育，力争从理论与实践两个方面，实施大学生人文素质教育的全覆盖，以达到人才培养的基本目标。
（5）综合发展
课程体系将技能大赛纳入课程架构，并阐述在教学安排上与人才培养模式的对应关系。鼓励学生学习技能大赛与课堂完美对接，实现教学赛一体化，全方位、多层次培养学生的职业素质和职业技能，综合提高学生的职业能力。
2注重技能注重课程的应用性及学生专业技能的培养通过专业基础课程和专业核心课程让学生能达到以下技能目标会读图与绘图建模工程测量试验与检测勘测与设计施工组织及分项工程施工施工质量控制与安全管理造价文件编制及成本管理专业软件使用答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
4兼顾人文人文素质教育要想取得实效还需进行科学合理的顶层设计本课程体系设置包括4个素质基础模块即人文素质教育身体素质教育心理素质教育思想素质教育力争从理论与实践两个方面实施大学生人文素质教育的全覆盖以达到人才培养的基本目标答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
3突出创新近年来不少国外的高职课程体系被介绍到我国如德国的双元制阶梯训练型课程模式北美的能力本位课程模式新加坡的无界化教学工厂模式等这些模式都体现了以职业为中心以实践活动为主干的职教课程理念借鉴这些课程模式的优点我们推进高职课程体系的创新建设明确实施课程体系创新的工作思路归结起来大致的方向性指导原则有以下几条以就业为导向的原则以职业实践活动为导向的原则以项目课程为导向原则以学生为主体原则答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
4专业人才培养模式专业人才培养模式建立在校企合作基础上以教学做合一产教融合工学结合人才培养模式为引导提高学生岗位就业能力第一学期和第二学期以基本素质课程及专业基础领域课程为主结合校内实训基地实践教学校外认识实习培养学生的基础技能和基本素质能力第三学期和第四学期以专业课程为主结合校内实训基地实践教学培养学生的专业技能和综合素质能力第五学期完成专业课教学后开展毕业设计并参加校内综合实训跟岗实习提高学生专业技能和综合素质能力为毕业做好准备第六学期根据就业单位岗位需要组织学生参加顶岗实习进一步提升学生的职业岗位技术能力实现毕业即就业就业即上岗上岗即顶岗的零距离培
1专业信息专业名称建设项目信息化管理专业代码540504入学要求普通高级中学毕业中等职业学校毕业或具备同等学历经高等教育招生入学考试取得入学资格者基本修业年限实行学年学分制学制3年答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
2培养目标本专业培养德智体美全面发展具有良好职业道德和人文素养掌握建设项目管理基本理论和工程技术基本知识具备建筑安装工程建模编制工程量清单编制工程量清单报价编制施工方案能力从事质量管理工期管理成本控制工程结算等工作的高素质技术技能人才答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
5综合发展课程体系将技能大赛纳入课程架构并阐述在教学安排上与人才培养模式的对应关系鼓励学生学习技能大赛与课堂完美对接实现教学赛一体化全方位多层次培养学生的职业素质和职业技能综合提高学生的职业能力答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
1强调技术通过市场调研和职业能力分析以施工过程为导向重点建设管理信息系统建设项目工程管理建筑资料信息化管理建设项目文档编辑建设系统软件应用质量验收与资料管理六门核心课程以工作过程为导向校企合作进行课程建设重组课程内容以职业能力为标准设计课程标准以精品课程精品教材为抓手加强专业核心课程群建设答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
3核心课程建筑力学建筑设计基础建筑制图与识图建筑材料建筑施工工艺建筑建设工程法规工程测量建设项目工程管理建模应用基础管理信息系统建筑资料信息化管理建筑工程计量与计价答案来源于2021年云南水利水电职业学院建设项目信息化管理专业
5课程体系分析1强调技术通过市场调研和职业能力分析以施工过程为导向重点建设管理信息系统建设项目工程管理建筑资料信息化管理建设项目文档编辑建设系统软件应用质量验收与资料管理六门核心课程以工作过程为导向校企合作进行课程建设重组课程内容以职业能力为标准设计课程标准以精品课程精品教材为抓手加强专业核心课程群建设2注重技能注重课程的应用性及学生专业技能的培养通过专业基础课程和专业核心课程让学生能达到以下技能目标会读图与绘图建模工程测量试验与检测勘测与设计施工组织及分项工程施工施工质量控制与安全管理造价文件编制及成本管理专业软件使用3突出创新近年来不少国外的高职课程
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